- Учителю
- Исследовательская работа 'Почему нужно любить чтение?'
Исследовательская работа 'Почему нужно любить чтение?'
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
«ПОЧЕМУ НУЖНО ЛЮБИТЬ ЧТЕНИЕ?»
Работу выполнила
обучающаяся 4 класса
МБОУ СОШ с. Старопетрово
Комиссарова Дарья Сергеевна
Научный руководитель:
Ляпустина О. В., учитель нач. классов
Оглавление:
-
Введение
-
Основная часть
-
Роль книги в жизни детей
-
Мнения известных людей о книге, о чтении
-
Памятники книгам
-
-
Заключение
-
Литература
1.Введение
Как быстро летит время. Вот только недавно мы были первоклассниками, а сегодня носим гордое звание четвероклассники. Придя в школу не все мои одноклассники умели читать, сегодня читают, конечно, все, но не все читают с удовольствием. Я решила узнать, почему нужно любить чтение? Как заинтересовать моих одноклассников чтением? Это и стало целью моего исследования.
Объект исследования: детские книги, библиотека.
Предмет исследования: приобщение к чтению.
Гипотеза: чтение книг расширяет наш кругозор.
Задачи:
Пронаблюдать какую роль играют книги в жизни моих ровесников.
Найти мнения известных людей о книге, о чтении.
Показать одноклассникам, что существование большого количества памятников книге говорят о её значимости.
Методы исследования:
Подбор пословиц и поговорок, иллюстрирование их.
Проведение анкетирования.
Анализ читательских формуляров.
Анализ полученных результатов.
Формулировка выводов.
-
Основная часть
-
Роль книги в жизни детей
-
О важности чтения говорят многие, однако далеко не все понимают насколько чтение обогащает духовный мир человека.
Важность книг и чтения доносят до нас старые русские пословицы, такие как: "Кто много читает, тот много знает" или, например, "Книга мала, а ума придала", «Хлеб питает тело, а книга питает разум», «Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость», «Книга для ума - что тёплый дождь для всходов», «Ум без книги, как птица без крыльев». Вместе с одноклассниками мы проиллюстрировали пословицы, чтобы лучше понять ценность книги.
Среди учеников 3 - 4 классов МБОУ СОШ с. Старопетрово, что составило 15 человек, было проведено анкетирование, которое показало любят ли мои ровесники читать.
Отношение учеников к чтению, проявленное ими при ответе на вопрос «Чем вы любите заниматься в свободное время» представлено в диаграмме1.
Как видно из диаграммы читать любят 46%, 24% любят смотреть в свободное время телевизор, 16% играют в компьютер, 12% в свободное время любят погулять, лишь 2% в свободное время занимаются спортом.
Для изучения объёма чтения, были проведены анализы читательских формуляров совместно с библиотекарем школьной библиотеки Рафилёй Рафильевной Хасановой и сельской библиотеки Нуриевой Юлией Габдрахмановной. И в школьную и в сельскую библиотеку записаны и ходят все обучающиеся 3 -4 классов (100%).
В диаграмме 2 представлено количество посещений и объём взятых книг в школьной и сельской библиотеке за три месяца.
Из данных диаграммы мы можем увидеть, что те обучающиеся которые много читают имеют более высокий уровень успеваемости.
2.2 Мнения известных людей о чтении.
Изучив материалы интернета мы выбрали только высказывание детских писателей о пользе чтения, тем самым мы хотим привлечь одноклассников к чтению, хотим показать насколько важно умение хорошо читать.
«Чтобы вы ни делали, вам всегда понадобится умный и верный помощник - книга» С. Я. Маршак.
«Чем больше человек прочитает хороших книг, тем разумнее, грамотнеее, образовеннее он станет» Ю. А. Гагарин.
«Я к вам обращаюсь товарищи, дети.
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь набирайтесь ума!» С. Михалков.
«Человек любящий и умеющий читать,- счастливый человек. Он окружён множеством умных, добрых друзей. Друзья эти - книги» К. Паустовский.
«Увидеть и познать свой край можно либо своими глазами, либо с помощью книг» М. В. Ломоносов.
2.3 Памятники книгам
Если о важности чтения задумывались древние жители нашей земли, то как можем мы не понимать, насколько важен этот, невзрачный, на первый взгляд, предмет, под названием книга? Недаром существует большое количество памятников книге:
Композиция "Книга-источник знаний"
Россия. Омск.
Памятный знак "Послание через века" в виде раскрытой книги находится на Университетской набережной напротив здания Санкт-Петербургского государственного университета.
В Светлогорске, Россия
Памятник книге установлен в Новокузнецке Кемеровской области возле здания Центральной детской библиотеки.
Памятник книге в г.Когалым, Югра, Россия
Дворик филологического факультета
Санкт Петербургского гсударственного университета.
Заключение
Сегодня нам ученикам начальных классов очень интересно собирать портфолио, в котором важное место уделяется участию в различных конкурсах, олимпиадах, все это требует эрудиции, творческого мышления, а значит - начитанности.
Проанализировав результаты мы пришли к выводу, что ученики которые больше читают имеют хорошие результаты успеваемости в школе, то есть более широкий кругозор. Наша гипотеза подтвердилась.
Известное высказывание А. С. Пушкина «Чтение вот лучшее учение!» актуально и в наше время. Во все времена Книга считалась и считается источником знаний, главным учителем. «Кто много читает, тот много знает», - гласит народная мудрость.
Список используемой литературы:
-
Стрельцова О. Воспитание у детей интереса к чтению // Начальная школа - Первое Сентября.
-
Бугрименко Е.А. Цукерман Г.А. Чтение без принуждения. // М., 1993
-
Чирова А. Книга в твоих руках. // М., Просвещение, 1985
-
Кошурникова Т.М. Чудо, имя которому - книга. // М., 2006
-
Журнал «Семейное чтение» // РШБА, 2011
-
Журнал «Читайка» // РШБА, 2011
-
-
-