Урок по самопознанию Здравствуй, мир

Цель: расширение представления обучающихся об общечеловеческой ценности «Ненасилие» через более глубокое познание мира.

Задачи:

- раскрывать значение понятия «единство», через качества: оптимизм, любознательность;

- развивать стремление заботиться о ближнем;

- воспитывать у обучающихся работу в команде.

Ресурсы: учебник, проектор, музыкальная композиция «Хрустальная грусть»

Ход урока:

Орг.момент. Позитивный настрой.

«Концентрация на дыхание»

Спасибо.

Примечания

музыка

Проверка домашнего задания:

Дома вы составили ПЯТИСТИШЬЕ по стихотворению «Мой мир». Послушаем несколько.

(с.6-7 «Малыш и мир»Д. Ахметова)

Вопросы:

1. Каким был малыш? 2. Каким видит мир малыш?

3. Через какаю общечеловеческую ценность происходит взаимо связь человека и окружающего мира?

4. А как вы ответите на вопрос малыша: «Что такое мир?»

Позитивное высказывание (цитата).

«Природа так обо всём позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться». (Леонардо да Винчи)

Чтение несколькими учениками, по группам.

- Как вы понимаете это высказывание?

(рассказ об авторе) Леона́рдо ди сер Пье́ро да Ви́нчи - итальянский ху дожник (живописец, скульптор, архитектор) и учёный (анатом, естество ис пытатель), изобретатель, писатель, музыкант, один из крупнейших предста вителей искусства.

чтение хором, по рядам

Рассказывание истории (беседа).

Посланец света (притча)

Старая легенда говорит:

«С дальнего мира пришёл Посланец, чтобы дать людям единство с приро дой, заботу о ближнем. Люди давно забыли песни и жили в ненависти.

Посланец изгонял темноту и невежество, и строил радостный труд. Утихла ненависть, и меч Посланца остался на стене. Но все были молчаливы и не умели петь.

Тогда Посланец собрал маленьких детей, увёл их в лес и сказал:

- Ваши цветы, ваши ручьи, ваши деревья. Но никто за нами не пошёл. Я от дохну, а вы наполнитесь единством с природой. Так начались робкие про гулки по лесу.

Наконец самый маленький остановился на поляне и засмотрелся на дере вья, травы, на луч солнца. Тогда запела жёлтая иволга. За нею малыш за - шептал, запел и скоро радостно зазвенел: «Наше солнце!» Вереницей верну лись дети на поляну с улыбками, и зазвучал новый гимн Свету.

Посланец сказал: «Люди запели, настал срок».

- Что дала природа детям?

- Почему он детей повёл в лес?

- Расскажите, а что вам давали прогулки на природу?

Я приготовила для вас загадки:

Бежать, бежать - не добежать, Лететь, лететь - не долететь. Горизонт

Через нос проходит в грудь И обратно держит путь.

Он невидимый, и всё же Без него мы жить не можем. Воздух.

Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар, Что она - большущий шар. Земля

По небу ходит Маляр без кистей.

Краской коричневой Красит людей. Солнце.

Поле не меряно, овцы не считаны,

Пастух рогат. Небо, звёзды, месяц.

- Если вспомнить познание мира, эти предметы относятся к чему? (к окружа ющему миру)

- Вспомните, что относится к окружающему миру?

рассказ учителя

Творческая деятельность, групповая работа.

1. Ваши товарищи приготовили для вас подарок, стихотворения: (Алим)

Из чего наш мир состоит? Из чего наш мир состоит?

Из дубка, что в поле стоит. Из сугробов и пирамид.

Из высоких гор с сединой Из садов цветущих весной,

И ещё, и ещё, и ещё! И из тебя со мной.

Ассоциации со слов

МОЙ МИР

(ученики пишут в группе на 2 лучиках и прикрепляют к словам на доске; читаем, что получилось).

Сверим ваши мысли со стихотворением Амины:

Мир - это самый главный дар. Он словно очень хрупкий шар.

Как важно шар не уронить И всё живое сохранить!

Любовь, рождение, природу, Луг, солнце, море, непогоду,

Надежду, радость, вдохновенье, И сердца вечное движенье!

Порядок работы:

1. На столе в каждой группе лежат пазлы, бумага, пословицы.

2. Собрать и наклеить картину из пазлов на лист бумаги.

3. Подобрать подходящую пословицу.

4. У доски рассказать, почему эту пословицу взяли.

Пока работают, звучит песня Р.Рымбаевой «Моя земля»

музыкальное сопровождение

Картины - пазлы

1 группа 2 группа

3 группа 4 группа

Групповое пение «Здравствуй, мир!» Сл. В.Кострова, Муз. Л.Квинт

Мир проснулся как ребёнок, Солнце плещет в берега.

Мчится резвый жеребёнок На зелёные луга,

Грива стелится разливом, А во лбу горит звезда....

Мир, ты хочешь быть счастливым? Значит миром будь всегда!

ПРИПЕВ:

Здравствуй, мир, здравствуй, друг. Здравствуй, песен щедрый круг,

Здравствуй, миг, здравствуй, век, Здравствуй, добрый человек!

Здравствуй, дом, здравствуй, даль, Здравствуй, радость и печаль.

Здравствуй, быль, здравствуй, новь, Здравствуй, светлая любовь!

Если мир певуч и звонок И во сне и наяву,

Научи нас, жеребёнок, Верить в солнце и траву.

И ловить стихи и сказки В золотые невода...

Мир, ты хочешь быть прекрасным? Только миром будь всегда!

Повторно прочитать (хором) цитату урока.

- О какой ОЧЦ мы сегодня говорили?

- Какие качества вспоминали?

плюсовка песни

Домашнее задание.

Стр.13-15 читать «Мечты сбываются» И. Токаш

Заключительная минута урока.

Ребята, великий поэт Н.Некрасов сказал когда-то: «Сейте разум ное, доброе, вечное». Я уверенна, что в ваших сердечках добра и радости стало намного больше; вы не останетесь равнодушными к чужой беде и станете, более бережно относиться ко всему жи вому. Ведь мир во всём огромном мире начинается с очень ма ленького.

Закройте глаза и мысленно поблагодарите всё , что вас окружало сегодня.