Преемственность. Урок математики на тему 'Повторение изученного материала' (1 класс)

УРОК МАТЕМАТИКИ В 1 КЛАССЕ.

ТЕМА. Повторение изученного.

ЦЕЛИ. Формировать навыки решения примеров на сложение и вычитание, учить решать и составлять задачи, повторить связь между сложением и вычитанием.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Демонстрационный материал, цифровая касса.

ХОД УРОКА.

I. Организация класса.

1. Устный счет. Веселые задачки

- Слушайте внимательно, не зевайте, правильно считайте, на вопросы отвечайте.

1. Пять ворон на крышу сели, Две еще к ним прилетели. Отвечайте быстро, смело. Сколько всех их прилетело? (7)

2. Стоит коза, голосит коза: Ой беда, беда, беда! Разбежались кто куда Семеро козлят!

Один в лесок, другой за стог, А третий козленок спрятался в бочонок, А сколько козлят в избушке сидят? (4)

3. К серой цапле на урок прилетело 6 сорок, А из них лишь 3 сороки приготовили уроки. Сколько лодырей сорок прилетело на урок? (3)

4. Пять щенят плюс мама-Лайка. Сколько будет сосчитай-ка. (6)

5. В садике гулял павлин, Подошел еще один. Два павлина за кустами Сколько их? Считайте сами. (4)

6. К вам пришли Буратино и Мальвина. Вы хотите угостить их яблоками.

Но яблоко всего одно. Вы разрезали его пополам. Кому отдадите большую половину?

2. Подготовка руки. Минутка чистописания.

Я важней всех потому, Что запутать вас могу. Если я перевернусь, То в другую превращусь. (9)

• Из каких двух чисел можно получить число 9?

• Что нужно сделать, чтобы 9 уменьшить на 1?

• Что нужно сделать, чтобы 9 увеличить на 1?

II. Работа над темой урока.

1. Как называются числа при сложении?

Лиса наловила карасей и окуней, всего 9 штук. Окуней она положила в ведро, не сосчитав их, и начала думать:

• Всего я поймала 9 рыб - это сумма.

Возле ведра лежит 2 рыбы. Как же найти неизвестное слагаемое?

• Сколько окуней поймали лиса?

Физминутка.

2. Решение примеров с комментированием.

Составьте поезд.

Зарядка для пальчиков.

3. Из каких геометрических фигур состоит самолет?

- Сколько треугольников?

До старта спортивного самолета осталось 10 секунд, начните отсчет времени.

- Помогите спортсменам-парашютистам приземлиться. Назовите соседей числа.

4. Решение задач.

- Из каких частей состоит задача?

а) Рассмотрите рисунок и составьте задачу

• Расскажите только условие.

• Какой вопрос в задаче?

• Отвечаем на вопрос задачи.

• Как получили число?

б) Нарисуйте яблок на 3 меньше

• 
  Что означает на 3 меньше? Сколько яблок нарисовали?

5. Связь сложения с вычитанием.

Лесом катится клубок, У него колючий бок, Он охотится ночами За жуками и мышами.

Математическое домино.

- Составьте по карточке пример на сложение и два примера на вычитание.

III. Итог урока.

- Понравился вам урок? Чем?