Математика сабағынан сабақ жоспары

Семантикалық карта...........................................................................................

Периметр

аудан

көлем

4см*3 см

6см+5см+6см+5см

(2см+3см)*2

7см*3см*2см

3см*5см

2см*2+3см*2

Семантикалық карта.................................................................................................

Периметр

аудан

көлем

4см*3 см

6см+5см+6см+5см

(2см+3см)*2

7см*3см*2см

3см*5см

2см*2+3см*2

Семантикалық карта.................................................................................................

Периметр

аудан

көлем

4см*3 см

6см+5см+6см+5см

(2см+3см)*2

7см*3см*2см

3см*5см

2см*2+3см*2

Семантикалық карта.................................................................................................

Периметр

аудан

көлем

4см*3 см

6см+5см+6см+5см

(2см+3см)*2

7см*3см*2см

3см*5см

2см*2+3см*2

Күні: 30.01.15

Пән аты: математика

Сыныбы: 3

Сабақтың тақырыбы:

Текше және оның көлемін өлшеуді қайталау.

Сабақтың мақсаттар:

Көлем, аудан, ұзындықтың өлшем бірліктері туралы алғн білімдерін тиянақтай отырып, есептеу дағдыларын жетілдіру.Танымдық белсенділікті, ұжымда жұмыс істеу қабілетін, өзін және сыныптастарын бағалай білу біліктерін, сөздік қорын,ойлау қабілетін дамытуға ықпал ету.

Сілтеме:

Математика оқулығы 3- сынып. Дидактикалық материал.Әдістемелік құрал

Күтілетін нәтиже

Көлем, аудан, ұзындықтың өлшем бірліктерін ажырата алады және өлшем бірліктерін дұрыс есептей біледі.Өлшем бірліктерін бір-бірінен ажырата алады.

Негізгі идеялар:

Өлшеу, есеп шығару, логикалық тапсырма

Сабақта қолданылатын материалдар:

Оқулық, стикерлер,маркерлер,тақта,қима материалдар,бағалау парақшалары, сиқырлы қалпақ.

Оқыту әдісі

Топтық жұмыс, жеке жұмыс,диалогтік оқыту,СТО

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

кезең

Сабақ бөлімдерінің мақсаты

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті.

бағалау

Білу

( мин)

Бастапқы рефлексиялық кезеңі

Топқа бөлу.

Миға шабуыл

Психологиялық ахуал туғызу.

Қуанамын мен де, қуанасың сен де

Қуанайық бәріміз,

арайлап атқан күнге!

Геометриялық ұғымдар арқылы топқа бөлу.

20 70 550

Берілген сандар туралы не айтуға болады

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

P, S, V ұғымдары арқылы топқа бөлінеді.

Оқушылар сынып болып сұрақтарға жауап береді.

Фишка

лар арқылы

Түсіну

(10 мин)

Жаңа сабақты тереңірек түсіндіру

Кластер қорғау

«Лезде жауап» ойыны

1. Семантикалық картамен жұмыс (өзінік жұмыс)

2. 1 тапсырма

1 топ:а; 2 топ:ә;3 топ:б

2 тапсырма

Текше мен білеушенің

айырмашылығы неде?

Семантикалық карта

P

S

V

4см*3 см

6см+5см+6см+5см

(2см+3см)*2

7см*3см*2см

3см*5см

2см*2+3см*2

Әр топқа берілген кластер бойынша жұмыс

Берілген фигураларда неше текше бар?

Өзін -өзі бағалау.

Бағдаршам әдісі арқылы

Смайлик арқылы

Қолдану

Оқулықпен жұмыс

Топтық тапсырма

«Сиқырлы қалпақ» ойыны

3 тапсырма

Үш топқа бір-бір білеуше беріледі. Сол білеушені оқушылар топтарымен қорғап шығады.

5 тапсырма:

Сурет бойынша есеп құрастыру және оны шығару.

«Әрі ойла,әрі ойна.»

-Сабақтан неше рет қалуға болады.

- Қазақ халқының қандай өлшем бірліктерін білесің?

-2 қоянда неше аяқ бар?

- 1 жұмыртқа 3 минут піседі, 5 жұмыртқа ше?

-геометриялық фигураларды қайтала

- Ағашта 20 қияр өсіп тұр, мен оның 5-еуін жұлып алдым.Нешеуі қалды?

Берілген белдеушенің ішіне қанша литр су сияды екендігін дәлелдеп береді.

Оқушылар өз топтарына берілген сурет бойынша есеп құрайды, дәптерге түсіреді.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

Крите

рий бойын

ша бағалау.

Қоше

меттеу арқылы

Сергіту сәті

Геометрия лық фигуралар

Оқушыларға геометриялық фигураларды көрсетіп тұрады.

Көрсетілген геометриялық фигураларды бейнелеп тұра қалады.

Талдау

(5 мин)

«Кім жылдам?» ойыны

Тақтамен жұмыс

5 тапсырма

Үш топ үш бағанды шығарады. (Тақтамен жұмыс)

6 тапсырма

(Жұптық жұмыс)

Әр оқушы өзінің тобының жұмысын ғана жазады.

Өзі шығарады.

жұпта талдайды

Бармақ арқылы бағалау

Өзара бағалау

Жинақтау (3 мин)

Алған білімдерін жинақтау

Логикалық тапсырма

Сұрақтарға жауап береді.

Бағалау

Сабақ барысында оқушы пікірін ескеру.

Формативті бағалау

Әр тапсырма сайын өзіне баға қойып отырады.

Үйге тапсырма

28 бет №7

Күнделікке түртіп алу

Рефлексия

Шелек,чемодан, еттартқыш

Оқушылар сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.Стикерге жазады.

Сабақтан алған әсерлерін жеткізу, сабақтан алған білімдерін қаншалықты меңгергендерін жазады.

«Талапкер орта мектебі мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар» мемлекеттік мекемесі

Текше және оның көлемін өлшеуді қайталау.

(үлгі сабақ 3 сынып)

Г.Н.Саргаскаева.

2014-2015 оқу жылы