Урок по литературному чтению «Составление вопроса и ответа» (1 класс)

МБОУ Бейская средняя общеобразовательная школа - интернат

Конспект урока по теме:

</ «Составление вопроса и ответа»

Выполнила: учитель начальных

классов Егорова Ирина Николаевна

с.Бея 2016

Тема: "Составление вопроса и ответа"

Цель: продолжать учить строить предложения, сравнивать вопрос и ответ, находить их отличительные свойства.

Личностные: формирование положительной учебной мотивации, готовности свободного выражения своих мыслей на уроке.

Познавательные: развивать умения строить устные высказывания, проводить сравнение и обобщение, воспроизводить по памяти информацию.

Коммуникативные: формирование умения сотрудничать с соучениками и учителем в решении учебных задач.

Ход урока

1.Составление предложений.

Надо помнить, что предложение строится по определённым законам, каждое слово в предложении имеет своё место, все слова в предложении связаны друг с другом по смыслу, предложение должно выражать законченную мысль.

2. Составление предложения из отдельных слов:

искала, мышиные, на, норки, лисица, полях

в, стриж, гнездо, сел, влетел

Самостоятельная работа: составить предложение.

в, медведь, сладко, берлоге, спит

Работа в тетрадях.

Самостоятельно выполняем, фронтальная проверка.

Физкультминутка

Чтение шуточного диалога учащимися в парах (на карточках). Учитель напоминает о соблюдении интонации вопроса и ответа при чтении.

1.

- Пылесос, пылесос,

Ты куда суёшь свой нос?

- Жу-жу-жу! Жу-жу-жу!

Я порядок навожу.

2.

Ира просит:

- Ёжик, ёж, ты мне платьице сошьешь?

Ёж ответил из-под ёлки:

- Ниток нет - одни иголки.

3.

- Воробей, чего ты ждёшь?

Хлебных крошек не клюёшь?

- Я давно заметил крошки,

Да боюсь сердитой кошки.

4.

- Ручеёк, куда спешишь?

- К речке, к речке, мой малыш!

- Ручеёк, когда ты спишь?

- Никогда не сплю малыш.

2. Составление ответа на вопрос.

- Коллективная работа:

Что наступает после зимы?

Как зовут друга Чебурашки?

Что любит кушать Вини Пух?

Итог урока.

- Чему мы научились сегодня?