Классный час Самые дорогие слова

МКОУ Шубинская СОШ

(Классный час)

«Самые дорогие слова»

Подготовила и провела

Калабина Любовь Валентиновна,

учитель начальных классов

(1,2 классы)

2015г.

Цели: способствовать формированию у детей нравственно- этических, гражданско -патриотических чувств через раскрытие понятий слов: мать, труд, мир, отчизна и др.

Наглядность: слова на карточках; картины родной природы; портреты защитников родины; картины труда людей, разрухи и войны.

Ход занятия

1.Вступление.

Ученик. Классный час сейчас начнём

И беседу проведём.

О словах о важных,

Дорогих, отважных,

Трудовых и строгих,

Скромных и убогих.

Учитель. Сегодня мы с вами будем говорить о самых дорогих словах. (Рассказывая историю учитель выставляет таблички- слова , сделанные в виде человечков с различными выражениями лица.)

2.Основная часть.

Ребята, я вам расскажу, какая история случилась однажды в нашей школе.

1

Дело было вечером. Ученики разошлись по домам. Учитель закрыл классный журнал, привёл в порядок свой класс и тоже ушёл. Доска была вытерта, двери закрыты, на столе учителя лежал забытый пенал. Кусочек мела закатился в уголок, да сломанная ручка. Она забилась в щёлку и оттуда посматривала на класс.

И вот, как раз в этот вечер, ручка - она была очень любознательная- вылезает из своего уголка, подскакивает к пеналу и спрашивает:

- Скажите, дядюшка, вы ничего не слышите?

- Подожди, - отвечает пенал, - дай послушаю! Это был старый пенал, он был туг на ухо!

- В книжном шкафу какой - то шум, - прошептала ручка.

-А ведь, пожалуй, верно! - сказал пенал. - Там что-то происходит! Странно, обычно в это время книги стоят спокойно.

Действительно, с книгами делалось что-то необычное. Раскрывались переплёты, шелестели страницы, слышались шёпот, восклицания, отдельные слова…

И тут показались два человечка. Два совсем маленьких человечка. Они вылезли из книжного шкафа через замочную скважину и запрыгали по полу.

-Кто это? -Кто это?- спросила ручка. - Да я их как будто знаю!

А пенал говорит:

- Ну, какие же мы глупые! Конечно, мы их знаем! Ведь это слова!..

- Слова?

- Конечно, это слова! Их пишут и ручкой и мелом. Или карандашом. Я их отлично знаю.

- Ах, где же, в самом деле, была моя голова?! Ведь я их тоже знаю. Сколько я их написала до того, как меня сломали. Но как их много! Интересно, что они собираются делать ?

А пенал говорит:

- Они идут к столу учителя! Смотри, они карабкаются на стол!

И действительно, слова взобрались на стол учителя. И тут они заговорили все сразу.

- Ох, эти дети… - Как они плохо обращаются с нами! - краснея, проговорило слово СТЫДЛИВОСТЬ.

- Они - дети! Не следует на них обижаться, - сказало слово ДОБРОТА. - Они дети…

- Ладно, ладно! - сказало слово МИР. Оно говорило ласково и спокойно.

- Мы не за тем собрались, чтобы ссориться. Нам нужно поговорить о том, как помочь нашим детям стать лучше, воспитаннее, культурнее. Прежде всего, давайте изберём председателя. Все согласны?

- Согласны, согласны! - воскликнули слова.

-Меня изберите! Меня! - закричало слово ТРУД. - У меня большая сила! Кто за меня?

Вдруг прогремел могучий голос:

-Прошу слова.

Это появилось очень важное слово. Оно было больше всех других и круглое , как мяч.

- О, да это шар! Это ЗЕМНОЙ ШАР!

-Друзья! - сказал ЗЕМНОЙ ШАР громким , торжественным голосом. - Я вам назову слова, которые мне нравятся больше всего. Например, дружба. У этого слова добрые и крепкие руки. Или возьмём, например, слово СОГЛАСИЕ. Оно всегда старается сделать так, чтобы люди жили в мире и не ссорились.

В классе стоял шум. Это шумели слова. Они спорили, кого же им избрать председателем.

И вдруг вышло слово МАМА и протянуло свои добрые руки.

- Дорогие, слушайте меня,- сказало слово МАМА. Оно говорило негромко, но все его слушали. -Кажется, я знаю, кого нам следовало бы избрать в председатели. Есть одно слово, которое все любят.

-Это слово МИР! -закричало много голосов.

И тотчас засиял необыкновенный свет. Он был похож на свет утра, какой бывает , когда солнце только - только поднимается из- за облаков.

- Да! Вот кто у нас будет председателем - слово МИР! - кричали со всех сторон.

Но всё - таки некоторые молчали. Например, ЗЛОСТЬ. Оно забилось в угол : ему было страшно. А слово МИР вышло вперёд. Оно было очень красиво. Его избрали председателем.

Вот, ребята, сколько много слов к нам пожаловало, но это ешё не все слова, другие слова к нам будут приходить на следующие классные часы. Сегодня поговорим о некоторых из них.

2.

-Кому вы обязаны своей жизнью на Земле? Какое первое слово произносит ребёнок? (Мама, мама).

-Скажите тихим голосом, ласково, как вы называете свою маму. ( Мама, мамочка, мамулечка, мамуля, мамусенька.)

- За что вы любите свою маму? ( Она дала мне жизнь. Она заботится обо мне. Она много времени проводит со мной. Она помогает в трудную минуту).

- Прочитаем в лицах стихотворение У.Раджаб:

Мамочка.

-Кто пришёл ко мне с утра?

-Мамочка.

-Кто сказал вставать пора?

-Мамочка.

-Кашу кто успел сварить?

-Мамочка.

-Чаю - в чашку мне налить?

-Мамочка.

-Кто косички мне заплёл?

-Мамочка.

-Целый дом один подмёл?

-Мамочка.

-Кто цветов в саду нарвал?

-Мамочка.

-Кто меня поцеловал?

-Мамочка.

-Кто ребячий любит смех?

-Мамочка.

-Кто на свете лучше всех?

-Мамочка.

Вывод: значит, лучше всех на свете - мамочка, и это самое дорогое слово. Маму нужно уважать, любить, оберегать и во всём ей помогать.

Песня «Мамина улыбка».

-Объясните смысл пословиц:

1.При солнышке - тепло, при матери - добро.

2.Материнская забота в огне не горит и в воде не тонет.

3.Материнский гнев - что весенний снег: и много выпадает, да скоро растает.

4.Мать кормит детей - сохнет, а они по ней и не охнут.

Песня «Наша мама»

3.

-Сейчас поговорим о другом важном и дорогом слове - Родина. Когда великий русский композитор М.И.Глинка возвращался из-за границы на родину, то, переехав границу, он остановил свой экипаж, вышел на дорогу и низко поклонился белой берёзке как символу своей Родины.

Родина - это и русская берёзка, и лес, и узкая тропинка, и крик кукушки. Это -место, где ты родился и вырос.

Послушайте стихотворение З.Александровой.

Если скажут слово «Родина».

1. Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

2.У реки берёзка - скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

3.В лужах первые кораблики,

Над скакалкой топот ног

И большой соседской фабрики

Громкий радостный гудок.

4. Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

-Объясните смысл слов «Родина бывает разная,/Но у всех она одна.» (Разная - это у каждого то место, где он родился, вырос, ходил в школу, учился. А одна для всех родина - это наша огромная Россия.)

4

-Наш народ стремился и стремится к дружбе, к миру со всеми народами. О другом важном для нас слове «Мир» написал М.Пляцковский.

«Нам нужен мир»

1. Нам нужен мир!

Тебе, и мне,

И всем на свете детям!

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

2. Нам нужен мир!

Трава в росе,

улыбчивое детство!

Нам нужен мир!

Прекрасный мир,

Полученный в наследство!

3.Нам нужен разноцветный луг

И родина над лугом!

Нам нужно бегать, прыгать, петь

И говорить друг с другом!

(Дети исполняют куплет песни «Солнечный круг»)

-И ещё одно стихотворение о мире Игоря Кравченко.

1.Нам нужен мир на голубой планете,

Его хотят и взрослые, и дети.

Им хочется, проснувшись на рассвете,

Не вспоминать, не думать о войне.

3. Нам нужен мир, чтоб строить города,

Сажать деревья и работать в поле.

Его хотят все люди доброй воли.

Нам нужен мир навеки! Навсегда!

5

-Сохраняя мир на земле, люди трудятся так, чтобы Родина наша была богаче и сильнее. Мы крепим силу нашей армии, чтобы в любой момент она могла защитить нашу Родину, защитить нас.

-Послушайте стихотворение Л. Татьяничевой «Надёжное слово.»

1. Из древних уральских руд,

Когда -

Не скажу я точно -

Железное слово «труд»

Сработано было прочно.

2. Взвесив его в руках,

Прапрадед сказал сурово:

-Останется жить в веках

Надёжное это слово!

3.Вместе с словами : мать,

Правда, народ, Россия -

Пойдёт да пойдёт шагать,

Всю кривду, всё зло осиля.

Вот и узнали мы самые дорогие слова. Их надо помнить и беречь всегда.

lll. Итог занятия.

-Что такое мир? Для чего нужен мир на Земле?

-Какое самое дорогое слово?