Литературное чтение 'Сказка' 2 класс

Предмет: Литературное чтение. 2 класс.

Дата: 09.10.2015

Тема: Сказка.

Цели урока:

• Обобщить и систематизировать знания учащихся о русских народных сказках, особенностях их построения, языке, героях;

• Создать эмоциональный настрой на изучение произведений устного народного творчества;

• Продолжать формировать интерес к чтению, развивать воображение, наблюдательность, умение доказывать свою точку зрения;

• Воспитывать уважение к истокам культуры своего народа, чувство ответственности, умение принимать решения.

ХОД УРОКА

Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

Мотивация.

Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы совершим путешествие, а куда, узнаете, разгадав загадки:

Был он сделан из полена,
И в каморке с папой жил.
А вот нос его, наверно,
Самым длинным в мире был.
(Буратино)

Он на шарике летал,
Пчёлок обмануть мечтал.
Тучкой притворялся мишка,
Мёд хотел стащить воришка.
(Вини-Пух)

Её узнают все по шапочке красной.
Однажды ей волк повстречался опасный.
Он девочку съел бы и не подавился,
Но тут дровосек с топором появился.
(Красная Шапочка)

-Ребята, "Буратино", "Вини-Пух", "Красная Шапочка" это что? О чём пойдёт наша речь?

Учитель:

Итак, мы отправляемся в сказку. Но прежде, чем отправиться в путь, ответьте на вопрос: "Кто по вашему мнению есть самый важный, нужный человек на сегодняшнем уроке?"

У меня есть один сказочный предмет: вот эта волшебный сундучок. Каждый из вас, заглянув в него, сможет увидеть самого важного и нужного человека на нашем уроке, а, может быть, и в мире.

Но пока этот секрет раскрыться не может. Нам нужно будет выполнить задания, которые приготовила нам Сказочница. Отправляемся в путь. Волшебный клубок будет нам показывать дорогу.

Задание 1. Прочитайте определение "Сказка".

Вопросы:

Что такое сказка?

С чего начинается сказка?

Какие бывают сказки?

Задание 2. Прочитайте присказку.

Вопросы:

Что такое присказка?

Какого вида это сказка?

Кто герои сказки?

Какой характер у Ивана-царевича?

Задание 3. Вместе читаем зачин.

Вопросы:

Как Вы думаете, что такое зачин?

Задание 4. Прочитайте концовку.

Задание 5. Викторина «Угадайка».(нужно детям отгадать в сказке где зачин, а где концовка, и найти присказку).

Итог урока

Понравился урок?

Удалось вам разобраться в тайнах сказок?

Теперь мы можем заглянуть внутрь и посмотреть, кто же был самым важным и нужным на нашем уроке (подхожу к каждому и в зеркале, которое лежит на дне шкатулки каждый видит себя).

Вы удивлены?

Без каждого из вас наш сегодняшний урок не состоялся бы!

Вы согласны с тем, что каждый из вас был важным и нужным?

Рефлексия

Во многих сказках встречается яблоня с ее наливными яблочками. Вот и на нашем уроке выросла такая яблонька. (Открываю доску).

Но она какая-то грустная, нет на ней яблочек. Давайте ее оживим.

У каждого есть 2 яблока (красное и желтое).

- Если вы считаете, что урок прошел для вас интересно, вы себя проявили, хорошо работали, разбираетесь в особенностях сказки - прикрепите красное яблоко.

- Если вам было сложно разобраться, есть трудности - желтое, надо немного созреть.