Урок 'Русская грамота' Тема: 'Гласные звуки'

Русская грамота

Тема: Сколько звуков в слове? Гласные звуки

Ссылка

Программа по русской грамоте, Стандарт образования. Учебник изд. «Алматыкитап»-1 класс.2015. «Спутник букваря» с.13-16. «Букварёнок»- с. 16.«ДОБУКВАРИК» стр. 20-21.

Основные цели

1. Научить распознавание звуков в слове. Дать представление о гласном звуке, «чтение» слова по количеству звуков и гласных в слове.

2. Развитие навыков слушания, говорения; развитие внимания, памяти, логического мышления, связной речи; подготовка руки к письму: рисование, раскраска предметов; развивать умения определять ударный слог, количество слогов и звуков в слове .

3. Воспитывать коммуникабельность, интерес к знаниям.

Результаты обучения

Дети научатся свободно высказывать свои мысли; научатся различать гласные и согласные звуки, чётко и ясно произносить их.

Ключевые идеи

Звуки, которые произносятся легко, свободно, с помощью голоса, называются... (Гласными звуками. Эти звуки легко тянутся, поются.)

Гласных звуков 6: [а], [о], [у], [и], [э], [ы].

Оборудование

Презентация по теме. «Спутник букваря» с.13-16. «Букварёнок»- с. 16.«ДОБУКВАРИК» стр. 20-21.

Этапы урока

Вид деятельности

Организационный момент

Психологический настрой.

Начинается урок,
Он пойдет ребятам впрок,
Дружно будем наблюдать
И серьезно рассуждать.
Все проблемы с вами вместе
Постараемся решить.
Надо только не лениться,
Беспрестанно вам трудиться.

1.фаза. Вызов

1. -С какими звуками вы познакомились на прошлом уроке? (Нас окружает множество звуков: скрип, шорох, шелест, всё имеет свои звуки.)

Но каждое слово тоже состоит из звуков, которые стоят в строгом порядке. Это речевые звуки. Вот сегодня мы будем разбираться в звуках человеческой речи. Какие они?

2. Постановка цели.

2 фаза. Осмысление

1.Просмотр презентации «Гласные звуки»

2. Общее представление о гласных звуках.

- Я назову вам звук, а вы придумайте картинку, на которой предмет может издавать этот звук. Поочередно учитель называет [а], [у], [о], [и], [ы], [э]. - Поможем каждому герою произносить эти звуки. Как они произносятся?

Прослушайте про них стихотворение.

Все певцы и певицы распеваются на этих звуках. Споём песенку «В лесу родилась ёлочка» на [а], [о], [у], [и], [э], [ы].

Звуки, которые произносятся легко, свободно, с помощью голоса, называются... (Гласными звуками. Эти звуки легко тянутся, поются.)

А теперь послушайте стихотворение Н.М. Бетеньковой о звуках и постарайтесь его запомнить.

А, О, У, Э, Ы, И. (Дети произносят звуки напевно.)

Звуки гласные мои. (Разводят руки и прижимают к груди.)

Их не трудно перечесть. (Считают пальчики на руках.)

Гласных звуков ровно шесть. (Показывают шесть пальцев.)

Мы будем петь эту песенку и запомним б гласных звуков.

3. Самостоятельная работа по схемам на с. 21. Нахождение и Раскрашивание клеточек с гласным звуком.

4. Проверка и взаимооценивание «3 хлопка»

4. Письмо. Письмо элементов букв у, с.

5.Работа с Букварёнком-с.16-назови предметы и обозначь гласные звуки - работа в парах

6.Слушание сказки «Кот, петух, дрозд и лиса».

-Какие гласные звуки вы слышите в этих словах?

-Что вы узнали о гласных звуках?

3 фаза. Рефлексия

Игра "Гласные звуки"

Дети повторяют движения и текст:

Гласных звуков только шесть,
Их легко пропеть, прочесть:
А - на астре расцветает,
И - на иволге летает,
О - на ослике сидит,
У - на улицу глядит,
Э - на эхо отозвался,
Ы - во внутрь слов забрался,
Сыром тыкву закусил
И добавки попросил!

Домашнее задание

-

Проверено:__________________