7


Классный час Добро и зло

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Классного часа «Добро и Зло», посвящённого 11-й годовщине трагических событий в г. Бесланеъ

Класс: 4б

Дата проведения: 04.09.2015

Цель: формирование у учащихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности.

Задачи:

- дать определение понятия «терроризм»;

- содействовать формированию понимания сущности и принятия обучающимися следующих ценностей: ценность человеческой жизни, свободы, равноправия и достоинства людей, уважительных отношений с окружающими, негативного отношения к жестокости, насилию, нарушению прав личности, экстремизму во всех его проявлениях;

- сформировать позицию нравственного и правового отрицания терроризма как явления, как метода решения социальных проблем;

- воспитывать чувства патриотизма, уважения к Отечеству.

Оформление: плакаты по безопасности, рисунки детей, белые бумажные голуби.

Предварительная работа: разработка сценария, подбор музыкальных произведений и мелодий, оформление класса и доски, изготовление белых бумажных голубей.

Ход классного часа

Учитель: Ребята, предлагаю Вам начать наш классный час с игры «Антонимы». Я буду называть Вам слова, а Вы мне - слова противоположные им по смыслу.

Высоко - …. (низко),

Далеко - … (близко),

Толстый - … (тонкий),

Белое - … (чёрное),

Мир - … (война),

Добро - … (зло).

Учитель: Сегодня мы с Вами поговорим о добре и зле. Ребята, закройте, пожалуйста, глаза. Представьте и скажите, какие чувства возникают у Вас, когда Вы слышите слово: «Добро».

(Звучит мелодия).

Дети: Чувства радости, тепла, добра, мира, душевности, веселья, понимания и т. д.

Учитель: Теперь снова закройте глаза и скажите, какие чувства возникают, когда Вы слышите слово: «Зло».

(Звучит мелодия).

Дети: Грусть, печаль, тоска, чернота, опустошение, горе и т. д.

Учитель: Послушайте внимательно ещё мелодию и скажите, что Вы представляете, какие чувства у Вас возникают при прослушивании этого музыкального произведения.

(Дети слушают и отвечают на поставленный вопрос).

Завершающая композиция звучит о Беслане.

Учитель: Беслан. Наверное, нет ни одного человека на всём белом свете, которому не знакомо это слово - БЕСЛАН. Беслан - это название города в Республике Северная Осетия, в котором 1 сентября 2004 года произошла страшная трагедия, унёсшая жизни сотен детей и взрослых.

Немного о Беслане - это город в России, а точнее - административный центр Правобережного района Северной Осетии. Расположен на высоте 484 метра над уровнем моря, на правом берегу реки Терек. Беслан - важный железнодорожный узел. По своей величине Беслан - третий город Северной Осетии после Владикавказа и Моздока.

По официальным данным в результате террористического акта 1-3 сентября в г. Беслан погибли 334 человека, из них 186 детей, 15 учителей, более 900 (девятисот) человек получили ранения разной степени тяжести…



Сентябрь в гости постучался,

День знаний наступил.

Открыла школа детям двери,

А террорист закрыл.



Спортзал увешанный взрывчаткой,

Обвалы крыши, взрывы, дым...

И этот день пожаром ярким

Мы - люди в памяти храним.



Оборвались ребячьи жизни,

И жизни их учителей.

О, люди! Вы должны служить Отчизне,

А не губить её детей!



Зачем стрелять ребёнку в спину?

Ведь он ещё не начал жить...

Вот мать оплакивает сына -

Мальчишка взрывом был убит.



Ах, сколько жизней оборвали

Невинных маленьких детей.

Ребята жизни потеряли,

А школьники - учителей.



Мы будем помнить тех детей,

Которые погибли в школе:

Из слёз сольются ручейки,

Из ручейков святое море



И это море забурлит,

Восстанет, закипит,

Утонет в море террорист,

Убийца, вор, бандит.



А мы не будем забывать

День первый сентября,

Когда умолкли навсегда

Ребячьи голоса.



По небу над Россией шла гроза.

От возмущения рыдали небеса.

Улыбка в этот день с лица сошла.

На юге буря, как лавина, шла.





Бандиты так похожи на зверей.

Охотиться на сильного - поди, сумей!

Зато нетрудно растерзать детей,

Свести с ума несчастных матерей.



За что так сильно ненавидите людей?

За что пытаетесь отнять у них детей?

Неужто мало взрослых вам смертей?

Задумайтесь над смыслом жизни поскорей!



Учитель: Что Вы испытываете, когда слышите слово «терроризм»?

(Ответы детей).

Учитель: То, что случилось 1 сентября в школе№1 г. Беслана - это горе, постигшее учеников в мирное время. Не забыть тех учеников, пришедших на торжество родителей и родственников, сотрудников спецназа, освобождавших заложников, которые не вернулись домой после тех страшных событий. И тех 18 первоклассников, которые в этом году уже поступали бы в институты, но в тот роковой день для них прозвенел последний первый звонок.

Люди должны ценить мир, жизни соотечественников, а также помнить о невинных жертвах. 3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом была установлена федеральным законом «О днях воинской славы и памятных датах России» и связана с трагическими событиями в Беслане.

Памяти жертв бесланской трагедии и памяти всех жертв терроризма - минута молчания.

Минута молчания



Учитель: Терроризм - это страшное слово, политика, основанная на систематическом применении террора. Синонимами слова «террор» (лат. terror - страх, ужас) являются слова «насилие», «запугивание», «устрашение».

В другом источнике терроризм - это одно из наиболее тяжких преступлений, представляющее собой совершение насильственных действий общеопасным способом (взрыв, поджог и т.п.) или угрозу такими действиями в целях нарушения общественной безопасности, устрашения населения либо оказания воздействия на принятие решений органами власти.

Надо сделать всё от нас зависящее и возможное, чтобы это никогда больше не повторилось. Мы должны быть бдительными!

Учитель: Память о жертвах теракта в Беслане живёт в наших сердцах, а также в монументах и памятниках, установленных в разных городах мира.

Вот некоторые из них:

- памятник «Древо скорби» на мемориальном кладбище Беслана, где захоронены жертвы теракта. Четыре бронзовых фигуры женщин, которые символизируют четыре стороны света, а над ними парят 50 бронзовых ангелов.

- памятник Скорбящая матерь Беслана.

- памятная стела во Владикавказе, на территории Мемориала Славы, спроектированная по рисункам бесланских школьников.

- работа скульптора Васко Монтекки в парке, окружающем здание школы итальянского города Кастельново-ди-Сотто.

- площадь Девочек и мальчиков Беслана во Флоренции.

- памятник «Детям Беслана» (скульптор - Виктор Шувалов) в Санкт-Петербурге. В основание заложены капсулы с землёй, привезённой из Северной Осетии, с мемориального кладбища на территории школы № 1. Монумент установлен в сквере Храма Успения Пресвятой Богородицы на Малоохтинском проспекте.

- памятник погибшим спецназовцам.

Учитель: Для того, чтобы трагедия Беслана не повторилась люди всего мира объединяются в борьбе за мир. Символом мира является голубь. «Голубь мира» - это выражение, получило популярность после окончания Второй мировой войны. На эмблеме Всемирного конгресса сторонников мира был нарисован белый голубь, несущий в клюве оливковую ветвь.

Посмотрите видеофрагмент о людях, которые борются за мир во всём мире. Подуайте, что вы можете сделать для того, чтобы никогда не было событий, похожих на драму в беслане.

Подведение итогов:

  1. Могут такие дети как вы победить зло, чтобы никогда не было событий, похожих на драму в Беслане?

  2. Что нужно сделать для этого?

Классный час окончен



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал