Сопровождение к презентации 'Разделительный мягкий знак. ' 3 класс

Текстовый документ-сопровождение к уроку русского языка в 3 классе по теме «Разделительный мягкий знак».

Цели:-Формирование представления о различных функциях мягкого знака в русском языке:

-Развивать самостоятельность мышления и способность анализировать; закреплять умения строить предложения и проводить разбор; повторить знакомые части речи;-Способствовать творческой комфортной работе в коллективе

Вступительная беседа(слайд 2)

_Какими бывают люди в зависимости от своего характера?(добрыми,злыми,веселыми,сварливыми). Часто можно услышать,что у мамы характер мягкий,а у папы- твердый.Верно? Вот и в алфавите живут такие буквы-хитрые,которые не имеют никаких звуков,но имеют свое имя.Как они называются?

-Что вы помните из 2 класса о мягком знаке? Для чего он служит?

Сообщение темы.

-Сегодня мы будем работать над словами,в которых ставится разделительный мягкий знак.

Творческая задача-кроссворд(слайд 3))

-На ваших карточках(заготовлены заранее учителем) в кроссворде зашифрованы слова. Подумайте над ответами и самостоятельно запишите ответы в клетках.

-Снежная буря(вьюга),домики для пчел(ульи),мать,отец,дети(семья),животное(обезьяна),ягоды,сваренные в сахаре(варенье)

-Посмотрите,перед какими буквами пишется разделительный мягкий знак?(слайд4)

Каллиграфия(слайд 4)

ь ья ьи ье ью

Работа над пословицей(слайд5)

-Прочитайте.В чем заключается смысл пословицы?Спишите пословицу,выделите зеленой ручкой ь и подчеркните.

Работа над предложением (слайд6)) (заранее заготовлены учителем на каждого учащегося разрезные цветные карточки)

-Положите цветной стороной вверх карточки перед собой.

-Переверните белую.Какое слово написано?Какая часть речи?(на,предлог)

-Переверните красную.Какое слово?Часть речи?(листья,имя существительное)

Аналогично:падают,яркие,землю.

-Положите карточки перед собой так, чтобы получилось предложение.А как еще можно?Какое это предложение по цели высказывания?Запишите.

(Грамматический разбор объясняет ученик)

-Молодцы.Отдохнем.(слайд 7))Физминутка(муз файл по выбору учителя)(к данному слайду муз.файл-зарядка «Ciapa la gallina»)

Игра*Найди ошибку*(слайд 8)

Задание.

Найти ошибку,назвать орфограмму

Итог. Самостоятельная работа(слайд9)

-Напомните,перед какими гласными пишется разделительный мягкий знак?

-Что такое ненастье?Как сказать иначе?(пасмурная,плохая, дождливая, непогода)

-Прочитать текст про себя. Записать. Подчеркнуть гласные, перед которыми ставится разделительный ь. Проверить самостоятельно с доски.

Д/з - аналогичная карточка.

В завершении слайд 10