Конспект урока по чтению 2 класс. 'Чтение обратных слогов с буквой т'

Конспект урока по чтению.
МС(к)ОУ VIII вида, (умеренная умственная отсталость)
Город: Копейск

Учитель: Дубровских Галина Фроловна

Класс: 2 класс
Тема: Чтение обратных слогов с буквой т.
Цели:
1.Учить читать обратные слоги с буквой т. Закрепление узнавания, называния, конструирования и печатанья буквы т.
2.Формирование звуко-буквенного анализа и синтеза на уровне слога.
3.Развитие слуховой памяти, мелкой моторики.
Оборудование: предметные и сюжетные картинки, счетные палочки, конверты с буквами.
Ход урока:
1.Организационный момент (речь с движениями).
Мы пришли сюда учиться,
Не лениться, а трудиться,
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.
- Сядьте, пожалуйста, девочки.- Сядьте, мальчики.

Работа с календарем:
- Какое сейчас время года? (с опорой на схему «Времена года»)
- Какой сегодня день недели? (с опорой на схему «Дни недели»)- Какой день недели был вчера?- Какой день недели будет завтра?- Какое сейчас время суток? (с опорой на схему «Части суток»)
Кинезиологические упражнения .
«Рожицы»: различные мимические движения (надувать щеки, выдвигать язык, вытягивать губы трубочкой, высовывать язык).«Домик»: соединить концевые фаланги пальцев рук; пальцами правой руки с усилием нажимать на пальцы левой, затем наоборот; отработать эти движения для каждой пары пальцев отдельно.

2.Сообщение цели урока:
- Сегодня на уроке мы будем учиться читать слоги с буквой Тт.
3.Повторение пройденного материала.
- А на что похожа буква Т?(рисунки детей)
3.1.Какой буквой обозначается звук т?
Покажите букву Тт.
- Какое стихотворение мы знаем про букву т?
Буква Т стоит на крыше.
Телевизор в доме том.
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
(А.Шибаев)
3.2. Артикуляционная гимнастика.
Как тикают часы?
Тик-так, тик-так,
В доме кто умеет так?
Это маятник в часах,
Отбивает каждый такт.(Наклоны влево - вправо.)Т-т-т-т…
Учитель контролирует произношение у каждого ученика.
3.3.Конструирование буквы Т из счетных палочек.
3.4.Чтение прямых слогов.
Прибежал весёлый А, прочитали дети - ТА.
Прибежал задорный О, прочитали дети - ТО.
Прибежал игривый И, прочитали дети - ТИ.
Прибежал упрямый У, прочитали дети - ТУ.

4. Изучение нового материала.

Составление обратных слогов из разрезной азбуки и их чтение:

_ Достаньте буквы и разложите их.
- Вверху - гласные, красного цвета, внизу согласные, синего цвета.
- Буква Т гласная или согласная?
- Составьте слог ат.
- Какой звук слышим первым: а-а-а-т?
- А.
- Возьмите букву А, положите слева.
- Какой звук стоит после А в слоге а-т?
- Т.
- Возьмите букву Т. Положите справа от буквы А.
- Прочитайте слог.
- АТ.
Аналогично составляются слоги:
ут, ит, от.
5. Закрепление
1. Чтение слогов: ат, ут, ит, от.
2.Лепка слогов из пластилина.
Каждый ребенок получает задание вылепить определенный слог. Дети прочитывают вылепленные слоги.
3. Договаривание слогов до слов.
Физкультминутка.
Я буду говорить слова и показывать картинки, а вы, если услышите твёрдый звук т, то поднимите руки, если услышите мягкий звук т - приседайте. Будьте внимательными.


Как на горке снег, снег (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой (приседаем),

И на елке (встаем, руки в стороны),
И под елкой (обхватываем себя руками),

А под снегом спит медведь (пальчик к губам)
Тише, тише, не шуметь (шепотом, поворачиваясь в разные стороны)

4.Чтение слогов с договариванием чистоговорок.
Ат, ат, ат - это самокат.
Ут, ут, ут - эти туфли жмут.
Ит, ит, ит - плывет в море кит.
От, от, от - толстый - толстый кот.

5.Печатанье слогов под диктовку на индивидуальных дощечках.
6.Заучивание стихотворения с опорой на иллюстрацию.
Телевизор тигр купил.
Самый лучший попросил.
- Я люблю, - сказал он строго,

-Чтоб полосок было много.

Дети повторяют хором за учителем. Затем каждый проговаривает стихотворение около доски, показывая на иллюстрации: телевизор - тигр - полоски на экране.
6.Итог урока.
-Какой звук обозначает буква Т.

-Каким цветом обозначаем согласный звук Т.

-Чему мы ещё научились на уроке?

-Вам понравился урок?

Все сегодня были молодцы! Спасибо за урок.