Листы индивидуальных достижений по предметам

Лист индивидуальной динамики предметных результатов по русскому языку 2 «В» класса.

.и

Слово

Предложение

Текст

Слова, которые отвечают на вопрос кто? что?

Слова, которые отвечают на вопросы какой? какая?

Слова которые отвечают на вопросы что делает? ,что делал?

Связь слов в предложении

Слова.к которым нельзя задавать вопросы

Часть слова,корень

Суффикс

Лексическое значение слова. Состав слова

Опасные места в словах русского языка . проверочное списывание

Признаки предложения. Составление предложений по схемам

Оформление предложений на письме.

Умения и соотносить правильно списывать предложения их со схемой

Конструирование предложений

</ Знаки препинания в конце предложений.

Роль заглавия в тексте.

Связь заглавия и главной мысли текста

Конструирование текстов.

Абзац

Слова, которые называют одушевленные и неодушевленные предметы

Конструирование сочетаний слов и предложений.

Умение ставить вопросы кто? Что? К словам

Слова признаки, уметь ставить вопрос.

Развить умения подбирать слова-признаки.

Наблюдение над словами, обозначающие действия предмета и умение ставить к ним вопросы

Умения находить в предложениях пары слов отвечающих на вопросы кто? и что делает?

Устанавливать действующее лицо или предмет

Конструирование предложений из слов с опорой на вопросы

Слова., которые выражают различные чувства и их роль в речи

Употребление в речи предлогов. Раздельное написание предлогов с другими словами.

Проверочная контрольная № 5

Наблюдение над однокоренными словами определение корня слова

распознавание однокоренных слов

Роль суффикса в слове. Определение суффикса

.находить в словах суффиксы.

Разбор слова по составу

Проверочное списывание