- Учителю
- КЕЙС ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ (3 класс: безударная гласная в корне слова)
КЕЙС ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ (3 класс: безударная гласная в корне слова)
Иловайская общеобразовательная школа №13
Донецкой Народной Республики
КЕЙС ДИДАКТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
(3 класс: безударная гласная в корне слова)
Постоловой Юлии Сергеевны
учителя начальных классов
специалист
Иловайской ОШ №13
2015 год
Аннотация
Правописание безударных гласных букв в корне слова является слабым местом в работах большинства учащихся. Целью данного материала является отработка правила, развитие письменной речи учащихся в единстве с развитием их мышления. При выполнении самостоятельной работы учащиеся становятся субъектом познавательной деятельности, которая воспитывает инициативность, самостоятельность в усвоении знаний, умений и навыков, в развитии мышления, речи, памяти и творческого воображения. В упражнениях повторяется алгоритм безошибочного написания слов: обнаружение безударного гласного, определение части слова, в которой он стоит. Эти задания нацелены на формирование у детей орфографической зоркости.
В данном кейсе 20 разноуровневых карточек, с 1- 10 - задания для детей достаточного и высокого уровня, с 11 - 20 карточки - задания для детей среднего и низкого уровня успеваемости.
Карточка 1 Спиши. Проверь безударные гласные словами,
отвечающими на вопросы КТО? ЧТО?
З..лотое, ..зерное, ст..ловая, с..сновый, м..хнатый, д..лекий,
д..ждливый, кл..довая, спр..ведливый, с..виный.
КТО? ЧТО?
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
__________________________ __________________________
Карточка 2 Подбери слова, противоположные по значению. Напиши
проверочные слова.
Образец: Здоровый - больной - боль
Лживый __________________________________________________
Горячий __________________________________________________
Зло ______________________________________________________
Друзья ___________________________________________________
Ругать____________________________________________________
Близкий __________________________________________________
Маленький________________________________________________
Старый___________________________________________________
Начало ___________________________________________________
Хороший _________________________________________________
Слова - помощники
Б..льшой, вр..ги, хв..лить, х..лодный, д..бро, к..нец, пр..вдивый, м..л..дой, пл..хой, д..лекий.
Карточка 3 Догадайся и напиши ответ, используя слова с
проверяемой безударной гласной в корне слова.
Образец: Ночная птица - сова - совы.
Сигнал, предупреждающий о начале и конце урока ______________________________________________________________
Самое упрямое домашнее животное ______________________________________________________________
Человек, который ухаживает за садом ______________________________________________________________
Дом диких животных в земле __________________________________
Свободное от деревьев место в лесу ______________________________________________________________
Мастер, который чинит часы___________________________________
Карточка 4 Спиши. Проверь безударные гласные словами,
отвечающими на вопрос КАКОЙ?
Образец: Т..пло - теплый.
Т..шина, т..снота, сн..гирь, б..льчата, загр..знить, вес..ло, с..ло, зел..нь, уд..вительно, т..мнота, б..дняга, дов..рять, веч..р.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карточка 5 Спиши. Проверь безударные гласные словами,
отвечающими на вопросы КТО? ЧТО?
Образец: Л..сной - лес.
П..тнистый, кр..чать, ст..кольный, ..довитый, сл..дить, оп..риться, м..довый, ш..рокий, цв..тной, гл..деть, сп..шат.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карточка 6Подбери слова, противоположные по значению. Напиши
проверочное слово.
Образец: Помочь - навредить - вред.
Легкий ___________________________________________________
Темно____________________________________________________
Грустный_________________________________________________
Труженик ________________________________________________
Лето _____________________________________________________
Трус _____________________________________________________
Утро _____________________________________________________
Огорчать__________________________________________________
Очистить _________________________________________________
Узкий ____________________________________________________
Слова - помощники
Св..тло, з..ма, т..желый, загр..знит, в..селый, ш..рокий, ут..шать, см..льчак, веч..р, л..нтяй.
Карточка 7 </ Напиши ответ, используя слова с проверяемыми
безударными гласными Е и Я в корне слова.
Образец: Сильный человек - силач - сила.
Холодное время года__________________________________________
Столярный инструмент________________________________________
Небесное тело, видимое глазом как светящаяся точка ______________________________________________________________
Одна из планет Солнечной системы ______________________________________________________________
Дикое животное с пушистым хвостом ______________________________________________________________
Ленивый человек_____________________________________________
Предмет, с помощью которого плывут на лодке ______________________________________________________________
Веселый человек_____________________________________________
Карточка 8 К данным словам подбери однокоренные с указанными
значениями. Запиши полученные пары слов. Обозначь точкой безударную
гласную корня.
Синий - слово, обозначающее название птицы.
Снег - слово, обозначающее название птицы.
Рыжий - слово, обозначающее название гриба.
Белый - слово, обозначающее часть яйца.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карточка 9 Напиши в пять столбиков слова с безударной гласной в
корне.
П..так, сп..ртивный, дл..на, с..нева, ш..лун, п..сти, м..сной, в..зание, м..рской, л..ства, б..да, с..ринка, т..мнота, тр..ва, л..нивый.
е и я а о
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карточка 10 Из однокоренных слов выпиши только те, которые
являются проверочными. В проверяемом слове вставь пропущенную
букву.
-
Подвязка, вязать, связка, развязать, связанный - св..зать.
-
Подливка, залив, ливень, наливать - подл..вать.
-
Сознавать, знать, признание - узн..вать.
-
Заявить - объявить, заявка - объ..вление.
-
Светлячок, светлый, свет, светает, рассвет - св..тильник.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карточка 11 Подберите однокоренные слова - признаки предметов,
чтобы в корне был безударный гласный.
Образец: Двор - дворовый.
Холм - … сад - …
плод - … поле - …
ночь - … лес - …
Карточка 12 Выпиши слова с буквой Я. Напиши проверочные
слова.
Р..бина оз..ро с..стра
Св..ча м..сной ..довитый
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карточка 13 Припиши слова, для которых данные слова являются
проверочными.
Свет - … смотр - …
корм - … свист - …
крик - … взгляд - …
Карточка 14 Укажите проверочное слово для каждой
буквы.
и зимовка зимний зима
е выстрел стрелы стрелок
о грозы гроза грозовой
а травинка травяной травушка
я запятнать пятна пятнистый
Карточка 15Из двух слов левого столбика выбери проверочное.
Напиши его вместе со словом из правого столбика. Вставь пропущенную
букву.
Образец: тихоня, тихий - т..шина; тихий - тишина.
Следом, следы - насл..дил; …
Посолить, соль - с..леный; …
Карточка 16 Спиши. Рядом припиши слово, которым можно заменить
данное словосочетание. В подобранных словах обозначь точкой
безударную гласную.
Образец: заниматься лепкой - лепить.
Наносить вред - …
Сделать подарок - …
Издавать крики - …
Испытывать жалость - …
Излучать свет - …
Произвести выстрел - …
Карточка 17 Спиши, изменяя слова, обозначающие действие, по
образцу. Точкой обозначь безударную гласную в корне.
Образец: кормит - кормил.
Варит, стонет, лижет, тащит, машет, пашет, скажет, топит, вяжет, пишет, зацепит, косит.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Карточка 18Данные слова напиши во множественном числе.
Нож, шалаш, чиж, гараж, карандаш.
Молчит, кричит, ворчит, трещит, пищит.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________Какие
правила ты вспомнил, выполняя задание?
Карточка 19 Подчеркни только слова с безударной гласной в корне
слова, поставь ударение.
Поляна, смелый, больница, вьется, молоко, посадки, моряк, родник, роща.
Карточка 20 К словам с безударной гласной в корне подбери по
два проверочных.
Ночевать, _________________,____________________.
Осветить,__________________,____________________.
Завязать,___________________,____________________.
Литература:
-
Л.Д. Охтинова, С.Г. Трубникова - «Рабочая тетрадь по русскому языку: 3 класс.» - Донецк: Центр подготовки абитуриентов, 2011 .
-
Узорова О.В., нефедова Е.А. «300 - заданий и упражнений по русскому языку. 1-2 классы.» - М.: ООО « Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2001.
-
Журжина Ш,В,, Костромина Н.В. « Дидактический материал по русскому языку: 3 кл».: Пособие для учащихся четырехлет. нач. шк. - 3 - е изд., испр. - М.: Просвещение, 1992.
-
Выдыш В.Н. « Сборник упражнений по русскому языку. 2 - 4 классы»: - Х.: Издательство « Ранок», 2009.