Конспект інтегрованого уроку математики і основ здоров`я 3клас

Множення чисел 1 і 0. Множення на 1 і 0. Задачі на дві і три дії.

Пожежонебезпечні та вибухонебезпечні предмети. Практична робота «Ознайомлення із застережними знаками».

Зінтегровано предмети: математика, основи здоров`я

Мета.

Математика: ознайомити учнів з випадками множення, коли одним з множників є число 0 або 1; вправляти учнів в обчисленні значень виразів, які містять множення з числами 0 і 1; розвивати вміння аналізувати, узагальнювати інформацію, вміння розв'язувати задачі; розвивати пам'ять, логічне мислення, увагу; виховувати відповідальне ставлення до навчання, дружнє ставлення до товаришів.

Основи здоров`я: привчати учнів обережно і цивілізовано відноситися до вогню, нагадати про причини виникнення пожеж та правила безпечної поведінки в разі виникнення пожежі; розповісти дітям про вибухонебезпечні та пожежонебезпечні речовини та предмети, які створюють небезпеку для здоров'я і життя; покращити обізнаність учнів із зовнішнім виглядом та інформаційним навантаженням деяких попереджувальних знаків та знаків заборони; спонукати учнів до виконання правил протипожежної безпеки; виховувати самостійність, відповідальність.

Обладнання: підручники «Математика», «Основи здоров`я», картки з каліграфічним написанням цифр, завдання для груп,таблиці, ілюстрації по темі.

Хід уроку

І Організація початку уроку

ІІ Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні на уроці ми повинні виконати багато завдань, дослідити випадки множення, в яких одним з множників є 0 або 1, розв`язати приклади і задачі, повторити правила поведінки під час пожежі. (Оголошення теми уроку СЛАЙД1). А щоб цікавіше вам було на уроці, то ви сьогодні будете не простими учнями, а пожежниками.

ІІІ Рефлекcія

Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

А вам цікаво що очікую я?

Я очікую, що ви будете сильними, уважними, швидкими, адже всі пожежники саме такі.

ІV Актуалізація опорних знань

1. Асоціація

З чим асоціюється у вас слово пожежа?

2. Проблемне питання СЛАЙД2

Ви згодні з твердженням, що без вогню неможливе життя на землі. Чому? Так ми з впевненістю можемо сказати, що вогонь - друг? чи ворог? Будьте уважні протягом уроку і дайте відповідь на питання - Коли вогонь стає ворогом для людини?

3. Каліграфічна хвилина

Кожна пожежна частина має свій номер.

А наша пожежна частина має такий номер 319.Щ о розкажете про це число? Яке найбільше число можна записати цими цифрами? Найменше? Яке число при лічбі передує числу 319? Яке число є наступним? Скільки одиниць першого розряду? Другого? Третього? Скільки всього одиниць у числі 319? Скільки всього десятків? Скільки всього сотень?

Діти подивіться на тему уроку математики і скажіть як її можна пов`язати з пожежниками? Чому? Як правильно викликати пожежників?

V Вивчення нового матеріалу

1. Усне розв`язув. задачі.

На виклик про пожежу приїхало 3 пожежні машини, в кожній з них по 4 пожежники. Скільки всього приїхало пожежників?

4*3=

Як називаються числа при множенні?

Що таке множення?

Що означає 1 множник? 2 множник?

Замініть приклад на множення прикладом на додавання

4*3= 4+4+4=12

6*5=6+6+6+6+6=30

а*2=а+а

5*1=5

По 5 взяли скільки разів? Можна замінити його прикладом на додавання?

Сформулюйте правило: Якщо будь-яке число помножити на 1, що отримаємо?

Будь-яке число познач. буквою а

а* 1=а

1*5=1+1+1+1+1=5

1*а=а

Запишіть у зошит

а*1=а

1*а=а

Замініть прикладом на додавання

5*0=0 а*0=0

2*0=0 0*3=0

0*3=0+0+0=0

Сформулюйте правило. При множенні будь-якого числа на 0, дістаємо 0

Запишіть у зошит : а*0=0 0*3=0

Прочитайте правило у книжці на с.113

2. Виклик 1.

Ми трішки забули, що ми з вами пожежники. Ми отримали 1виклик. СЛАЙД 3 Адреса: вул. Бузкова,46 кв. 103
Причина: пожежу спричинив

пожежонебезпечний предмет.

Які предмети є пожежонебезпечними?

3. Робота з книгою.

Знайдемо відповідь на це питання у книжці с. 86

На цих малюнках вогонь-друг чи ворог людини? Чому?

4. Приклади №753 с.113(за варіантами)

Щоб швидше доїхати до місця події треба обчислити приклади. Перевірка.

5. Фізкультхвилинка

-Як ви думаєте пожежники роблять зарядку? А ви робили сьогодні зранку? (Фізкультхвилинка проходить під пісню О. Янушкевич, слова М. Ясакова «Пісня про зарядку»)

6. Виклик 2 СЛАЙД 4 Адреса: вул. Травнева,18кв.98

Причина: пожежу спричинив вибухонебезпечний предмет

Які це вибухонебезпечні предмети?

7.Розповідь вчителя про застережні знаки СЛАЙД 5

8. Читання пам`ятки СЛАЙД 6

9. Складання і розв`язування задачі.

Щоб загасити пожежу, треба скласти і розв`язати задачу №755 (Складання плану розв`язння)

1. 20+20+20=60(к.) - вартість 3 пакетів.

2. 5*5= 25(к)- вартість 5 коробок

3. 60+25=85(к.)- вартість покупки.

9. Виклик 3 СЛАЙД 6 Адреса: провулок Вишневий
   (ділянка під будівництво)
   Причина: знайдено невідомий предмет

Чому викликали пожежників?

9. Розповідь вчителя. СЛАЙД 7

За часів 2 світової війни німецько-фашистські і радянські війська мінували дороги, будівлі. Проводилось розмінування. Проте частина боєприпасів залишилась. На них натрапляли будівельники,трактористи під час оранки, розмивали дощі.

9. Розв`язування задач із сірникової коробки (по групам)

Переставте 1сірник так, * щоб відповідь залишилась такою ж і приклад був правильним; * щоб відповідь змінилась і приклад був правильним.

Додайте 1 сірник так, щоб відповідь була правильною.

Заберіть 1 сірник так, щоб відповідь була правильною.

VІ.Підсумок уроку

- Чи здійснились ваші очікування від уроку? Яким був урок?

1. Продовжіть речення: Дізнались… Прочитали… Запам`ятали… Навчились...

2. Проблемне питання

Коли ж вогонь стає ворогом людини?

3.Читання вірша

Вогонь - всім друг,
Надійний і корисний,
Але якщо вам дружба дорога,
То будьте обережні,
Будьте уважні -
Не перетворюйте друга на ворога.

VІІ. Д/З

Основи здоров`я: С.86-87 усно скласти 6 запитань, які починаються словом «Чому?»
Математика:С.113 №756 (обчислити вирази), №757( задача)