Задания для умников и умниц 1-4 класс

Систематизация материала по русскому языку

« Задания для умников и умниц»

№

Темы

Страницы

Звуки согласные и гласные.

2

Алфавит.

4

Слог. Перенос слов.

5

Мягкий знак - показатель мягкости.

6

ЧН, ЧК, ЩН,

8

Правописание имен собственных.

9

Ударение.

11

Однокоренные слова.

12

Удвоенные согласные.

14

Разделительный мягкий знак.

15

Непроизносимые согласные в корне слова.

17

Правописание приставок и предлогов.

19

Имя существительное

21

Прилагательное.

28

Местоимение.

29

Глагол.

30

Неопределенная форма глагола.

31

Наречие.

35

Частицы, междометия.

37

Главные и второстепенные члены предложения.

38

Однородные члены предложения

39

Тема: Звуки согласные и гласные.

Задания для умников и умниц

1. Каких слов в русском языке больше: которые начинаются с гласных
   или которые начинаются с согласных? (Согласных.)

2. Какие слова можно получить, если в слове торт заменить первую букву?

3. Какие гласные не встречаются (редко встречаются) после букв г, к, х?(я, ю, ы.)

4. Среди данных слов найдите слова, в которых находятся рядом два гласных звука: театр, какао, каемка, струя, боец, шпион, пион, дуэт, оазис, сиять, пианино, союз, каучук.

5. Сколько букв о в предложении Звонят во все колокола? А сколько зву­ков [о]? Объясните, куда они подевались?

6. Сколько звуков в слове сшить? (Три.) В слове летчик? (Пять.)

7. Прочитайте слова, потом произнесите звуки в обратном порядке,
   чтобы получить:

из слова лён - цифру,

из слова лей - название дерева,

из слова лоб - название настила,

из слова люк- большой мешок,

из слова ток - домашнее животное,

из слова шел - неправду,

из слова шей - просьбу,

из слова куб - связку, охапку чего-либо,

из слова тол - прибор для измерения глубины моря,

из слова лед - материал для крыши¹.

(Ноль, ель, пол, куль, кот, ложь, ешь, пук, лот, толь)

8. Какими звуками различаются слова дал и даль, ,лук и .люк ,флаги и фляги?

8. В песенке Ю. Черных и А. Пахмутовой «Кто пасется на лугу» есть та­кие строки:

Далеко, далеко
На лугу пасутся ко...
Кони?

Нет, не кони.

Далеко, далеко

На лугу пасутся ко...

Козы?

Нет, не козы.

Далеко, далеко

На лугу пасутся ко...

Коровы?

Правильно, коровы.

Какая фонетическая ошибка в данном тексте?

(В слове «коровы» пер­вый гласный звук близкий к «а», а не к «о»).

10. В книге «Правильно ли мы говорим?» писатель Борис Николаевич Тимофеев посвящает большую главу скоплениям гласных и соглас­ных. И приводит интересный пример:

«- А может быть, вам желательно услышать фразу, в которой стояли бы рядом девять (!) гласных?

• Извольте!

• Я знаю ее и ее июльское увлечение...»

Верен ли этот пример? (В этой фразе девять гласных букв, а не звуков. Так как шесть букв представляют собой в звуковом отношении сочетания с согласными. Это буквы е, е, ю.)

11. Среди записанных на доске слов назовите те слова, в которых:

а) букв больше, чем звуков;

б) звуков больше, чем букв,

в) звуков столько же, сколько и букв.

Юмор, полет, ярмарка, трельяж, трюмо, веселье, ледник, тополь, объем, съезд, тюлень, поленья, ярмарка, польет, вьюнок, ночник, масса, аллея, шоссе, вьюга, верблюд. Воробей, обед, пень. Деньки, съемка, хоккей, сера, ссора, дрожь, дрожжи, мята, платья, плата.

Загадки-шутки

1. В каком слове 40 гласных? (Сорока)

2. Чем кончается лето и начинается осень? (Буквой о)

3.Что в человеке есть одно,
А у вороны - две,

В лисе не встретится оно, А в огороде - три. (Буква О)

4. Что мы слышим в начале «урока»? (Звук [у])

5. Что находится в начале книги? (Буква к)

6. Что стоит посередине Волги? (Буква л)
   7. Ум наоборот. (My).

8. Какое слово состоит из половины буквы? (Полк, поле.)

9. Какое слово имеет семь штук я? (Семья.)

Тема Алфавит.

Задания для умников и умниц

1. Какое русское слово состоит из трех слогов, а указывает на 33 буквы?
   (Алфавит или азбука)

2. Почему слова в словарях располагают в алфавитном порядке?

3. Как написать, не употребляя букв я, ю, е, ё следующие слова: ярмо,слезы, сюда, заяц, ель, ёлка! (Йармо, сльозы и т.д.)

4. Какие буквы не употребляются в начале русских слов? (ы, й, ъ, ь)

5. Какая часть света называет себя первой и последней буквами древне­
   русской азбуки? (Аз-и-я)

Загадки-шутки

1. Как каплю превратить в цаплю?

2. Можно ли из нуля получить соль ?

3. Как написать слово ласточка тремя буквами? (Лас.)

4. Как написать сухая трава четырьмя буквами? (Сено)

5. Какой месяц короче всех?

6. Из какой буквы надо выбросить а, чтобы получить жилище?(1/з-6-а)

7. Может ли в слове быть сто одинаковых букв? (Сто-л, сто-г, сто-пит.д.)

8. Есть слово из шести букв, которое можно написать и одной буквой,
   поставив после нее знак препинания. Что это за слово? (У-точка).

9. Какое слово можно записать четырьмя и тремя буквами? (Трио - ооо)

Веселые стихи

Песенка-азбука

Тридцать три родных сестрицы, Пэ, эР, эС, Тэ. У,эФ, Ха -

Писаных красавицы, Оседлали петуха.

На одной живут странице, Цэ, Че, Ша, Ща, Э, Ю, Я -

А повсюду славятся. Все теперь мои друзья!

К нам они сейчас спешат, Пять сестренок опоздали -

Славные сестрицы, Заигрались в прятки.

Очень просят всех ребят А теперь все буквы встали

С ними подружиться! В азбучном порядке.

А, Бэ, Вэ, Гэ, Дэ, Е, Жэ - Познакомьтесь с ними, дети:

Прикатили на еже. Вот они стоят рядком,

Зэ, И, Ка, эЛь, эМ, эН, О - Очень плохо жить на свете

Дружно вылезли в окно. Тем, кто с ними не знаком.

Б.Заходер

Тема: Слог. Перенос слов.

Задания для умников и умниц

I В каких словах спрятались сразу две ноты? {Помидор, фасоль.)

2. «Сыщик». В какие слова спрятался вор? (Ворона, ворота, Воронеж,поворот, жаворонок, воротник, Воркута, творог.)

3. В какие слова залетела оса¹? (Осадки, посадка, коса, роса.)

4. Составь по три слова с нотами:

до (дорога, дома, коридор, помидор, до­лина, домино и т.д.);

ре (река, ремень, ребенок, ребус, корень, варенье и т.д.);

ми (мираж, миля, минута, Миша и т.д.);

фа (фасоль, фаянс, фаб­рика, фантазия, фамилия и т.д.)

соль (сольдо, фасоль, рассольник, соль-феджио,и т.д.);

ля (оляпка, канделябры, телята, маслята, лягушка,коляска, солянка и т.д.);

си (сирень, сироп, синева, косилка и т.д.).

Загадки-шутки

1. Какую ноту любит осьминог? (Ми). Удод? (До) Телята? (Ля) Фазан?
   (Фа) Оляпка? (Ля) Синица? (Си) Лоси? (Си)

2. Что исполнил соловей? (Соло)

Веселые стихи

Стали грамотными

Давно ль читали мы с трудом: Прошел ноябрь, декабрь, январь -

«До-мик. Дом. И одолели мы букварь.

Миша мил. Ми-ша мал. Поздравил нас десятый класс

Ми-ша дом сло-мал> - Вот нам какая честь!

Давно ль мы звали маму Гостям решили мы рассказ

И впервые сами Про белочку прочесть.

Вслух читали маме: Но от волненья я прочла:

«Ма-ма мы-ла ра-му». Что в клетке булочка жила.

А.Барто.

Про гиппопотама

Уговорились я и мама Пусть мама скажет за меня!

Дождаться выходного дня Вошли в открытые ворота

И посмотреть ги-ги-топама... И побежали мы вдвоем

Нет, ги-попо-тото-попама... Взглянуть на ги... на бегемота

Нет, ги-тото-попо-потама... Мы чаще так его зовем.

С.Маршак

Тема: Мягкий знак - показатель мягкости.

Задания для умников и умниц

1. Как слова состав, удар и трон превратить в слова, обозначающие дей­ствия предмета? (Надо добавить мягкий знак: состав - составь, удар - ударь, трон - тронь.)

2. Как слова, обозначающие действия предмета жарь, стань и примерь превратить в слова, обозначающие предмет? (Надо убрать мягкий знак: жарь - жар, стань - стан, примерь - пример.)

3. После каких согласных никогда не пишется мягкий знак? (Г, к, х.)

Загадки-шутки

1. Как превратить мел в мелкое место, угол в топливо, шест в число?
   (Мел-мель, угол-уголь, т. е. приписать на конце слова мягкий знак.)

2. Чем оканчивается день и ночь? (Мягким знаком.)

3. Сколько село слов на мель?
Разобраться ты сумей.
Пять минут - уму зарядка,
Для детишек всех загадка.

Да, задача не пустяк.

Мель не боится лишь смельчак!

Мель, *мель, мель****, ****мель, мель****, *мель**, *мель, *мель***.

Ответ: мель, шмель, мельница, карамель, мелькать, умельцы, хмель, смельчак.

Веселые стихи для выборочного письма .

Разгуляется денек, - День, коньки, пальто и пень...

В поддень сядь на пенек, Составлять слова не лень -

Глянь - на припеке С мягким знаком в середине

Прыгают сороки. С мягким знаком на конце...

А в обед совсем теплынь - Он в альбоме, в апельсине,

Пахнет горькая полынь, На асфальте, на крыльце!
Тянет медом, мятой

И травой примятой. А.Кочергина

Только этому не верь...

Осень все-таки теперь!

Е. Благинина

Задачи-игры

1. В словах день, огонь, пень, уголь, зверь, окунь, боль спрячьте мягкий
   знак в середину.

2. Шарада

Мое начало - буква алфавита,

Оно всегда шипит сердито,

Второго корабли боятся,

И обойти его стремятся.

А целое весной летает и жужжит,

То сядет на цветок, то снова полетит. (Ш-мель).

3. «Письмо Дяде Федору от Матроскина»

Учитель предлагает ребятам исправить ошибки, допущенные Матроскиным.

Дорогой дядя Федор!

Живем мы здесь хорошо. Шарик очень доволен, что у него ест

будка. Радостный такой. Глаза светятся как уголки. На прошлой неделе срубили банку. Как раз вовремя. Печкин за­хворал. Попарился раз шест и стал здоровым. Пенки со двора мы с Шариком все убрали. Весной сделаем ред­ки грядки. Уж очен Печкин из нее салат любит...

Игра «Сосчитай»

Учитель диктует слова, в которых имеется мягкий знак, обозначаю­щий мягкость согласного, и в которых мягкий знак отсутствует. Дети должны сосчитать, в скольких словах надо писать мягкий знак.

1. Пень, день, соль, клин, боль, зверь, лис, лось, лед, лень, семь,
   крем, Кремль, букварь. (10 слов с мягким знаком.)

2. Льдина, лед, пенки, пеньки, больной, ельник, сонный, полка,
   полька, кольцо, галка, галька, масло, мальва, борцы, борьба,
   баллы, бальный, спальный. (11 слов с мягким знаком.)

Тема: ЧН, ЧК, ЩН,

Задания для умников и умниц

1. Запишите сорта мороженого и варенья, в которых есть сочетание нч.

2. Запишите профессии, в названиях которых встречается сочетание нщ.

3. От данных слов образуйте и запишите прилагательные: проверка, энергии я,мелочь,сердце, подарок ,срок, скука ,лоток, молоко, канарейка.

Загадки-шутки

Что делали очки ? Ныряли в ... (бочки),

Играли с нами в ... (салочки), Прыгали с... (кочки)

Писали с нами... (палочки ), На последней ...(строчке),

Примеряли ...(шапочки), Поставили ... (точки).

Надевали ...(тапочки)

А.Кочергина

Веселые стихи

Ходит вишенка боч...ком,

Бьёт вишневым каблуч...ком.

Ей платком черешня машет

И в обнимку с вишней пляшет.

В. Степанов

Муравейник'

Вот в лесочке у пенечка По дорожкам там и тут.

Выросла большая кочка: То травинку, то личинку

Муравьиный это дом, Вместе тащат по тропинке.

И жильцов без счету в нем. Этот город муравьиный

Муравьи спешат, снуют Охранять с тобой должны мы!

Тема: Правописание имен собственных.

Задания для умников и умниц

1. Прочитайте слова: Ваня, Вася, Коля. Спишите предложение, изме­няя эти три слова, напишите их по-другому, как больше подходит по
смыслу:

(...), (...), и (...) - подружки. (Аня, Ася и Оля - подружки.)

2. К словам первого столбика добавьте букву «я«, к словам второго столбика добавьте букву «в». Запишите вновь полученные слова:

кол кольцо

бор озеро

лён перо

3. При списывании этих предложений из первого выделенного слова по­лучите три слова, из других выделенных слов получите по два слова.

Это виктория. В школу Стасик ходит садиком. Алеша еще мал.

Ответ: Это Виктор и я. В школу Стасик ходит с Адиком. А Леша еще мал.

4. Прочитайте слова. Найдите букву, которую нужно заменить буквой, указанной в скобках, чтобы получить новое слово. Напишите вновь полученные слова:

ослик (р), марка (у), пучок (ш), барсук (и), тазик (у), шарил (к), жучки (а), пулька (б)

5. Вставьте слог между подчеркнутыми буквами. Напишите вновь по­лученные слова:

вода (лог), оса (дес)

6. Яша утверждает, что его фамилия состоит из его имени и названия крупного хищного животного семейства кошачьих. Отгадайте и за­пишите его фамилию. (Яковлев)

7. Девочка-полячка утверждает, что она - Нина. Но это не так. Как зо­вут девочку? (Янина)

9. В каких именах спрятались ноты?

ЛЯ: Коля, Оля, Валя, Юля, Аля, Галя.

ФА: Фаина, Фарид, Фатима.

РЕ: Андрей.

МИ: Людмила, Михаил, Дмитрий.

СИ: Анастасия, Василий, Максим, Василиса.

ДО: Долорес, Федот, Федора.

ДО В каких полных женских именах есть единица измерения площади? ' (ОльГА, ИнГА, ГАлша.)

11. В каком мужском имени спрятался кит?(Никита)

12. Какое полное мужское имя начинается с названия дерева?(Иван)

13. В каком женском имени спрятался лес? (Олеся)

11. Какие слова спрятались в именах:

Аркадий, Антон, Борис, Мария, Валентина, Николай, Клава, Алёна, Ульяна, Виктор, Евгений, Данила, Кирилл, Дарья.

15. Какие имена спрятались в именах:

Татьяна, Кира, Вероника, Анжелика.

16. В каком полном мужском имени спрятаны два имени девочек-тезок?
    (Геннадий).

17. Какие женские имена связаны с названиями месяцев? (Марта,
    Майя, Августа).

16. Как земельные угодья превратить в женское имя? (Поля - Поля)

16. Какие женские имена произошли от названий цветов? (Роза, Лилия,
    Азалия)

17. У Ирины и Вовы маму зовут Анна Романовна, а папу Иван Валерье­вич. Как зовут дедушек Вовы и Иры?

16. На какие группы можно разделить имена людей?

Вова, Ирина, Роман, Жора, Владимир, Дмитрий, Ира, Рома, Дима, Георгий?

Ответ: Имена могут быть разделены на группы по полу, краткие

полные, по количеству слогов в них.

Игра

1. Игра в города

Восстановите названия городов:

• * МАРКА* * (Самарканд),

• АСТРА* * * * (Астрахань),
  ***** ТОПОЛЬ (Севастополь),

• ВОРОН* * (Воронеж),

• УХА** (Бухара),

* * * ДИВО* * * * • (Владивосток),

• * РОВ (Киров),

• * * СТАН* * (Кустанай),

• МАГ* * * * (Магадан),

• * ТРОПА ****** (Петропавловск),

• * * * УМ * (Сухуми),

Тема: Ударение.

Задания для умников и умниц

1. Поставьте ударение в одинаковых словах:

Густые хлеба в поле - будет и на столе хлеба вволю. {Пословица)

На путях я вижу сорок

Резво скачущих сорок.

Этот вид мне очень дорог

Средь неведомых дорбг.

И. Соколов-Микитов

Вопрос мой прост и краток,

- Промолвил Носорог,

- Что лучше - сорок пяток

Или пяток сорок?

А. Милн

2. Объясните, почему не рифмуются эти двустишия:

Рожь мы пишем с мягким знаком,

С этим я давно знаком.

Уродились густые хлеба,

Будет вдоволь душистого хлеба.

Ответ: Ударные слоги последних слов в строках разные.

3. Образуйте новые слова с помощью перестановки ударения

атлас - атлас, белки - белки, верхом - верхом, вилки - вилки, вычитать - вычитать, глазки - глазки, пекло - пекло, жаркое - жаркое, избегать, избегать, ледник -ледник, пряди -пряди, за­сыпать - засыпать, мели - мели, стрелки - стрелки.

Тема: Однокоренные слова.

Задания для умников и умниц.

1. Почему корень слова назвали корнем?

2. Восстановите стихотворение А.С.Пушкина. Что вы можете сказать о вставленных словах?

...И речка подо льдом….

Вся комната янтарным...

Озарена. Веселым... ...

……..затопленная печь.

3. Найдите корни и укажите различие в смысле слов: сад - роща, плетень - частокол.

4. Как называются детеныши галки, совы, курицы, лисы, волчицы, ко­ровы, свиньи, тигра? Какие из этих слов родственные?

5. Будут ли однокоренными слова: переносица и переноска, ножницы и треножник* Проверьте себя, подобрав к данным словам родственные.

6. Измените данные слова или подберите к ним родственные так, что­бы превратилось Ё в Е: дёшево, лён, ёж, тёрка, берёза, пелёнка, шёлк.

Веселые стихи

Слониху, слоненка, слона

Пушистые волны качали.

И детской улыбкой дельфины встречали

Слониху, слоненка, слона.

Ю. Мориц

-Га-га-га!- гогочет гусь,

- Я семьей своей горжусь!

На гусят и на гусыню

Все гляжу - не нагляжусь.

Н. Костарев

Снежная сказка

Проплясали по снегам У заснеженной реки

Снежные метели. В снежном переулке

Снегири снеговикам Звонко носятся снежки,

Песню просвистели. Режут лёд снегурки.

С. Погореловский

Я друзей нарисовала

У меня друзей немало, Света светит,

Но я всех нарисовала: Соня спит,

Коля колет, Катя катит,

Поля полет, Тоня тонет,

Паша пашет, Но не дам ей утонуть!

Варя варит, Я спасу подружку Тоню:

Валя валит, Подрисую что-нибудь.

Г. Комаровский, Г. Ладонщиков

Как растут слова

Как-то много лет назад Стало много новых слов.

Посадили странный сад. Вот из сада вам рассада,

Не был сад фруктовым - Вот еще посадки рядом.

Был он только словом. А вот садовод,

Это слово, слово - корень С ним садовник идет.

Разрастаться стало вскоре. Очень интересно

И плоды нам принесло. Гулять в саду словесном.

Е.Измайлов

Мы построили скворечню Мать, отец и скворушки -

Для веселого скворца. Черненькие перышки.

Мы повесили скворечник Кормит матушка скворчат.

Возле самого крыльца. Целый день птенцы кричат:

Все семейство вчетвером - Мы хотим добавку -

Проживает в доме том. Муху и козявку!

Е. Тараховская

Тема: Удвоенные согласные.

Задания для умников и умниц

1. В названии, какого дня недели есть двойные согласные? (Суббота)

2. Мы малышку А...у
Положили в ва...у.
А...а плавает, хохочет.
Вылезать она не хочет.

Э. Мошковская

Загадки-шутки

Кто очень забывчивый, невнимательный, неудачливый «вместо ва­ленок перчатки натянул себе на пятки«? (Человекрассеянный.) Назовите его адрес. (Санкт-Петербург, улица Бассейная.)

Веселые стихи

Стихи, содержащие слова с удвоенными согласными

Что такое аппетит? Начинается программа!

Мама мне о нем твердит. Два ручных гиппопотама,

Говорит она сердито: Разделивших первый приз,

- Ты поел без аппетита. Исполняют вальс-каприз.

В. Голяховский С. Маршак

Вредные советы

Если гриппом заболел,

Дома ты не смей сидеть.

В школу ты беги скорей,

Заражай других детей.

Замолотских Лена

Тема: Разделительный мягкий знак.

Задания для умников и умниц.

Назвать два слова, в которых бы одновременно встречались Ъ и Ь знак. (Подъедешь, разъяснить и т.д.)

Веселые стихи

Молчаливый твердый знак Слониху, слоненка, слона

Не произносится никак! Дельфины любили, как братья.

Но нужен многим он словам. Прощаясь, они заключили в объятья

Его учить придется вам: Слониху, слоненка, слона.

Хотите - не хотите, Да-да, и меня,

Стоит он в алфавите! Да-да, и меня заодно.

А. Потапова Ю. Мориц

• Какой подъем, Твердый знак собой гордится:
  крутой подъем! - Без меня не объясниться,

• А мы подъем Объявленья не прочесть,
  Возьмем Сладких булочек не сЪесть.

Вдвоем, . В. Степанов

И ближе будет высь!

Ты только обопрись!

Э. Мошковская

Игры-задания

1. «Кто быстрее назовет»

Учитель задает вопросы, ученики должны ответить на них словами с разделительным твердым знаком:

Как мы называем кран, который поднимает тяжелые грузы? (Подъ­емный кран).

Грибы, которые нельзя есть? (Несъедобные грибы)

Как мы говорим о ком-то, кто сжался от холода? (Съежился)

Дорога, круто поднимающаяся вверх? (Подъем)

Рассказ о том, как лучше выполнить задание? (Объяснение)

Сообщить о чем-то. (Объявить)

Соединить вместе. (Объединить)

Приблизиться к чему-то на машине (Подъехать)

Это приходится делать водителю, когда он загоняет машину в гараж или во двор.(Въезжать)

Сообщение о чем-то важном, новом, срочном. (Объявление)

Одно нужно отделить, отсоединить друг от друга. Например, прово­да. (Разъединить).

Таким бывает воробей после драки. (Взъерошенным)

Он есть у каждого дома. Это крытый вход в здание. (Подъезд)

Фигура плоская, а тело...(объемное).

Если зверя разозлить, то он становится...(разъяренным).

Если предмет имеет недостаток, то у него есть...(изъян)

Дети не любят уколы и даже слово-синоним к нему. (Инъекция)

Транспорт приближается к объекту. (Подъезжать)

Её проводят при помощи фотоаппарата, фоторужья, кинокамеры, видеокамеры. (Съемка).

2. Буквенный диктант «Ъ или Ь»?

Учитель читает рифмовку. Ученики в тетрадях пишут только твер­дый или мягкий знак.

Объявил, полозья, съезд. Объяснил, объедки, съест. Обезьяна, льет, подъезд. Вьюга, вьюн, семья, разъезд.

Ответ: ъ, ь, ъ, ъ, ъ, ъ, ь, ь, ъ, ь, ь, ь, ъ.

3. «Исправь рассказ, написанный Незнайкой»

«В воскресенье я был в лесу с друзями. Мы ставили палатку, я забивал коля вместе с Гунькой. Мы разъвели костер и варили гречьневую кашу. Понъчик съел на пенек и сел всю кашу. Нам оставил совсемь мало. Булка стащила все бульки. Пришлось пить чай с одним варенем. Тьюбик рисовал, а Авоська вел сьем-ку фильма «Мои друзя в лесу».

Задания для умников и умниц

1 Сколько раз мы напишем мягкий знак в пословице «Без терпенья нет ученья и уменья?»

2, В каких женских именах пишется разделительный мягкий знак? (Дарья, Наталья, Лукерья, Прасковья, Софья, Татьяна, Ульяна)

Загадки-шутки

1. Какую букву надо вписать в имя мальчика, чтобы оно превратилось в название деревянных шестов с заостренными концами? (Коля - колья, вставить мягкий знак)

Тема: Непроизносимые согласные в корне слова.

Задания для умников и умниц

1. Вставь в стихотворение А.С.Пушкина пропущенные слова. Что ты
можешь о них сказать?

Мороз и...

День...

Еще ты дремлешь, друг...

Пора, красавица, проснись.

2. Найди в словах рифмовки ошибки

Тростник, прелестный, властный,

Доблестный, ненастный.

Окрестный, устный, местный,

Чудестный, неизвестный.

3. Объясните написание орфограмм:

Нераздельно сер...це с песней русской

Задушевной, ласковой до слез

От нее то радос.но, то грус.но,

С ней тепло в ненастье и мороз.

О.Фадеева

Загадка-шутка

1. По чему часто ходят и никогда не ездят? (По лестнице)

Веселые стихи

Был белый дом, Живое выбежало чудо -

Чудесный дом, Такое теплое,

И что-то застучало в нем, Такое

И он разбился, и оттуда Пушистое и золотое.

К. Чуковский

2. Найди ошибку в стихотворении

Ягодка

Бывает ягода брусника, Веселы все дети,

Черника, клюква Грустно только Пете.

Земляника... Не ел ли грусники

А есть ли ягода грусника? Он вместо брусники?

А веселика тоже есть? Не съел ли скучники

Конечно, есть! Он вместо черники?

Глядите, А может быть, он вместо клюквы

Глядите-ка на Витю - Попробовал ягодку злюквы?!

За ягодкой нагнется, Ох, кто объестся этих ягод,

Сорвет и засмеется. Тот может стать сердитым на год!

А Таня и Наташа - Скорей помогите мне, дети,

Так эти даже пляшут. Найти веселику для Пети!

В. Данько

Тема: Правописание приставок и предлогов.

Задания для умников и умниц.

1. С какой частью речи никогда не употребляются предлоги? (С глаголами)

2. Какие предлоги не могут быть приставками? (К, для, кроме)

3. Какие предлоги бывают самыми частотными словами? (В и на)

4. Как изменится смысл предложения «Берега заросли», если впереди
   поставить предлог у?

5. Раскройте правильно скобки.

Скок - поскок! Голова (с)горшок.

Молодой дроздок Молодичка-молода

(По) водичку (по)шел, (По)ехала (по)дрова,

Молодичку (на)шел, (За)цепилась (за)пенек,

Сама (с)вершок, (Про)стояла весь денек.

Загадки-шутки

1. Из каких предлогов можно составить название домашнего животно­го? (К, о, за)

2. Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва ботинок)

Веселые стихи

Чудесный выдался денек, Что значит - «за»?

А я учу предлоги... И «за»и «по» - предлоги...»

Я должен твердо знать урок: А хорошо бы - ЗА порог

У нас учитель строгий! И - мчаться ПО дороге!

И я шепчу, закрыв глаза, Какой бы выдумать предлог,

Скрестив под стулом ноги: Чтоб не учить уроки?

«Что значит - «по»?

А.Шибаев

Солнце землю греет слабо, Под березой на пригорке

По ночам трещит мороз. Старый еж устроил норку.

Во дворе у снежной бабы Два неопытных ежа

Побелел морковный нос. В листьях рядышком лежат.

Ладонщиков

На ветру, на первом холоде Под березами широкими

Старый дуб роняет желуди. Галки ссорятся с сороками.

А в саду, за нашей школою, Пруд застыл, и речка скована,

Иней сел на ветки голые. Но по льду ходить рискованно.

С. Смирнов

Задачи игры

1. Замени словосочетание глаголом.

Прикрепить при помощи молотка и гвоздя доску - ...(прибить);

Начать исполнять песню - ... (запеть);

Проглотить таблетку с водой - ... (запить);

Отделить ножницами часть ткани - ... (отрезать);

Удержать текст в памяти - ...(запомнить);

Старое пальто сшить по-другому - ...(перешить);

Сменить место проживания - ...(переехать);

Очень-очень быстро уйти с урока без разрешения - ...(сбежать).

2 . Замените одно слово словом с приставкой, можно даже таким, како­
го в словарях еще нет:

веревка -... (завязка) липучка -... (прилипала) спички - ... (зажигалки) пуговицы - ... (закреплялт) слово - ... (заговорилка) дом - ... (проживалка) ребенок -... (довзрослый)

3 . Фантастический префикс (из Дж. Родари)

Учитель записывает на доске слева самые различные префиксы, а справа - имена существительные. Дети должны соединить эти части и получить новые слова, попробовав объяснить их значение. Например:

Префиксы Существительные

Анти- Доска Бульон

Супер- Бумага Квартира

Макси- Нос Дача

Мини- Глаз Страх

Не- Строка Радость

Архи- Зеркало

Микро- Кошка

Полу- Собака

Сверх- Разговор

Вот что может получиться: Антикошка - мышь, охотящаяся на кошек. Суперглаз - глаз, видящий на тысячи километров. И т. д.

Тема: Имя существительное

Задание для умников и умниц

1. Замените словосочетания именами существительными с приставкой
НЕ- или слогом НЕ-, определите их лексическое значение.

Лживое сообщение - ... (небылица - свойство);

отсутствие ста­рания - ... (небрежность - качество);

веселая путаница - ... (не­доразумение - качество);

болезненное состояние - ... (недомо­гание - состояние);

сильное возмущение - ... (негодование -' состояние);

суетливый человек - ... (непоседа - качество);

пол­ная самостоятельность - ... (независимость - свойство);

отрица­тельная оценка чего-нибудь - ... (неодобрение -действие);

пос­тоянная рассеянность - ... (невнимательность - качество);

гру­бая ложь - ... (неправда - свойство);

рабство для человека - ... (неволя - состояние);

дождь с ветром - ... (непогода - свойство).

2. Выберите из предложенных групп слов те, что являются именами существительными:

Три, тройка, третий, тройной, троиться.

Синеть, синий, синева.

Краснеть, красный, краснеющий, краснота.

Два, двойка, двойня, удвоить, двойной.

Загадки-шутки

Определите лексическое значение слов, одинаково пишущихся, но по-разному звучащих в этой загадке.

«Слова-близнецы»

...Одинаково нас пишут,

Одинаково нас слышат.

Но важна не только внешность,

Потому не торопись;

Не всегда нужна поспешность,

Ты до смысла доберись...

...Отца спросила дочка:

- Не знаю, как прочесть,

Есть слово «проволочка»

И «проволочка» есть.

А что такое «атлас»?

Его приносят в класс?

Я прочитала «атлас»,

Но есть ведь и «атлас» (А. Барто)

Задания для умников и умниц

1. Напишите цепочку из 9 имен существительных мужского рода так, чтобы последняя буква последующего слова была такой же, на какую заканчивается предыдущее слово.

2. Существуют ли одушевленные имена существительные среднего рода? (Да: дитя, животное, насекомое, чудовище.)

3. Определите род в словах: картофель, пальто, тюль, кафе, кофе, шам­пунь, рояль. (Картофель - м.р., пальто - ср.р., тюль - м.р., кафе -ср.р., кофе - м.р., шампунь - м.р., рояль - м.р.)

4. Определите род и число в словах тушь, туш, душ.

5. Какие существительные не принадлежат ни к мужскому, ни к женс­кому, ни к среднему роду? (Существительные, которые употребляют­ся только во множественном числе: сани, сутки, ворота и т.д.)

6- Прочитайте деформированное слово, запишите его и укажите род.

рономаг (агроном),

каапте (аптека),

бузар (арбуз),

тоболо (бо­лото),

гонав (вагон),

секреньевос (воскресенье),

ведорие (дове­рие) ,

няревде (деревня),

киконь (коньки).

Ватькро (кровать),

яцза (заяц),

ковьмор (морковь),

лимана (ма­лина),

честотево (отечество),

насио (осина),

топаль (пальто)

рольпа (пароль),

табосуб (суббота),

цалисто (столица).