Азбука вежливости (1 класс)

Классный час

Дата: 18.10.16

Класс: 1 «В»

Тема: Азбука вежливости

Цель урока:

Образовательная: дать понятие такому выражению как «речевой этикет» познакомить учащихся с формами выражения просьбы, адресованной старшему, близкому, однокласснику, научить правильно, выражать свои мысли.

Развивающая: развивать внимательность, мышление, фантазия

Воспитательная: воспитывать культурно-речевое умение

Оборудование: ТСО, наглядный материал.

Ход урока

I. Организационный момент.

Сәліметсізбе.

-Здравствуйте, ребята!

Мы рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И мы думаем, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость общения друг с другом. Успехов вам и удачи!

- С каким настроением вы его начинаете? «Просигнальте» мне, пожалуйста. (Дети поднимают карточку - «настроение» )

II.Основная часть.

-Тема сегоднешнего нашего классного часа «Азбука вежливости».Сегодня на уроке познакомимся с таким выражением как «речевой этикет» Научимся выражать просьбы, адресованной старшему, близкому, однокласснику.Также научимся правильно выражать свои мысли.

-А теперь я хочу попросить учеников прочитать нам слова ,а я вам стихотворенния, вы ребята слушайте внимательно после чего я вам буду задавать вопросы!

«Здравствуйте»

«Здравствуйте!» -

Ты скажешь человеку.

«Здравствуй», - улыбнется он в ответ

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будем много лет!

«Доброго пути»

Нам желают доброго пути!

Будет легче ехать и идти.

Приведет, конечно, добрый путь

Тоже к доброму чему-нибудь.

«Пожалуйста»

Слово «пожалуйста»

Повторяем мы поминутно.

Но, пожалуй, без «пожалуйста»

Нам становится неуютно.

«Будьте добры»

Будьте добры -

Это я говорю по секрету.

Будьте добры -

И не ждите за это конфету.

«Спасибо»

Маша знала слов немало,

но одно из них пропало.

А оно-то, как на грех, говорится

чаще всех.

Это слово ходит следом за подарком,

за обедом,

Это слово говорят, если вас...

благодарят (хором).

Но она молчит, как рыба, вместо

каждого... (спасибо

-Ребят, скажите мне пожалуйста о чем говорится в этих стихах?

-Как вы думаете о чем мы сегодня с вами будем говорить?

Сегодня мы будем говорить о правилах речевого поведения. Познакомится с такими понятиями, как этикет, речевой этикет и словами вежливости.

3. Работа над понятиями.

- Как вы понимаете значение этих слов? (варианты ответа)

Этикет - правила поведения в речи, принятые в данном обществе в данное время.

Речевой этикет - система устойчивых выражений.

Приветствие, прощание, извинение, поздравление, пожелание, благодарность, утешение, сочувствие, одобрение, просьба, совет.

4. Игра « Доскажи словечко».

-Мы вам будем читать предложения,а вы его закончите на казахском и английских языках.

- Приветствуя друга я говорю ……(Салем)

- Маму поздравляю так ….(Құттықтаймын)

- Прощаясь с друзьями, нужно говорить …(Cау бол)

- Если хочешь что-нибудь попросить, не забудь сказать …(Мархабат)

- В знак благодарности я говорю …(Рахмет)

- Растает даже ледяная глыба от слова тёплого (Спасибо Thanks).

- Зазеленеет старый пень, когда услышит (добрый день GOOD MORNING).

- Когда нас бранят за шалости, говорим (прости, пожалуйста PLEASE).

- Ученик вежливый и развитый, говорит, встречаясь (здравствуйте HELLO).

5. Беседа.

- Ребята, какие это слова?

- Правильно, вежливые, волшебные, добрые.

- А вы употребляете эти слова в жизни? Где именно?

- Какого человека называют вежливым?

(учтивого, воспитанного)

-Правильно, ребята! А как будет на казахском вежливый?(Сыпайы)

-А кто может сказать, что он вежливый? И почему?

6. Чтение текста. Н.Е.Богуславская «Весёлый этикет».

-Сейчас мы вам прочитаем текст. Слушайте внимательно, после мы вам будем задавать вопросы.

Мама купила большие красные яблоки. Нюша подошла к маме и попросила:

- Мамочка, пожалуйста, дай мне яблоко.

- Съешь после обеда, - ответила мама.

- Я очень прошу. Даю тебе слово, что съем весь-весь обед. Так хочется попробовать красивое яблочко. Пожалуйста, разреши мне съесть до обеда.

Вбежал Федя. Он увидел яблоки и без спросу схватил самое большое.

7. Беседа по содержанию.

- Как вы думаете, получила ли Нюша яблоко до обеда и почему?

- Как, по-вашему, мама отнеслась к Фединому поступку?

- Как бы вы поступили на месте Нюши и Феди?

- Когда вам хочется что-то попросить у мамы, как вы это делаете?

Вывод: Совсем неважно, где вы находитесь: дома, в школе, на улице, в общественном транспорте, нельзя забывать о правилах поведения, надо уважать окружающих, считаться с их мнением.

Что такое вежливость?

- Вежливость? Это вежливые привычки, манеры, поступки. Уступи женщине дорогу, старику - место в автобусе.

- Вежливость - это волшебные слова. Сказал: «пожалуйста», «извините», «спасибо», и ты вежлив.

- Самое главное - приветливые жесты, взгляды, улыбка. Поклонись, улыбнись, посмотри внимательно - вот ты и вежлив.

- А тепере давай те мы свами проведем физминутку

IV. Физминутка

10.Работа над пословицами (работа по рядам, мы вам будем читать пословицы, а вы постараетись нам обьяснить значение)

1. «Вежливости открываются все двери».

2. «Ласковое слово и кошке приятно».

3. «Слово жжет хуже огня».

4. «Доброе слово лечит, а злое калечит».

5. «Плохое слово, что грязная вода».

6. «Ласковым словом и мед растопишь».

10. Размышление над ситуацией

Просмотр отрывка из мультфильма «Капризная принцесса» с того момента, когда принцесса просит молока у старой женщины до момента, когда та дает ей совет:

- Дай мне кружку молока, старуха, - говорит принцесса, грубо топая ногой.

- Что ты, милая, да разве так просят? - говорит ей старая женщина.

(Здесь необходимо прервать просмотр и предоставить возможность учащимся подумать над ситуацией).

• Как вы думаете, почему старая женщина сделала замечание принцессе? (Ответы учащихся).

(Продолжение просмотра).

• Какой совет дала старая женщина принцессе? (Ответы детей).

• Расскажите о тех советах, которые вы слышали от взрослых.

Учителя обобщает ответы учеников, обращая внимание на то, как старая женщина помогла принцессе исправить ошибку.

За что мы уважаем старших? (Ответы учащихся).

11. Задание творческого характера.

- Вот мы и пришли на поляну «Вежливости». Ярко светит солнышко, по небу плывут лёгкие облака, благоухают цветы. Но не хватает главного, чего?

-Верно, вежливых слов. Раздать бабочек, ученики пишут на них вежливые слова и создают «живую картинку».

3.ИТОГ

Обобщение

-Ребята, о чем мы говорили сегодня на уроке? (ответы детей)

-Как вы думаете нужен ли нам речевой этикет?И для чего?

-Да,ребята все правильно говорите,верно мыслите!

-А сейчас ребята мы хотим вам подарить памятку вежливости.Положите его в дневник,и каждый раз когда вы будете открывать его,пожалуйста не забывайте о тех пожеланиях и требованиях. Соблюдайте их всегда!

-Подводя итоги я хочу сказать вам:

Пусть грубость исчезнет,

Исчезнет навеки.

Пускай по рецептам врачей.

Появится в каждой,

Каждой аптеке

Лекарство для грубых детей.

Я вам желаю доброго пути!

Будет легче ехать и идти.

Приведет, конечно, добрый путь

Тоже к доброму чему-нибудь!