Утренник 'Прощание с начальной школой'

Утренник

« Прощание с начальной школой».

На сцене - макет корабля с флажками - символами наук, изучаемых в начальной школе;

плакат «Прощай, начальная школа !»; воздушные шары.

Под запись песни «Школьные годы» (сл. Е. Долматовского, муз. Д. Кабалевского) ученики, учителя и родители входят в зал.

1-йученик.

Все начинается со школьного звонка:

В далекий путь отчаливают парты.

2-й ученик.

Там, впереди, покруче будут старты

И посерьезней будут, а пока...

3-й ученик.

Диктовки, задачи, удачи, неудачи,

Параграфы, глаголы и древние века,

То слово не склоняется, то Волга потеряется.

Все это начинается со школьного звонка!

4-й ученик.

Все начинается со школьного звонка -

Дорога к звездам, тайны океана.

Все это будет поздно или рано,

Все это будет впереди, ребята, а пока...

5 ученик.

Пример не вспоминается, ответ не получается -

Все это начинается со школьного звонка!

Звенит школьный звонок.

Учитель:

Дети - это чудо света,

Я видела это сама

И причислила чудо это

К самым чудным чудесам.

Мы пред будущим в ответе:

Наша радость, боль и грусть -

Трудно с ними, ну и пусть!

В наших детях - наша сила,

Внеземных миров огни.

Лишь бы будущее было

Столь же светлым, как они!

Учитель:

Дорогие ребята! Дорогие родители, учителя, наши гости! Сегодня у всех нас необычный день - прощание с начальной школой.

Четыре года мы вместе с вами поднимались по первым, самым трудным ступенькам лестницы знаний. Учились писать, читать, считать, учились дружить и жить по правилам нашего родного школьного дома. Пройдут три летних месяца, и вы вновь отправитесь в путешествие по необъятной стране знаний, но уже на другом школьном корабле.

Песня «Наша школьная страна» (сл. К. Ибряева, муз. Ю. Чичкова).

Учитель: Сегодня на корабле отправимся в путь и вспомним наиболее яркие события школьной жизни.

1.Одну простую сказку,

А может, и не сказку,

А может, не простую

Хотим вам рассказать.

Когда нам было семь лет,

А может быть, и восемь,

А может быть, и шесть лет,

Не будем уточнять.

2.В одну простую школу,

А может, и не в школу,

А может, не простую

Нас мамы привели.

Стоял денек осенний,

А может, не осенний,

А может, не стоял он,

Нас все же привели.

3.Какой-то взрослый дядя,

А может, и не дядя,

А может, и не взрослый,

Директор это был.

Поздравил всех родителей,

Поздравил всех учителей,

Поздравил всю округу

И нас не позабыл.

4.Мы полчаса стояли,

А может, не стояли

С портфелями, с цветами

Под солнцем, не в тени.

Но в школу, где был класс наш,

А может, и не класс наш,

А может, и не в школу

Нас все же завели

5.За дверью папа с бабушкой,

За дверью мама с дедушкой,

А может, тетя с дядюшкой

Остались поджидать.

А в классе вместе с нами,

А может, и не с нами

Остался лишь учитель

И стал нас обучать.

Песня «Маленькая страна» (из репертуара Н. Королевой).

Ученик 1.

Из года в год,

Из класса в класс

Вело неслышно время нас.

И час за часом,

День за днем

Мы все растем, растем, растем.

Ученик 2.

Четыре года мы в пути.

Куда же дальше нам идти?

Всем вместе дружно

в самый раз

Пора идти нам в пятый класс.

Учитель .

Сегодня волненье сдержать невозможно -

Последний ваш праздник сегодня у нас.

На сердце у нас и тепло, и тревожно,

Ведь выросли дети - им в пятый сейчас.

И как нелегко расставаться мне с вами

И вас из-под крылышка вдруг выпускать!

Вы стали родными, Вы стали друзьями,

И лучше вас, кажется, не отыскать!

Сегодня, ребята, я вас выпускаю,

Вы в пятый идете - я рада за вас.

Успехов, здоровья я всем вам желаю,

И школу начальную не забывать!

Дети исполняют песню о школе.

Учитель:

Четыре года вы шаг за шагом приближались к этому дню. Вместе вы проучились 2448 уроков. Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, вы знаете теперь множество научных фактов. 1836 часов за партой - и это не считая времени, затраченного на выполнение домашних заданий!

За 4 года учёбы прочитано … книг,

За 4 года учёбы пролито … вёдер слёз,

За 4 года учёбы исписано … тетрадей,

За 4 года учёбы съедено .. тонн булок.

1-й ученик (читает стихотворение Р. Алдониной «Тетрадь»).

Мне десять лет, и я

в четвертом классе,

Уже в пятый перешел.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашел.

Мою тетрадь (называет фамилию)

Я в первом классе потерял.

Внутри - не разберешь ни слова!

Неужто это я писал?

Какие страшные крючки

И дохлые кружочки

Согнулись, будто старички,

И свесились со строчки.

Ну и толстуха буква «А»!

Ну просто как лягушка!

У «Я» свернулась голова,

У «Е» пропало ушко.

А это что за ерунда -

Четыре палки скачут?

Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

Я веселился от души:

Ужасно пишут малыши!

Учитель:

За мамину руку надежно держась,

Тогда вы впервые отправились в класс

На самый свой первый в жизни урок.

Кто первый вас встретил?

Ученики (хором). Школьный звонок!

1-й ученик. Да, трудно было начинать, но теперь все позади и любое задание нам по плечу.

2-й ученик. Все это хорошо.

И все мы такие разные:

Веселые и задорные,

Послушные и не очень,

Но в школе всем нам интересно,

Все трудности мы встречаем с улыбкой.

В класс неожиданно с шумом врывается Шапокляк.

Шапокляк:

Что сидите? Всё зубрите?

Стать умнее вы хотите?

Перейдете в пятый класс? (Кривляется)

Не получится у вас!

Я докажу, что зря старались,

Чтоб в четвертом вы остались.

Вот буквально... вот вчера

Я у Путина была.

Он сказал примерно так:

«Дам приказ вам, Шапокляк,

Громко всем приказ зачтите

В пятый класс детей … (Дети договаривают: «Переведите!»)

(Шапокляк исправляет ребят: «Не пустите!») (В недоумении начинает распечатывать конверт)

Разберемся щас, друзья.

Без очков не вижу я.

(Дети, желая помочь Шапокляк, просят прочитать приказ)

А вы читать умеете? (Ответы детей)

Ой, да все вы врете.

Ничего вы не могёте.

Или могете... забыла.

Русский я давно учила.

Вам бы только посмеяться,

Ошибиться не моги.

Ничего, сейчас помогут

Мне помощники мои!

В класс строем под звуки барабана заходят помощники. Девочки с бантами на голове, в школьной форме. Мальчики в шортах, с пионерскими галстуками на груди.

Шапокляк: Это кто шагает в ряд!

Помощники: Мы - помощников отряд.

Шапокляк: Ты смотри, шагают в ногу.

Помощники: К вам спешим мы на подмогу. В школу мы хотим, Детей в обиду не дадим.

Шапокляк: Попрошу вас всех садиться,

Будем вместе мы учиться.

(Помощники подсаживаются за парты к детям)

Начнем с русского языка.

Петров, поставь ударение в слове «девочка».

Петров: А меня учили, что девочек ударять нельзя.

Шапокляк: Иванов, проспрягай глагол «идти».

Иванов: (медленно) Я... иду, ты... идешь...

Шапокляк: Побыстрее, пожалуйста!

Иванов: Он бежит, мы бежим, вы бежите.

Шапокляк: Сидорова, к доске! Прочитай, пожалуйста, текст, написанный на доске.

(Сидорова читает)

«Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться».

Шапокляк: Прекрасно! Подчеркни все существительные, определи

падеж.

Сидорова: «Папа» и «мама». Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный. Ругали кого, чего? Вову. «Вова» - это имя. Значит, падеж именительный. Ругали за что?

За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у «поведения» падеж творительный. Вова молчал виновато. Значит, здесь у «Вовы» падеж винительный. Ну а «обещание», конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал! Вот и всё!

Шапокляк: Да-а, разбор получился оригинальный! А какую отметку ты бы себе поставила?

Сидорова: Ну, конечно, пятерку!

Шапокляк: Значит, пятерку? Кстати, в каком падеже ты назвала слово «пятерка»?

Сидорова: В предложном!

Ша покляк: Но почему? Обоснуй свой ответ!

Сидорова: Так я же ее сама предложила.

Шапокляк: Да-а! Помощники мои,

Вы в русском тоже не сильны.

Проверим все ж на всякий случай,

Может, с чтением получше.

Сейчас спрошу вас что-нибудь (задумчиво).

Кто хочет знаньями блеснуть?

(Все помощники поднимают руки)

Загадаю-ка я вам загадки:

1. Он в обед до объедения

Ел конфеты и варенье

Жил на крыше он, бедняжка,

Его звали...

(Помощники договаривают в рифму - Чебурашка, дети дают правильный ответ - Карлсон)

2. Он играет понемножку

Для прохожих на гармошке.

Музыканта знает всяк.

Его имя... (Помощники - Шапокляк; дети - Крокодил Гена)

3. Был он тучкой дождевой,

С Пятачком ходил домой.

И, конечно, мед любил.

Это- ... (Помощники - Гена Крокодил; дети - Винни-Пух)

Шапокляк: Оплошали друзья мои!

Детки то оказались упрямы

Четыре года не зря учились, старались,

На уроках усердно занимались

Показали свои знания,

А сейчас прошу внимания:

Что же нам делать с этим приказом -

(Раскрывает и крепит к доске)

Прочитаем его все вместе разом!

В пятый класс

перевести нельзя

оставить в четвертом!

Помощники хором читают: «В 5 класс перевести нельзя, оставить в четвертом».

Дети исправляют написанное, поставив запятую, и читают: «В 5 класс перевести, нельзя оставить в четвертом».

Шапокляк:

Подумать только, поверить не могу,

Какая-то запятая решит судьбу.

Умные детки! Прочитали приказ.

Да, вам надо не в пятый, а в десятый класс!

Я министру так и скажу,

Обстановку доложу.

Путину скажу: «Грызут науки,

Трудятся не покладая рук, не зная скуки.

Достоинств у ребят не счесть! Позвольте, да здесь приписка есть!

(Читает)

Сей приказ в пятый класс отправить.

Ребят с окончанием года поздравить,

А еще им наказать:

Учительницу первую свою не забывать!

Шапокляк:

Что со мною вдруг случилось,

Я так растрогалась, что прослезилась.

Ну вот! Сейчас заплачу снова,

Дайте ж нам скорее слово.

Ребята, дружбу крепкую свою

В пятый класс возьмите.

И на долгие года

Каждый сохраните!

Как сейчас, «один за всех»

Будьте вы в ответе,

Вот тогда все скажут вам:

«Вот такие дети!»