Урок по русскому языку 'Грамматейка' (Урок-обобщение 2 часа)

Свистунова Е.В.

Класс 2 «Б»

Тема: Грамматей и… (урок-обобщение)

Цель: Обобщить зун по русскому языку за учебный год.

УУД:

Регулятивные: создать условия для осмысления учебной задачи урока; сопоставления учебной задачи с результатом, полученным по окончании урока; оценивания результата своей работы.

Познавательные: создать условия для формирования умения обобщать материал.

Коммуникативные: создать условия для формирования умения сотрудничать в паре, группе, с учителем; умения вести диалог, строить высказывания, делать выводы и обобщение, отстаивать свою точку зрения и принимать мнение другого.

Личностные: создать условия для формирования начальных представлений о нравственных качествах через работу в группе.

Оборудование: раздаточный материал(для работы в группах) карточки, компьютерная презентация.

№

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность

учеников

Вре

мя

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Организационный момент.

Звучит песня «Дорогою добра»

Актуализация знаний.

Сегодня на уроке мы обобщим наши знания и умения по русскому языку. А для этого совершим путешествие в страну Грамматики.

Целеполагание

Назовите разделы русского языка, которые мы изучали в этом году

Мотивация.

-А можно ли попасть в загадочную страну грамматики? Что нужно для этого?

- Я думаю, что ответ вы дадите в конце урока.

-Составьте предложение из слов.

(На доске: один, тогда, за всех, все, будет, и в деле, за одного, успех)

Все за одного, один за всех, тогда и в деле будет успех.

-Может ли это стать девизом урока?

Показ 1 слайда - обращение царя Грамматея к ученикам.

Выполнение 1 задания. (выписать однокоренные слова) 4 первых правильно справившихся с работой ученика (сильные ученики) становятся помощниками учителя.

Все учащиеся делают самопроверку и ставят себе балл (лист самооценивания) 1 балл - половина работы, 2 балла 1-2 ошибки, 3 балла всё правильно.

На доске

Деление на группы

- на столах лежат жёлтые листочки. Возьмите 1 из них и определите номер своей группы. Перейдите к своим столам

Задание 2. Подготовить презентацию о частях речи. Каждой группе отдельное задание 1 группа - фонетика,

2 группа - словообразование,

3 группа - морфология,

4 группа - синтаксис.

Физкультминутка

Создает положитель

ный эмоциональ

ный фон

Отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке.

Организует

самостоятельную работу учащихся: определение темы урока, постановка цели

Организует

беседу, связывая результаты урока с его целями

Организует

Групповую работу

Отвечают на вопросы учителя. Приводят примеры

Формулируют тему, цели урока

Составляют предложение из слов

Распределяют работу в группе

2 мин

1 мин

1мин

3 мин

10 мин

1 мин

7.

8.

Презентация работ группами

1 группа - презентация о фонетике,

Выполнение задания на слайде

( взаимопроверка) на доске

2 группа - презентация о словообразовании

Задание на слайде (взаимопроверка)

на доске

3 группа - презентация о морфологии

Задание - письмо под диктовку. (самопроверка) по слайду

4 группа - презентация о синтаксисе (взаимопроверка) по слайду

2. Составить последнее предложение к тексту.

Чтение в группе. Презентация по 1 работе.

Итог урока

- подсчитывают очки. Переводят в оценки. Вкладывают оценочные листы в тетрадь и сдают работы

Рефлексия.

Мне было интересно…

Мне захотелось…

Урок заставил меня задуматься…

Хорошо работали..,

Я бы поставил…

Домашнее задание. Составить 5 предложение по уроку.

Организует работу в группах

Работают в группах, выполняют задания

По 5

4 раза

3мин

2мин

На доске фонетической разбор, разбор по составу