Конспект урока по русскому языку Написание слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук

Урок русского языка 2 класс «Перспективная начальная школа»

Тема: Написание слов-названий предметов мужского и женского рода

с основой на шипящий звук

Тип урока: урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД

Цель урока: Обеспечить условия для формирования умения распознавать и правильно писать слова - названия предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук.

Задачи урока:

- образовательная:

• познакомить с новой орфограммой "Правописание мягкого знака на конце слов-названий предметов мужского и женского рода с основой на шипящий звук;

- развивающая:

• развитие умения анализировать; прививать навыки самостоятельной работы;

• развитие внимания, зрительной памяти учащихся при работе со словарями;

- воспитывающая:

• воспитывать культуру общения, умение работать индивидуально и коллективно; прививать любовь к русскому языку;

Планируемые результаты:

Личностные:

- готовность и способность обучающихся к саморазвитию.

Регулятивные:

- способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности;

- выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные:

- ставить, формулировать и решать проблемы;

- поиск и выделение необходимой информации из словаря;

- применение и представление информации.

Коммуникативные:

- формулировать собственное мнение и позицию; задавать вопросы;

- определять общую цель и пути ее достижения.

ХОД УРОКА.

I. Орг. момент. (слайд 1)

Прозвенел звонок.

Начинается урок .

Наши ушки на макушке,

Глазки широко раскрыты .

Слушаем , запоминаем,

Ни минуты не теряем!

Садитесь.

- Записываем число, классная работа

2.Минутка чистописания.

- Сегодня мы с вами будем исследователями, открывателями.

- Будьте внимательными, слушайте и выполняйте всё, что она вам скажет.

Тетрадь наклонно положу.

Ручку правильно держу.

За посадкою слежу.

С чистотою я дружу.

На "отлично" напишу.

- Кто внимательно слушал, тот ответит, какие согласные звуки встречаются в этом стихотворении чаще других. (Шипящие согласные звуки).

- Какие согласные называются шипящими и почему? (При их произношении воздух выходит с шипением).