Социально - значимый проект Мы за здоровый образ жизни!

Красноармейский район, п. Первомайский

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа №33

Социально-значимый проект

«Мы за здоровый образ жизни!»

Руководитель проекта:

учитель начальных классов

Башлык Ирина Николаевна

Участники проекта:

учащиеся 2 класса

2016 г.

Пояснительная записка.

Младший школьный возраст - это период интенсивного усвоения самых разных правил, не только учебных, но и общественной жизни. Всю информацию, которую дети этого возраста получают из внешнего мира, они буквально впитывают как губки. Кроме того, дети этого возраста наиболее восприимчивы к тому, что им говорят взрослые. Поэтому именно с начальной школы надо пропагандировать здоровый образ жизни и формировать у школьников верные навыки и стереотипы в данном вопросе. Наша школа отводит особое место вопросам формирования у учащихся ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью окружающих людей. Ведь именно учитель в состоянии сделать для здоровья современного ученика даже больше, чем врач. Педагог может дать знания, которые будут способствовать формированию у учащихся здорового образа жизни и сознательной заботы о своём здоровье. Проблема сохранения здоровья сегодня является очень актуальной. Дмитрий Медведев сказал: «Нам сегодня нужно подумать о том, как на современном уровне, без занудства и пошлости, пропагандировать здоровый образ жизни».

Одним из направлений своей работы я выбрала отработку и внедрение в образовательно-воспитательный процесс здоровьесберегающих форм, методов, приёмов и технологий, которые направлены на обеспечение возможности сохранения здоровья школьника за период обучения в начальной школе, формирование у него необходимых ЗУН по здоровому образу жизни, учат использовать полученные знания в повседневной жизни. Эта работа даёт возможность охватить всех учащихся начальной школы, создать такую обучающую, воспитывающую, развивающую среду, которая способствует максимальной реализации выбранных мною задач. Осознание учащимися того, что в данном направлении движется весь коллектив школы, позволяет наиболее полно раскрыть творческие способности ребят, формировать самостоятельность, активность, свободно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, учит со школьных лет ответственно относиться к своему здоровью, формирует культуру здоровья.

Возраст учащихся: 8 лет (2 класс).

Цели проекта:

Пропаганда и формирование у учащихся необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни и сознательной заботы о своём здоровье.

Задачи проекта:

• формирование у учащихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни;

• формирование чувства ответственности за свое здоровье;

• снижение уровня заболеваемости учащихся;

• повышение качества образования и воспитания школьников;

• сохранение работоспособности на уроках;

• личностный рост учащихся;

• развитие творческих способностей и познавательного и интереса учащихся;

• создание сплоченного коллектива класса.

Принципы проекта:

• непрерывность и преемственность - работа ведется не от случая к случаю, а каждый день и на каждом уроке;

• принцип активного обучения - учащиеся являются непосредственными участниками здоровьесберегающих мероприятий;

• последовательность и систематичность - проявляется во взаимосвязи знаний, умений, навыков;

• доступность - определяется прежде всего ролью учителя как консультанта, а не «легкостью» материала, учитель - организатор процесса;

• прочность - знания подкрепляются практикой, в результате многократных повторений вырабатываются динамические стереотипы;

• учет возрастных и индивидуальных особенностей.

Направления, по которым ведётся работа:

• Организация уроков с использованием приемов здоровьесберегающих технологий.

• Физическое развитие.

• Динамические перемены.

• Внеклассная работа.

• Тесное сотрудничество школы и ФАПа.

Ожидаемые результаты:

• Положительное влияние воспитательной информации, выходящей за рамки стандартных учебников, и, как следствие, принятие учащимися здорового образа жизни как осознанной необходимости.

• Снижение заболеваемости среди детей.

• Активный интерес учащихся к приобретаемым знаниям, полученным ими в совместной творческой, исследовательской и практической работе.

• Личностный рост учащихся.

• Повышение качества знаний.

• Обучение приемам исследовательской работы с книгами, использование средств Интернета в целях получения новых знаний, формирование навыков работы в библиотеке.

• Приобретение коммуникативных навыков.

• Создание сплоченного коллектива класса.

• Развитие способностей адекватного представления результатов своей работы в форме докладов, мини - сочинений, отзывов, рисунков, фотографий, презентаций, листовок и др.

• Активное участие родителей в школьной жизни ребенка.

• Повышение профессиональной компетентности учителя.

Срок реализации: сентябрь - октябрь 2016 г

Этапы реализации проекта

Подготовительный

• Сплочение учащихся и родителей для работы над проектом.

• Выявление и анализ отношения к проекту всех участников.

• Разработка плана по подготовке и реализации проекта.

• Изучение учебно-методической документации и литературы, освещающей вопросы формирования здорового образа жизни учащихся.

• Распределение функциональных обязанностей между участниками проекта.

• Проведение групповой и индивидуальной работы с родителями с целью ознакомления с индивидуальными особенностями учащихся.

• Изучение медицинских карт школьников.

• Разработка содержания проекта в соответствии с выбранной темой, целями и задачами.

Практический

• Реализация целей и задач проекта через отработку и внедрение в образовательно-воспитательный процесс здоровьесберегающих форм, методов, приёмов и технологий.

• Внесение необходимых корректив в содержание проекта.

Обобщение и осмысление опыта по пропаганде и формированию здорового образа жизни учащихся (Сентябрь 2016 г. - 3, 4 недели)

• Осуществление анализа эффективности проекта.

• Определение теоретической и практической значимости проекта.

• Отчёт о результатах проекта.

Реализация проекта

Соблюдение гигиенических норм:

• световой режим;

• ростовая мебель;

• проветривание кабинета;

• озеленение кабинета;

• организация горячего питания в школе.

Организация уроков с использованием приемов здоровьесберегающих технологий:

• рациональная организация урока: разнообразные виды деятельности, частота их чередования (7-10 мин), плотность урока не менее 60% и не более 80%;

• использование активных методов и активных форм обучения: работа в группах, парах, ролевая игра, дискуссия, выступление с сообщениями, создание учащимися презентаций, решение проблемных ситуаций, составление проектов;

• использование различных видов уроков: уроки-игры, уроки-праздники, уроки-практикумы, уроки на свежем воздухе и т.д.;

• благоприятный эмоционально-психологический климат;

• смена позы, физкультминутки, эмоциональные разрядки, динамическая пауза;

• активное использование инновационных методов обучения - мультимедиа, портфолио, проектная деятельность.

Система психолого-педагогического сопровождения:

• работа, которая включает социально-психологические игры и занятия, направленные на гармонизацию межличностных отношений в классе, формирование навыков конструктивного межличностного взаимодействия;

• ведение портфолио учащихся.

Физическое развитие:

• утренняя зарядка;

• физкультминутки на уроках и динамическая пауза;

• физические упражнения на переменах: малоподвижные игры, игры-считалки, скакалка, «резиночка», хула-хуп, кегли;

• «Весёлые старты»: ежегодное участие в школьных и районных спортивных соревнованиях;

Организация внеклассной работы:

1) Классные часы:

«Режим дня школьника»;

«Правила рационального питания»;

«Я хочу быть здоровым»;

</ «Безопасный подход к школе»;

2) Спортивные кружки «Если хочешь быть здоров!», «Юные олимпийцы»

3) Беседы:

- Беседы по ПДД и ОБЖ на уроках окружающего мира и физкультуры;

- Беседа фельдшера Н. В. Баранова «Профилактика заболеваний» и «Личная гигиена»

4) Конкурс рисунков и плакатов «Мы за здоровый образ жизни!»

5) Творческие дела и проекты:

творческая мастерская (изготовление листовки) «Здоровый образ жизни»

8) Формирование сплоченного коллектива класса:

- проведение спортивных конкурсов

- проведение учащимися физминуток в других классах

- День здоровья

9) Работа с родителями:

- анкетирование и опрос родителей с целью ознакомления с индивидуальными особенностями учащихся;

- родительское собрание на тему «Режим дня школьника»,

- индивидуальная работа с родителями.

Прогнозируемые результаты

• Понимание детьми, что здоровый образ жизни - основа полноценного развития.

• Дети испытывают осознанную потребность, и необходимость соблюдения правил личной гигиены, режима дня, занятий физической культурой, выполнение ежедневной утренней зарядки, в правильном полноценном питании.

• Сформировано сознательно бережное отношение к своему здоровью, самому ценному - человеческой жизни и чувство ответственности за своё поведение.

• Формируются умения, связанные с проектной деятельностью.