Рабочая программа курса 'ОРКСЭ' (4 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа курса « ОРКСЭ» составлена на основании следующих нормативно- правовых документов:

Федеральный уровень

• Федеральный закон Российской Федерации « Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ ( статья 32 п.2 пп.7).

• Базисный учебный (образовательный) план образовательных учреждений Российской Федерации (2009 г.).

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в

действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 6 октября 2009г. №373.

• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

• Примерные основные образовательные программы начального общего образования.

• «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПин 2.4.2.2821-10, утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации

Региональный уровень

• Письмо Министерства образования Иркутской области от 04.06.2014. № 55-37-5064/14 «Об использовании регионального учебного плана образовательными организациями Иркутской области»

• Письмо Министерства образования Иркутской области от 14.11.2011г. № 55-37-8480/11 «О планировании и организации урочной и внеурочной деятельности»

• Письмо Министерства образования Иркутской области от 04.05.2012 № 55-37-3732/12 «О введение комплексного учебного курса ОРКСЭ»

Школьный уровень

• Учебный план, утвержденный решением педагогического совета от 30.08.2014 (протокол № 42)

• Основная образовательная программа начального общего образования (с изменениями и дополнениями), утверждённая педагогическим советом, протокол № 26 от 30.08.2012

Рабочая учебная программа создана на основе авторской программы А. Я. Данилюка «2014/15учебный год» .

Учебный предмет изучается в 4 классе, рассчитан на 1 часа в неделю.

1. Программное обеспечение

1 «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики», Данилюк А.Я., Москва, «Просвещение», 2012

2«Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики», Данилюк А.Я. Программы. 4-5 класс. Москва. «Просвещение», 2012 г.

2. Целевая установка

Целью ОРКСЭ является формирование у обучающихся мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

Основными задачами ОРКСЭ являются:

• знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики по выбору родителей (законных представителей);

• развитие представлений обучающихся о значении нравственных норм и ценностей в жизни личности, семьи, общества;

• обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, ранее полученных в начальной школе, формирование ценностно-смысловой сферы личности с учетом мировоззренческих и культурных особенностей и потребностей семьи;

• развитие способностей обучающихся к общению в полиэтничной, разномировоззренческой и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога.

4. Специфика программы

Концепция построения модулей курса ОРКСЭ, комплексное освещение исторических, культурологических и нравственных аспектов религии и этики базируется на принципе общеобразовательного, светского характера курса.

5. Основные содержательные линии курса

1«Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики», дает знания, помогающие учащимся самостоятельно совершать моральные поступки, а значит, сделать свою жизнь и жизнь других людей лучше.

6. Принципы, лежащие в основе построения программы

Ведущими методами обучения являются:

• метод моральной дилеммы, дисуссий;

• эвристический;

• исследовательский;

• проектирование;

• диалоговый.

7. Формы обучения

Индивидуальная, групповая, фронтальная, семейная.

8.Технологии обучения:

Личностно-ориентированное обучение, информационно-коммуникативные.

9.Библиографический список

• «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4-5 классы. Москва. Просвещение, 2012 г

• «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5 классы. Москва. Просвещение, 2012 г.

• «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры. 4-5 классы. Москва. Просвещение, 2012 г. «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мусульманской культуры. 4-5 классы. Москва. Просвещение, 2012 г.

• «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур. 4-5 классы. Москва. Просвещение, 2012 г.

Содержание учебного курса «Основ Учебный модуль «Основы светской этики»

Россия - наша Родина.

Культура и мораль. Этика и ее значение в жизни человека. Род и семья - исток нравственных отношений в истории человечества. Ценность родства и семейные ценности. Семейные праздники как одна из форм исторической памяти. Образцы нравственности в культурах разных народов. Нравственный образец богатыря. Дворянский кодекс чести. Джентльмен и леди.
Государство и мораль гражданина. Образцы нравственности в культуре
Отечества. Мораль защитника Отечества. Порядочность. Интеллигентность. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства. Что значит «быть нравственным» в наше время? Добро и зло. Долг и совесть. Честь и достоинство. Смысл жизни и счастье. Высшие нравственные ценности. Идеалы. Принципы морали. Методика создания морального кодекса в школе. Нормы морали. Этикет. Этикетная сторона костюма. Школьная форма - за и против. Образование как нравственная норма. Человек - то, что он из себя сделал. Методы нравственного самосовершенствования.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА

Обучение детей по учебному курсу «Основы религиозных культур и светской этики» должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и предметных результатов освоения содержания.

Требования к личностным результатам:

• формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

• формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, отказ от деления на «своих» и «чужих», развитие доверия и уважения к истории и культуре всех народов;

• принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

• развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;

• развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Требования к метапредметным результатам:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; поиска средств ее осуществления;

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и учета характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

• адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

• умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;

• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

• овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

• готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; готовность конструктивно решать конфликты посредством интересов сторон и сотрудничества;

• определение общей цели и путей ее достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Требования к предметным результатам:

• знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия - как основы религиозно-культурной традиции многонационального народа России;

• знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;

• понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества;

• формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России;

• общие представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; формирование первоначального представления об отечественной религиозно-культурной традиции как духовной основе многонационального многоконфессионального народа России;

• осознание ценности человеческой жизни.

Поурочное планирование

курса « ОРКСЭ»

1 час в неделю, 34 ч.- всего.

№ пп

Наименование разделов, тем

Количество часов

В т.ч. на лабораторные и практические занятия

2012-2013 учебный год,

ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики»

Блок 1. Введение. Духовно-нравственные и нравственные идеалы в жизни человека и общества.

1

1.

Россия - наша Родина.

1

Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1.

16

2.

Что такое светская этика.

1

3.

Культура и мораль.

1

4.

Особенности морали.

1

5.

Добро и зло.

1

6.

Добро и зло.

1

7.

Добродетель и порок.

1

8.

Добродетель и порок.

1

9.

Свобода и моральный выбор человека.

1

10.

Свобода и ответственность.

1

11.

Моральный долг.

1

12.

Справедливость.

1

13.

Альтруизм и эгоизм.

1

14.

Дружба.

1

15.

Что значит быть моральным?

1

16-17

Праздничный проект: «Культура и религия».

2

Творческие работы учащихся.

Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 2.

12

18.

Род и семья - исток нравственных отношений.

1

19.

Нравственный поступок.

1

20.

Золотое правило нравственности.

1

21.

Стыд, вина и извинения.

1

22.

Честь.

1

23.

Совесть.

1

24.

Образцы нравственности.

1

25.

Нравственные идеалы.

1

26.

Образцы нравственности в культуре Отечества.

1

27.

Этикет.

1

28.

Семья и семейные праздники.

1

29.

Жизнь человека - высшая нравственная ценность. Долг, свобода, ответственность, труд.

1

Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России.

5

30.

Любовь и уважение к Отечеству.

1

31-34

Итоговый проект: «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия»

4

Презентация учебных проектов.

Перечень зачетных уроков.

№ пп

Название зачетного урока

Кол-во

часов

Дата проведения

план

факт

16-17

Праздничный проект: «Культура и религия»

2

31-34

Итоговый проект: «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия».

4

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ КУРСА

1. Данилюк А.Я. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Учебник. Издательство «Просвещение». Москва, 2013г.

2. Данилюк А.Я. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Учебник. Издательство «Просвещение». Москва, 2013 .

3. Электронное приложение к учебнику CD-диск к курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4-5 классы. Москва. Просвещение, 2013 г.

4. Электронное приложение к учебнику «CD-диск к курсу Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5 классы. Москва. Просвещение, 2013 г.

5. Данилюк А.Я. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Учебник. Издательство «Просвещение». Москва, 2013г.

6. Данилюк А.Я. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. Учебник. Издательство «Просвещение». Москва, 2013 .

7. Электронное приложение к учебнику CD-диск к курсу «Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики. 4-5 классы. Москва. Просвещение, 2013 г.

8. Электронное приложение к учебнику «CD-диск к курсу Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры. 4-5 классы. Москва. Просвещение, 2013 г.

9. Данилюк А.Я. Программы. 4-5. Москва, Просвещение, 2013.

10. Данилюк А.Я. Книга для родителей. Москва, Просвещение, 2013.

11. Книга для учителя. Москва, Просвещение, 2013.

РАССМОТРЕНО

Школьное МО учителей

Протокол №_______от___________

Руководитель МО

__________________________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УВР

_________________________

«____» ____________2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор школы

_______________О.И. Низовцев

Приказ №____от__________

Рабочая программа

« ОРКСЭ»

для 4 класса

Учитель: Гаврилова Ирина Сергеевна

Квалификационная категория: первая

2014/2015 учебный год