Конспект внеклассного мероприятия Береги природу

Внеклассное мероприятие

Из опыта работы

учителя начальных классов

Алексеевой Н.Л.

Цель: познакомить с экологической обстановкой в стране.

Задачи:

1. воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

2. учить правилам поведения в природе.

Оборудование: рисунки дерева, Лесовичка, знаки, фотографии животных и растений, аудиозаписи, презентация, конверт с письмом, цветные листки со сведениями, Красная книга, голоса птиц.

Ход занятия:

О, люди, мыслю я,

У всех у нас

Есть Мать одна

По имени Природа!

(На доске прикреплено изображение дерева. Вокруг него фотографии жи­вотных и растений).

• Ребята, мы живём в прекрасном мире, где можно любоваться чудесными
  
  картинами природы, наслаждаться пением птиц, вдыхать аромат цветов. Но,
  
  к сожалению, мы, люди, не всегда заботимся о нашем общем доме - о природе. А это может привести к ужасным последствиям.

• Писательница Н. Надеждина рассказала нам историю одного мальчика.
  
  Оказывается, с ним произошла удивительная история. Всё началось с того,
  
  что Витя (так звали мальчика) взял забытый папой перочинный ножик. Ну
  
  как тут не попробовать, острое у него лезвие или нет! Витя вышел во двор и в
  
  поте лица трудился, вырезая на стволе стоящего рядом с домом дерева своё
  
  имя.

(На дерево повесить знак)

- Но его прогнала соседка. Вместе со щенком Витя отправился в лес. Тут он поработал ножом вволю! Ради одной палки загубил целые заросли орешника. А палкой разворошил муравейник.

(Повесить знак).

Подняв голову вверх, Витя увидел синицу. В гнезде были птенцы. Витя на­щупал в кармане рогатку. «Я только прицелюсь», - подумал Витя. Но когда прицелишься, хочется выстрелить. И Витя выстрелил. Камень попал в цель. Синица упала на землю.

(Повесить знак)

- Вдруг в лесу застучал дятел. Он звал на сбор птиц и зверей. (Слайд 2) Когда все со­брались, сойка сказала:

- Мы собрались, чтобы судить мальчика, который многих обидел. Кто хочет защитить его?

Но все в один голос ответили:

- Кого бы ни обидели в лесу, обидели меня!

А папа - синица громко требовал справедливости, ведь пятеро малышей ос­тались сиротами. И тогда лесные жители отправили Вите письмо:

Ты обидел лес. Попробуй без него обойтись. Что ты потерял, узнаешь,

когда часы пробьют 12.

Витя подумал, что это шутят ребята. Но тут часы стали бить 12 часов. Дерево около дома медленно закачалось, земля треснула. Вытащив из забора жердь веткой - рукой и опираясь на неё, дерево медленно зашагало прочь. В комнате рассыпался стол, развалился шкаф. Стулья выпрыгивали в окно. С зеркала сползла деревянная рама, и оно разбилось. Улетели книги, альбомы, тетради. Всё лесное сторонилось Вити. Стоило Вите к чему-нибудь прикос­нуться или просто взглянуть - всё рассыпалось или исчезало. На глазах у Ви­ти улетели его любимые лыжи, лопались мамины шёлковые платья.

Витя бросился бежать из дома. Но в магазине, куда он примчался, сразу исчезли баночки с грибами и вареньем. Витя отправился в кинотеатр. Но там исчезла киноплёнка, а у музыкантов пропали инструменты.

Витя в ужасе бросился к лесу. Но лес, завидев его, уходил прочь. Ни цветы, ни грибы, ни птицы, ни звери не хотели оставаться. (Повесить знаки)

Мальчик оглянулся, и ему стало страшно. Кругом была пустыня. Об­мелела река. Всюду наступали жёлтые пески. Их гнал ветер, которому ничего не мешало.

• Ребята, как быть? Как помочь Вите и лесу?

• Сегодня к нам в гости пришёл Старичок Лесовичок. (Слайд 3). Его очень волнует
  
  судьба леса. Советуясь с Лесовичком, попробуем помочь Вите. С чего начались Витины нарушения? Как надо вести себя в этих случаях?

(По ходу ответов на знаки вешать изображения предметов)

- Лесовичок пришёл к нам не с пустыми руками. Он принёс книгу, Но это не простая книга. Это книга нашей тревоги, в которой собраны все беды растений и животных на нашей планете. В России Красная книга учрежде­на в 1974 г. К 1983 в ней было: млекопитающих 94 вида и подвида, птиц 80, земноводных 9, пресмыкающихся 37, рыб 9, насекомых 219, ракооб­разных 2, моллюсков 19, червей 11. В Красную книгу внесено высших растений 681 вид, моховидных 32, лишайников 29; грибов 20 видов.

(Показать Красную книгу).

- Почему эта книга имеет красный цвет? (Цвет тревоги, опасности)

1) О деревьях, цветах, грибах, животных.

На красном листе:

Каждый день на земле исчезает 1 вид растений. Исчезают ландыши, фиалки, сон-трава, колокольчики, кувшинки. (Убрать с доски фотографии этих растений). (Слайд 4).

- Почему исчезают эти растения?

На земле исчезают цветы,

С каждым годом заметнее это.

Меньше радости и красоты

Оставляет нам каждое лето.

Откровенье цветов луговых

Нами понято было едва ли.

Беззаботно топтали мы их

И безумно, безжалостно рвали!

В нас молчало безумное «СТОЙ!»

Нам казалось всё мало, всё мало.

А потом в толчее городской

Мы охапки тащили устало.

И не видели, как из-под ног

Молчаливо, дыша еле-еле,

Обречённо глядел василёк,

Безнадёжно гвоздики глядели.

С целым миром спорить я готов,

Я готов поклясться головою,

В том, что есть глаза у всех цветов,

И они глядят на нас с тобою

В час раздумий наших и тревог,

В горький час беды и неудачи

Видел я: цветы, как люди, плачут,

И росу роняют на песок.

• В нашей области также встречаются исчезающие виды растений. Из 1200
  
  дикорастущих растений, встречающихся на Тамбовской земле, 70 относятся
  
  к разряду редких. Это адонис, брусника, ветреница, голубика, девясил, клюк­-
  
  ва, шалфей. (Слайд 5). Всё это лекарственные растения. Что надо сделать, чтобы эти
  
  растения не исчезли совсем?

• Поэтов и писателей тоже волнует судьба природы. Они посвящают ей свои
  
  произведения.

Есть одна планета - сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных.

Лишь на ней увидишь ты

Ландыши в траве зелёной.

И стрекозы только тут

В реку смотрят удивлённо.

Береги свою планету,

Ведь другой на свете нету!

Я. Аким.

Дерево, цветок, трава и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

В. Берестов.

На зелёном листе:

Знаете ли вы, что:

• каждый год на землю леса падает множество листьев, сучьев, шишек,
  
  коры. Всё это перерабатывают грибы - дождевики;

• синичка за день съедает столько насекомых, что в 2 раза превышает её
  
  вес;

• у кукушки необыкновенный аппетит. За час она съедает 100 гусениц.
  
  Если в лесу появляется большое количество вредителей, кукушка справляется с ними за несколько дней. Она единственная из всех птиц питается мохнатыми гусеницами. (Слайд 6).

На красном листе:

Каждый день на земле исчезает 1 вид животных. Последний медведь ушёл из Тамбовской области много лет назад.

- За миллионы лет развития жизни на Земле тысячи видов одних животных сменялись другими. Вымирание каждого вида происходило, как

правило, вследствие целой цепи событий. Однако с появлением человека

естественный ход событий во многом был нарушен. С ростом промышленности, заселением новых территорий, распашкой целинных земель

началось неконтролируемое истребление наиболее беззащитных животных, таких как квагга (вид лошади), дронт (родственник голубя), бескрылая гагарка (нелетающая птица), стеллерова корова (морская корова) (Слайд 7) и других, оказавшихся очень удачными объектами охоты. Все они исчезли с лица Земли за последние 300 лет. Вымирание видов не прекращается и в наши дни. В результате этого процесса оказываются утраченными не просто отдельные представители фауны - сокращается общее разнообразие жизни на Земле.

В Тамбовской области редкими являются выхухоль, сокол - сапсан, беркут, дрофа. (Слайд 8)

Нор звериных, птичьего гнезда

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живётся с нами рядом.

В. Берестов.

• Как сделать так, чтобы редкие виды растений и животных не исчезли со­
  
  всем? (Заповедники).

• Сейчас на территории России создано около 90 заповедников. Один из них - Воронежский заповедник, созданный в 1927 г., находится недалеко от нас.

2) О реках и земле.

- Итак, лес от Вити ушёл. А к чему это привело?

На красном листе:

Каждую минуту на земле образуется 44 га пустыни, вырубается 20 га леса. (1 гектар = 10 000м²).

Послушайте! Речушка вдоль околицы текла,

Негромкая, но мы её любили, дети.

Она ведь первою была для нас,

И, значит, лучшею на свете.

Теперь в ней всякий хлам,

И ржавь, и слизь зелёная, и хвощ болотный вылез.

Как будто люди целью задались

Убить её - и своего добились!

С. Викулов.

• У природы есть маленькие и большие раны. Каждая попусту сломанная
  
  ветка, каждый сорванный цветок, каждая пойманная бабочка - это маленькая
  
  рана, нанесённая природе. И если одну рану нанёс ты, другую - твой товарищ, третью - ещё кто-нибудь, что станет с природой? А ведь природе очень
  
  трудно залечивать свои раны.

• С давних пор люди занимаются на земле хозяйством, строят города, прокладывают дороги, перепахивают поля. Всё это необходимо для нашей жизни: Но чтобы построить город, проложить дорогу, приходится уничтожать природу, вырубать леса. С каждым годом лесов на Земле становится всё меньше. Зато больше загрязняется воздух и вода. Из-за этого страдают расте­ния и животные. Как же быть? Давайте подумаем вместе.

- Природа, как израненная птица, кричит, просит нас о помощи. Мы послед­

нее поколение, которое может сохранить природные богатства для тех, кто

будет жить после нас.

Давайте, люди, дружить друг с другом,

Как птица - с небом, как ветер - с лугом,

Как парус - с морем, трава - с дождями,

Как дружит солнце со всеми нами.

Давайте, люди, любить планету,

Во всей Вселенной похожей нету.

Во всей Вселенной для всех одна.

Что будет делать без нас она?

И. Мазин.

- Скажу вам по секрету, что Витя попросил прощения у леса, и лес вернулся.

А вместе с ним и все привычные предметы. Но Лесовичок очень обеспокоен.

Ведь сколько ещё подобных мальчиков и девочек живёт на земле, которые

губят природу, не задумываясь о последствиях. Как вы поступите, если вам

встретится такой человек? Лесовичок принимает всех желающих в свою команду. Но все принятые должны дать клятву.

Все: Берегите землю, берегите!

Жаворонка в голубом зените,

Бабочку на листьях повилики,

На тропинках солнечные блики,

На камнях играющего краба,

Над пустыней -тень от баобаба.

Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным простором.

Ласточку, мелькающую в жите.

Все: Берегите землю, берегите!

(Всем вручить медали под песню Е. Птичкина, на слова М. Пляцковского «Не дразните собак». Последний куплет исполнить всем вместе.)

1. Не дразните собак, не гоняйте кошек,

Не жалейте для птиц ни зерна, ни крошек.

И тогда воробьи песнями разбудят.

А царапать и кусать (2 раза) вас никто не будет.

2. Если очень шуметь около берлоги,

То придётся тогда уносить вам ноги.

И пчела просто так тоже не ужалит.

Ведь и жалить, и кусать (2 раза) зря никто не станет.

3. Ни к чему обижать бабочку на ветке.

Веселее в лесу от её расцветки.

Не пугайте жука с длинными усами.

И, поверьте, что жуки (2 раза) вас не тронут сами.

4. Если вам по душе красота земная,

Берегите её, устали не зная.

Непременно тогда станем мы друзьями.

А про кошек и собак (2 раза) пойте вместе с нами.

- Итак, какую проблему мы сегодня затронули?

- Какие меры надо принять, чтобы эту проблему решить?

- Какой вклад в дело охраны природы можете внести вы?

Есть просто храм, есть храм науки,

А есть ещё природы храм -

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для всех в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь!

Просмотр видеоролика «Прости, земля!» (гр. «Земляне») или слайдовой презентации (Слайды 8-22).

- Дома придумайте эскиз плаката или знак по охране природы. А может быть кто-нибудь сочинит стихотворение. Приносите в класс, и мы издадим свою книгу.