Конспект урока по чтению на тему Звук и буква А. (1 класс, коррекционная школа VIII вида)

Тема. Звук и буква А

Цель: познакомить со звуком [а] и буквой А, учить дифференцировать понятия звук и буква.

Задачи:

• закрепить навык правильного и четкого произношения звука [а] в слове;

• учить определять позиции звука [а] в слове;

• корригировать и развивать фонематический слух учащихся;

• развивать артикуляционный аппарат учащихся;

• воспитывать интерес к предмету.

Ход урока

I . Организационный момент.

-Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться!

Логопедическая минутка

СА - СА - СА - под кустом сидит лиса.

АС - АС - АС - пили мы из кружки квас

ША - ША - ША - мама моет малыша.

АШ - АШ - АШ - мы построили шалаш.

2. Сообщение темы и целей урока.

- Ребята, мы продолжаем путешествовать по стране Звуков.

Но сегодня нас ждёт ещё одна очень важная, интересная и занимательная страна - страна Букв.

Прежде, чем мы туда отправимся, давайте вспомним, что было изучено на прошлых уроках.

3. Повторение изученного.

- На какие группы делятся звуки?

- Что вы знаете о гласных звуках? О согласных?

2. Подготовительный этап.

Фонетическая зарядка.

- Мы пришли к врачу, у нас болит горло. Что врач попросит сказать? (А-а-а)

- Как маленькая Машенька укачивает куклу? (Аа-аа-ааа).

-Какой вы услышали звук? Произнесем чётко звук [а]. Попробуем спеть этот звук.(по одному, хором).

- Когда мы произносим звук а, рот широко открыт, воздух проходит свободно. Ему не мешают ни язык, ни зубы, ни губы.

- Звук [а] - гласный. Его мы будем обозначать красным цветом.

3. Основной этап

- Звук [а] мы с вами слышим и произносим, а видим, читаем и пишем буквы: А и а.

- А на что похожа буква А?

- Послушаем стихотворение про букву А:

Вот буква вроде шалаша,

Не правда ль, буква хороша!

И хоть она проста на вид,

А начинает алфавит.

Е.Тарлапан

Буква А, как крыша дома

Очень высока...

Выросла крыша под облака.

- Посмотрите на большую (заглавную) букву А. С неё можно начать предложение, назвать город, страну. С большой буквы пишут имена людей и клички животных.

- А вот маленькая (строчная) буква а (показ из букв разрезной азбуки).

- Найдите среди своих букв большую букву А. Пальчиком обведите букву.

- Из каких элементов она состоит? (из палочек)

- Сколько палочек в букве А? (три)

- Какой длины палочки: одинаковой или разной? (Разной, одна короткая, две длинные)

- Сложите из палочек, которые лежат у вас на столах букву А.

- Найдите среди своих букв маленькую букву А. Пальчиком обведите букву.

Физкультминутка

Работа с учебником (букварь стр. 19.)

Отгадайте загадку:

Круглый, круглый,

Сладкий, сладкий,

С полосатой кожей гладкой,

А разрежешь - посмотри:

Красный, красный

Он внутри.

Посмотрите, что за птица:

Ноги тонки, клюв, как спица.

Подними глаза повыше -

Там гнездо его на крыше.

(Аист)

- Найдите изображение арбуза. Произнесем хором это слово.

- Посмотрите на схему этого слова. В каком месте находится звук [а]: в начале, в середине или в конце слова? (в начале)

_ Выложите на доске схему слова арбуз, обозначьте красным кружком звук [а] в слове арбуз.

- Посмотрим на следующую картинку. Что на ней изображено? (астра). Произнесем это слово хором, по одному.

- Посмотрите на схему этого слова. В каком месте находится звук [а]: в начале, в середине или в конце слова? (в начале)

(Разбор следующих предметных картинок: лиса, коза, арбуз - по аналогии.)

4. Закрепление

Игра "Четвертый лишний".

- Я называю цепочки слов, отгадайте, какое слово лишнее:

Аня, Ася, Аля, Оля (лишнее - Оля, в нем нет звука [а])

Алла, Ася, Аня, Артем (лишнее - Артем, имя мальчика)

Арсений, Антон, Артем, Ася (лишнее - Ася, имя девочки)

Ананас, абрикос, апельсин, арбуз (лишнее - арбуз, ягода)

5. Итог урока

- Какой звук мы сегодня изучали, пропоем его.

- Какой буквой обозначается этот звук? Поднимите карточку с буквой Аа

- Придумайте слова со звуком [а].

СА - СА - СА -

под кустом сидит лиса.

АС - АС - АС - пили мы из кружки квас.

ША - ША -ША - мама моет малыша.

АШ -АШ - АШ

- мы построили шалаш.

А а