Конспект урока математики в 1 классе Сравнение чисел

План - конспект урока математики в 1 Ж классе

Тема «Сравниваем числа с помощью числового ряда»

Дата: 8 октября 2015 года

Цель:

• закрепление представлений о принципе построения числового ряда (последующее и предыдущее число, уменьшение и увеличение чисел на 1);

• формирование умения сравнивать числа с помощью числового ряда.

Ход урока:

1. Орг. момент (работа со счетными палочками):

- К нам сегодня пришли гости - ваши самые родные люди, ваши мамы, папы, бабушки. Поприветствуйте их аплодисментами. Положите столько же палочек, сколько гостей сегодня к нам пришло и (7).

- Что нужно сделать, чтобы палочек стало 8?

-Уменьшилось или увеличилось число?

-Что нужно сделать, чтобы палочек стало 10? 7? (по аналогии)

2. Закрепление знаний о построении числового ряда:

1) Работа с числовым веером

- Покажите число на 1 больше, чем 5, 7.

- Как называется это число? (последующее, следующее)

- Покажите число на 1 меньше, чем 3, 6, 17.

- Как называется это число? (предыдущее)

2) Арифметический диктант, работа в тетради с. 22 и у доски:

Я тетрадочку открою

И с наклоном положу.

Я, друзья, от вас не скрою-

Ручку я вот так держу!

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

Учитель стучит в молоточек:

- Запишите число, предыдущее числу 3, 5, 7;

- Запиши число, последующее за числом 3, 5, 7.

Вывод: какое число всегда меньше данного числа - предыдущее или последующее?

3. Новая тема:

1) - Наш веселый глобус призадумался: какое из чисел больше 1, 2 или3.

- Как это можно проверить? Как показать и доказать ему?

(работа с презентацией)

-А если предметов много? Как их сравнить?

- Какое число будет меньше: то, что стоит вначале числового ряда или в конце?

- Где ещё мы можем видеть цифры, расположенные друг за другом? (метр портняжный, линейка)

Вывод: сравнивать числа при помощи числового ряда легче. Чем ближе число к началу числового ряда, тем оно меньше.

Как хорошо уметь писать цифры!

2) - Коллективная работа (в тетради с 22 №1 учебник стр.42) и у доски с объяснением при помощи магнитных карточек.(заготовка) по плану: «1 стоит ближе к началу числового ряда значит оно меньше»

3) - №3 при помощи электронного учебника письменно у доски с последующей проверкой;

- Хлопните в ладоши, если я покажу правильный знак;

4) След.доп.задание за №3 - самостоятельно

- Взаимоповерка (обмен тетрадями)

Вывод: повторяют.

4. Закрепление умений пользоваться числовым рядом.

1. - Наш глобус решил измерить свой рост, но на его линейке стерлись цифры. Восстановите его, написав цифры очень красиво.

5. Итог урока: №5 по электронному учебнику (устно).

- Какой способ легче для того чтобы сравнить числа: картинка, составить пары или использовать числовой ряд.