Сценарий выпускного вечера в 4 классе

Сценарий выпускного вечера в 4 классе « Вспоминая школьные годы»

Автор сценария: Павлова И.В.,учитель начальных классов МКОУ «СОШ №2 г Олонца»

Цель:

1. Создание праздничной атмосферы

Задачи:

1. Подвести некоторые четырёх лет обучения в начальной школе.

2. Воспитать доброе отношение к окружающему

3. Развивать детскую коммуникабельность.

Дополнительная подготовка:

1)Украсить зал и праздничный стол

2)подготовить медали, грамоты

3) Выполнить праздничные индивидуальные презентации для выпускников

4) Сделать фильм « Прощай 4 б класс»

Ход праздника:

Учитель.(под музыку)

Привет вам шлёт страна чудес!

Вот-вот откроются ворота.

Под звуки вальса, под оркестр

Войдут сюда…

Мы ждём кого-то?

Я что забыл?

Да как же можно?

Сегодня праздник детворы.

Кто год за годом(эх и сложно)

Снимал учения плоды.

Ещё минута - и появятся

Слегка взволнованны,смущённы

Герои вечера, принцессы праздника,

Им здесь в сердцах звезду зажгли.

Под музыку (вальс) на сцену выходит 4 класс.

Вот они наши замечательные ученики!!!

Выпускники.

Мы приветствуем всех Вас!

Посмотрите вы на нас.

Мы стояли долго , ждали

И обдумывали речь

Уж полречи мы сказали !

Уф! Гора свалилась сплеч.

Здесь стоит 4 класс -это раз!

Распускается листва-это два.

А учёба- впереди и волнение в груди.

Ты его подальше спрячь.

Нужно лишь мозги напрячь.

И задачу ты решишь,

Сочиненье сочинишь.

Верят все в тебя, смотри! Это три!

Учитель.

Начинаем! Приглашаем всех на наш, на выпускной !

Пропустить всех обещаю, скажите что вы со мной!

Учитель.

Сегодня у каждого на душе и радость, и волнение. Ведь день сегодня необычный- мы прощаемся с родной начальной школой.

А как всё начиналось?

(Включается видеозапись, 1 сентября, 1 класс.) (Дети поют на мотив песни «Пластилиновая ворона».)

ДЕТИ (поют):

Одну простую сказку, а может, и не сказку,

А может, не простую хотим вам рассказать.

Когда нам было семь лет,

А может быть, и восемь,

А может быть, и шесть лет -

Не будем уточнять.

В одну простую школу, а может, и не школу,

А может, не простую нас мамы привели.

Стоял денёк осенний, а может, не осенний,

А может, не стоял он - нас всё же привели.

Мы полчаса стояли, а может, не стояли,

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не класс наш,

А может, и не в школу нас всё же завели.

За дверью папа с бабушкой,

За дверью мама с дедушкой,

А может, тётя с дядюшкой

Остались поджидать.

А в классе вместе с нами,

А может, и не с нами

Остался лишь учитель и стал нас обучать.

Учитель

_Ах, сколько раз в любимом классе

Мы с вами праздники встречали

Но этот мы 4 года ждали,

Хотя скажу вам по секрету

Грустно мне в минуту эту.

Статистика за 4 года.

Проучились - …..уроков

Прозвенело ….звонков

Исписали - …..тетрадей

Пронесли - …. кг груза

Прочитали - ….книг

Съели - ….пирожков и булочек

Учитель.

А я предлагаю провести со мной последние с вами уроки.»Весёлые уроки»

«Математика»

«Абракадабра»

«Чтобы значили эти цифры в жизни нашего класса»(учитель показывает цифры, имеющие отношение к классу.Например:

1.09.11 - (поступление в 1 класс)

20 - (количество человек в классе)

19 - (номер кабинета) и т.д.

«Русский язык»

«Сочинение»

Дополни прилагательные

Сегодня мы собрались в этом ……………..зале. На праздник пришли ……………….мамы, ……………..папы, …………….бабушки, и другие

………………… гости. Все ждали этого ………….выпускного Особенно к нему готовились ……………………мальчики, ………………………. девочки …………………….и ………………….учитель. Мы долго репетировали с ……………………..Ниной Ивановной ………………песни, ……………..танцы, ………………сценки. И вот наконец наступил этот ………………..день.

Звонок.

Окружающий мир.

«Отгадай животное»

Кто в малине знает толк,

Косолапый, бурый ………..

Дочерей и сыновей

Учит хрюкать ……………….

В чаще голову задрав

Воет с голоду …….

Кто любит по веткам носиться

Конечно, рыжая …….(белка)

Быстрее всех от страха

Несётся ………….(заяц)

По горной круче проходил

Обросший шерстью……………(баран)

В тёплой лужице своей

Громко квакал ……………(соловей)

С пальмы вниз, на пальму снова

Ловко прыгает ………….(корова)

«Отгадай, кто ты?»

Звонок.

Изо.

На рулоне нарисовать картину на школьную тему.

Звонок.

Музыка.

Спеть песню на тему « лето»

Учитель.

Когда конфеты кончаются, очень все огорчаются

Когда деньги кончаются, тоже все огорчаются

А когда уроки кончаются,редко кто огорчается

Торжественная часть. Вручение дипломов.

Учитель.

У нас на празднике сегодня много гостей. Но один особенный. Это будущий ваш классный руководитель.

«Передача ключейЧаепитие.

Слово классного руководителя.

Торт со свечами.

Фильм.

Предсказания Звездочёта.

Приход Звездочёта-предсказателя.

Звучит волшебная музыка. На сцену выходит звездочёт-предсказатель. Важно оглядывает всех присутствующих поверх очков, загадочно говорит: Слушайте, отроки! Что ждёт вас в будущем. Астрологические знаки и небесные звёзды много поведали мне о вашем будущем. (Загадочно смотрит в небо, вознеся руки).

О, что я вижу! 5 класс. Здесь их радушно встречают директор, завуч, классный руководитель и много учителей. Перед учениками раскрыты двери всех школьных кабинетов. Одни пятиклассники сидят за компьютерами, другие кропят за книгами в библиотеке, девочек вижу за швейными машинами, мальчиков - за работой на столярных станках.

(Звездочёт достаёт из-за пояса старинный свиток, перевязанный блестящей лентой. Раскручивает его, рассматривает и предсказывает

1. Кирилл хозяином стал автопарка,

вот только с бензином, как и прежде запарка!

2.Степан вдруг погрузился в науку.

Открыл зачем-то теорию звука,

ещё поработав, теорию света и лауреатом стал он за это!

3. Катя - в Париже на конкурсе танцев,

сразила изяществом всех иностранцев!

3.Стал Саня футболистом известным.

Играет он там, за границей, не местный.

Он не играет в команде ГАЗМЯС

и не позорит 4б класс!

4.Виктория - дизайнер отличный у нас.

К нему обратился почти целый класс.

Даже и те, кто живёт за границей,

к Вике могут сейчас обратиться!

5.Кирилл у нас полицейский отважный!

Он генерал и поэтому важный.

Сам президент ему орден вручает,

Он - лучший в полиции, все это знают!

6.Коротина Вика - дизайнер причёсок.

Она - королева у массы расчёсок.

Очередь к ней, запись и блат.

Это не шутки, вам говорят.

7.Аркадий, был тихий такой и угрюмый,

теперь депутат Государственной Думы!

8.А Саша - он помощник того депутата.

Вместе учились ребята когда-то!

9.Карина работает наша в суде

Всем помогает всегда и везде.

10.Наша Дарья - актриса, вновь на гастролях,

Играет она только главные роли

. 11.Саша открыла своё ателье. Там шьют одежду.

Ну, а колье на шее у Саши сверкает.

Так она показ мод открывает.

12.Подумайте только, Ершова Саша ,

та, что сметливей была всех и краше,

живёт и работает здесь по соседству,

главврач поликлиники детской!

13.Красавица Саша, наш ангел-девица

Пишет пейзажи , портреты и книжек страницы.

. 14.В криминалистике лучший знаток

Матвеев Данил, он знает в ней толк!

Все преступления будут раскрыты -

Данил ни одной не пропустит улики!

15.Сама не своя до животных Юлия наша,

Для неё все милы: и крольчонок и кошечка Глаша.

Всех приласкает, всех приголубит,

Ветеринар Юлия живое всё любит.

16.Тимур быстрый, шустрый очень…

В работе взрослой очень точен:

Начальник из него отличный

И семьянин вполне приличный

17.Дима, лего он не бросил:

Сам теперь он создаёт,

Он конструктор, он и гонщик,

Каждый Диму узнаёт.

Пусть мечты непременно сбываются

Хотя вот родители уже улыбаются

Здоровья и счастья, слезинок ни грамма .

Всё это придумала ваша классная мама.

Слово родителям.

Учитель: А мне в свою очередь хотелось бы поблагодарить ваших родителей за то, что они воспитали вас такими хорошими детьми, за то, что они вложили в вас всю свою любовь и нежность, за то, что всегда с пониманием относились к вашим маленьким неудачам, за то, что они поддерживали меня и понимали, за то, что всегда принимали участие в жизни нашего класса.

Песня «Дорога добра»

Игра «Пойми меня»

(учитель показывает слова, которые дети не видят. Задача родителей: объяснить значение слов так, чтобы дети поняли)

Слово родителям.

Ералаш.

Сценка1.

Павлик решает задачу, мама читает журнал, папа чинит будильник, бабушка дремлет в кресле.

Павлик:

Вот проклятая задача! Бился, бился- неудача. Аж в глазах пошли круги... Сядь-ка, папа, помоги!

Папа:

Выше голову, сынок!

С папой ты не одинок. (Садится за урок)

Павлик:

Части речи в упражнении нам велели подчеркнуть. Сделай, папа, одолжение- повнимательнее будь!

Мама: Части речи подчеркнуть?

Разберемся как-нибудь. (Садится за урок)

Павлик:

А тебе, бабуля, краски, На бабуленька, не спи.

Нарисуй картинку к сказке: Кот шагает по цепи.

Бабуся:

Нет, стара-уж глаз не тот. (Павлик плачет)

Ладно, ладно, будет кот! (Павлик дает краски и альбом) Нарисовать рисунок с зайцем.

Павлик:

На минутку выйду я. Где же курточка моя?

Ведущая:

Утром Павлик шел веселый

С синей сумкой за спиной,

Но не весело из школы

Возвращался он домой.

Мама: - Что принес?

Павлик: - Смотри сама!

Папа: - Нет, докладывай сперва!

Павлик: - Папа пять, четыре маме, а тебе, бабуля (с горечью), два

Сценка 2.

Учитель: А сейчас мы узнаем какой смысл несет в себе буква «О»?

Очень важна, как работы итог,
И без нее невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она - награда и наказание
За нерадивость и за старание.

Дети: Оценка.

Учитель: Какие бывают оценки?

Хорошие, плохие, несправедливые.

Учитель: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.

Сценка: «Несправедливые оценки».

Она: Какие у тебя оценки?

Он: Несправедливые!

Она: Это почему же?

Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…

Она: Если все знал, за что двойку получил?

Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!

Она: /иронически/ Да, доказать трудно.

Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.

Она: А тут за что?

Он: За знаки препинания.

Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?

Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.

Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?

Он: Знаю я! Главное правило - это правильно сесть, то есть с рядом отличником.

Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?

Он: Конечно, я математику люблю.

Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?

Он: А что, она потерялась? Я не брал.

Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?

Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.

Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?

Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.

Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.

Сценка 3.

1. Учитель: Саша, признайся честно, кто тебе писал домашнее сочинение?
   Саша: Честное слово не знаю, я рано лег спать.

2. Учитель: Назови 6 животных, которые живут в Арктике?
   Ученик: 2 тюленя и 4 белых медведя.

3. Учитель: Домашнее задание пойдет пересказывать Максим.
   Ученик выходит к доске и молчит.
   Учитель: Я тебя слушаю.
   Ученик: Как это? Я ведь ничего не говорю.

4. Учитель: А теперь грамматическое задание. Составьте предложение с предлогом «на».
   Ученик: Корова залезла на дерево.
   Учитель: Зачем?
   Ученик: Чтобы был предлог «на».

Сценка 4.

-Перемена!

-Перемена!

-4 "Б" залез на стену.

-Мокрые волосы,

Растрёпанный вид:

Капелька пота по шее бежит.

-Может быть Артём, Богдан и Илья

-Всю перемену ныряли в бассейне?

-Или на них, на несчастных пахали?

Или в пасть крокодила пихали?

-(Мальчики хором) Нет!

В перемену мы отдыхали!

Сценка 5.

Вы слыхали ? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я это сама видела!

-Вот бы на мою двойку.

-вот бы на мою единицу.

-Только бы не на мою троечку.

Сценка 5

-Болтаешь на уроках?

Нет!

Списываешь?

Да что вы!

Дерёшься?

Никогда!

Да есть ли у тебя хоть какие-то недостатки?

Вру много!

Сценка 6

Саша, ты подсказываешь Дане.За подсказку два тебе я ставлю!

Два? Но подсказывал и Кире. Может поставите четыре?

Сценка «Спор отметок»

ЕДИНИЦА:

Почему же только на пятерки? А чем я хуже?

Я Двойкина сестрица, красотка единица!

Меня из школы вечно все гонят бессердечно!

Ругают, обижают, совсем не уважают.

За что - сама не знаю! Детей я обожаю!

Твержу им: «Отдохните! Уроков не учите!

Тетрадки закрывайте! гуляйте и играйте!»

(Звучит музыка. Вбегает Двойка.)

ДВОЙКА:

А я на лебедя похожа!

Стройна, красива и пригожа!

Скажите, в чем я не права

И чем плоха оценка «два»?

Готовы мы помочь с сестрой

Остаться вам на год второй!

Ведь всем, как дважды два,

Понятно, что полениться так приятно!

(Звучит музыка. Входит Тройка.)

ТРОЙКА:

А я сестрица Тройка!

Держусь за школу стойко!

И кто со мною дружит,

Всегда живет - не тужит!

Звезд с неба не хватает,

О ВУЗе не мечтает,

Но спать спокойно может.

И на уроках - тоже!

Учитель.

Скажите, ребята, возьмем с собой в 5-ый класс этих «красавиц»? Конечно, нет! Я тоже так думаю! Только куда же нам их девать?

Они ведь в другую школу пойдут! А давайте их во что-нибудь превратим! С помощью моей волшебной указки и вашей подсказки! Вот ты, например, Единица, согласна превратиться в 1-ое место? В учебе, в спорте! Тогда все захотят с тобой дружить!

Теперь никто не помешает вам учиться на «отлично»! Внимание! Наступает торжественный момент. Сейчас вы должны дать «Клятву пятиклассника».

(Дети встают и торжественно произносят клятву.)

ДЕТИ (вместе ):

«Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей-мучеников, перед лицом учителей-тружеников торжественно клянусь:

1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. КЛЯНУСЬ!

2. Не доводить учителей до температуры кипения 100°С. КЛЯНУСЬ!

3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам! КЛЯНУСЬ!

4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. КЛЯНУСЬ!

5. Плавать только на «хорошо» и «отлично» в море знаний, ныряя до самой глубины. КЛЯНУСЬ!

6. Быть достойным своих учителей. КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!

- На выпускном мы подвели итог: здесь каждый для себя взял всё, что мог!

И с этим драгоценным багажом не только в пятый класс - мы в жизнь потом пойдём!

- И день сегодняшний нам вспомнится не раз: и все слова, и наш нарядный класс,

И все улыбки, всё добро и всё тепло, когда мы вместе, всё вокруг светло!

Просмотр фильма «До свидания 4 б класс»