Эссе Я - учитель

Эссе «Я - учитель»

Я - учитель. Я мама - я классная мама.

Это жизни основа. Это - судьба.

Двери в класс открывая, я снова и снова

Жизнь с детьми проживаю, знанья, мудрость даря.

Как зажечь? Как увлечь? В сердце как достучаться?

Не разбить детской жизни душевный сосуд.

Знаю точно: должно в их сердцах отозваться

Та любовь, что дарю - пусть по жизни несут.

Учитель. Каждый, кто выбрал эту профессию обладает умением найти правильный подход к каждому своему ученику, пробудить желание идти в школу и учиться. Для учителя самое главное - понять ребёнка, что бы он почуствовал, что сердце для него открыто, принять ребенка таким, какой он есть. Каждый из моих учеников, прежде всего, личность, со своим мировоззрением, характером. Решив посвятить себя работе с детьми, я поставила перед собой цель развить, обогатить личность ребёнка, создать условия для его творческого развития, помочь найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую дорогу; помочь преодолеть трудности, идти рядом, вовремя подставив плечо.

Как этого достичь? Я - мама моим четвероклашкам, непоседливым и

неугомонным, пытливым и старательным - моим любимым школьным ребятишкам. Я волнуюсь за них, когда их нет рядом, стараюсь во всем поддержать и помочь, научить всему, что умею сама, а самое главное -стараюсь научить их учиться, быть уверенными в себе и неравнодушными ко всему, что происходит вокруг.

Как зажечь? Как увлечь? Как достучаться к их маленьким сердечкам?

Учитель становится профессионалом занимаяся самоподготовкой и методическим самосовершенствованием, но главнее всего личностный рост учителя, его внутренний мир и человеческие качества. Педагог не должен никогда останавливаться на достигнутом, а если иначе - смогу ли я вести за собой детей? Каким должен быть учитель, чтобы ребёнок смог довериться ему, открыться, поделиться своими радостями и неудачами? Я считаю, что прежде всего учитель должен быть Человеком: неравнодушным, открытым, с чувством юмора, в меру строгим, компетентным в своей области, артистичным, шагать в ногу со временем.

Отличительной чертой нашего времени является стремительное проникновение информационных технологий в жизнь. С ихразвитием, компьютеры стали частью нашей жизни, изменился образ жизни взрослых и детей. Много видов деятельности выполняются средствами компьютерной техники. Компьютер в жизни ребенка так же играет большую роль. Знание ПК- это требование современной жизни, потому что компьютерная грамотность стала частью общей культуры человека. Очень важно не только научить детей грамотно пользоваться ИКТ, но и научить безопасности работы в сети интернет. На уроках информационные средства необходимы для развития познавательной деятельности и в подготовке учащихся к продолжению образования в старшей школе. Использование ИКТ на уроках и во внеурочное время дает возможность формировать стиль мышления, усилить образовательные эффекты, повысить качество усвоения материала, организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

Компетентность педагогов по владению ИКТ является необходимым условием внедрения ФГОС. Владея ИКТ я прикладываю максимум усилий для того, что бы привить информационную грамотность своим ученикам.

Но самое главное, на мой взгляд - это помочь ребенку стать счастливым в школе, а затем и во взрослой жизни.

Для меня очень важно, научить моих воспитанников радоваться простому и сложному, победам и достижениям, успехам и открытиям обыденному и необыкновенному. Не менее важно научить радоваться не только своим победам, но и радоваться за других, адекватно воспринимать неудачи поражения.

Школа, с помощью учителя, должна стать школой радости. Где каждый день маленького ученика ожидает радость встреч с одноклассниками и учителем, радость новых знаний и впечатлений.

Как же можно научить ребёнка счастью? Мне кажется, ответ прост: нужно самому учителю быть счастливым. Счастливым от своей работы, счастливым от каждой встречи с детьми, счастливым от каждого вопроса и спора возникающего на уроке, счастливым от самой жизни. Ведь только тот, кто счастлив сам, может этим счастьем поделиться с другими.

Мое педагогическое кредо «Постоянное совершенствование: развиваемся мы - развиваются наши дети!». За годы работы в школе я поняла, что каждый ученик - уникален, неповторим. Главное для меня - научить каждого быть самим собой, отстаивать свою точку зрения, уметь рассуждать, любить близких, уважать окружающих. Я помню всех своих учеников и среди них нет «плохих» и нет тех, которых мне не удалось раскрыть. Работая много лет в начальной школе вывела для себя правило: «учитель начальных классов закладывает не только фундамент знаний, но и стоит у истоков формирования личности».