Конспект урока по трудовому обучению на тему: Салфетка-прихватка

Краевое государственное казенное общеобразовательное учреждение, реализующее адаптированные основные общеобразовательные программы «Школа-интернат №10 г. Бикина»

Конспект урока

по трудовому обучению 4 класс

по теме: «Работа с тканью. Соединение деталей изделия строчкой косого стежка. Изделие «Салфетка - прихватка»

Выполнила:

учитель начальных классов

Трусова Елена Васильевна.

Тип урока: комбинированный.

Вид учебного труда: работа с тканью.

Объект труда: «Выполнение прихватки».

Время работы: 2 урока, 80 минут

Тема урока: Работа с тканью.

Соединение деталей изделия строчкой косого стежка.

Изделие «Салфетка - прихватка».

Цели: обучающиеся научатся технологии изготовления салфетки-прихватки квадратной формы; получат возможность закрепить навык выполнения косого стежка

Задачи:

Образовательная - научить в правильной последовательности изготавливать изделие, совершенствовать навыки при выполнении ручных работ.

Развивающая - развитие мышления (мыслительных операций - анализировать, сравнивать, обобщать); развитие внимания при раскрое и изготовлении изделия; развитие точности движения; развитие самостоятельности и самоконтроля;

Воспитательная - воспитание трудовой дисциплины, привитие культуры труда; воспитание бережливости; воспитание познавательной потребности, интереса и активности.

Инструменты, материалы, приспособления: набор ручных инструментов, карандаш, линейка, кусочки ткани, нитки, шаблоны, иголки, наперсток, образцы прихваток.

Ход урока

1. Организация урока.

Проверка готовности обучающихся к уроку.

2. Вводная часть.

Кухонные мелочи… Различные подставки, салфетки, прихватки, можно ли без них обойтись на кухне?

Когда ваши родители готовят на кухне, нечего смотреть по сторонам, но все- таки зазеваешься…. Котлеты уже подгорают. Картошка шипит.

Ты ищешь глазами, чем бы снять крышку, чем прихватить сковородку…

Нет ничего подходящего!«Ты за все подряд хватаешься,

Помогая мне во всем!

Никогда не обжигаешься,

Дружно мы с тобой живем»

Тема сегодняшнего урока «Салфетка - прихватка»

Конечно, можно взять первую попавшуюся тряпку и снять с плиты Горячую кастрюлю, чайник, сковороду.

Но даже в такой, казалось бы мелочи, как тряпка, можно проявить и вкус и изобретательность. И разве не приятнее, если вместо грязной тряпки у тебя в руках хорошенькая прихваточка, которую ты сделала сама?

Цель нашего урока - это выполнить изделие: салфетку - прихватку, научится сшиванию деталей изделия строчкой косого стежка.

Причина появления

Сегодня ни одна хозяйка не представляет работу на кухне без такой необходимой вещицы, как обычная тряпичная прихватка. Но как же она появилась в нашем доме, кто первым придумал использовать ее с целью - не обжечь руки от огня?

Это произошло в каменном веке, когда человек приручил огонь. Человек переносил огонь с помощью веток - это первые так называемые «прихватки».

Сегодня такую «защитницу» от огня и раскаленной посуды изготавливают из пряжи и текстиля, но не исключено, что когда-то материалом для изготовления были шкуры животных, пучки трав.

Кухня всегда была излюбленным местом женщины, которая изо всех сил старалась превратить эту часть человеческого жилища в уютный уголок. В прошлом такой предмет домашнего обихода изготавливался собственными руками, а для этого использовали кусочки пряжи, ткани, различные обрезки. Сейчас выполняют прихватки на швейных машинках. Более современные, прихватки стали украшать, придумывать разные формы.

Посмотрите какой формы эти прихватки: (демонстрация прихваток)

А какие они красочные, яркие,…………….

Придумайте слова-признаки, которые бы описали наши прихватки.

3. Изучение нового материала

Посмотри на эти салфетки-прихватки. Они сшиты из 2 слоёв плотной ткани.

Прихватки имеют разную форму и цвет.

Мы сегодня с вами будем выполнят прихватку ручным швом.

- Что общего есть у этих прихваток? (Края обеих прихваток обработаны косыми стежками).

- Какие ещё виды ручных стежков и строчек вы знаете? (просмотр образцов).

3. Технология изготовления салфетки-прихватки квадратной формы

- Как вы понимаете слова «технология изготовления»? (Последовательность (план) выполнения работы).

Для выполнения изделия нам понадобится инструменты и приспособления. А какие вы узнаете отгадав кроссворд.

Кроссворд «инструменты».

5

3

2

4

1

1. Длинная …-ленивая швея.

2. Для того … сделан, чтобы палец не наколоть.

3. Два кольца, два конца - посередине гвоздик.

4. Остра, длинна, одноуха - всему миру красна.

5. Идёт пароход, то взад, то вперёд, а за ним такая гладь - ни морщинки не видать.

Ответы к кроссворду.

5

3

у

2

н

а

п

ё

р

с

т

о

к

о

ю

ж

4

и

г

л

а

н

1

н

и

т

к

и

ц

ы

Д

ля работы понадобятся следующие материалы и инстру­менты: плотная (шерстяная) ткань 12 х 12 см, цветные хлопча­тобумажные нитки (ирис) (4 цветов), белая бумага, игла сред­них размеров с большим ушком (штопальная), портновские ножницы (с большими кольцами), портновские булавки, уголь­ник, портновский мел.

Подготовь своё рабочее место: проверь, все ли необходимые материалы и ин­струменты есть на твоём столе.

• Какие правила техники безопасности вы должны соблюдать при выполнении ручных швов?

Правила техники безопасности при выполнении ручных работ.

Опасности в работе:

• повреждение пальцев иглой или булавкой;

• травма руки ножницами;

• травма глаз.

Что нужно сделать до начала работы:

• посчитать количество иголок и булавок в игольнице;

• положить инструменты и приспособления в отведённое для них место.

Что нужно делать во время работы:

• быть внимательной к работе;

• вкалывать иглы и булавки только в игольницу;

• класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;

• передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд.

Что нужно сделать по окончании работы:

• посчитать количество игл и булавок в игольнице;

• убрать рабочее место.

- У каждого обучающегося есть карточка с этапом изготовления прихватки, прикрепите карточки к доске, соблюдая технологическую последовательность.

План работы

1. Выкроить детали изделия.

2. Сметать детали строчкой прямого стежка.

3. Нанести вспомогательные линии для строчки косого стежка.

4. Сшить детали строчкой косого стежка.

5. Связать концы ниток разного цвета.

6. Сделать петлю.

</ 5. Практическая работа по изготовлению салфетки-прихватки

1. Выкраивание деталей изделия.

Изготовь лекало в форме квадрата 12x12 см. Выкрои из плотной ткани 2 квад­рата. Для этого наложи лекало на ткань. Сколи лекало и ткань булавками. Вырежи квадрат из заготовки.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

При обходе рабочих мест обратить внимание на соблюдение техники безопасности, качество выполняемой работы, указать на допущенные ошибки, индивидуальная работа с обучающимися.

2. Смётывание деталей строчкой прямого стежка.

Соедини детали и сметай их крупными прямыми стежками. Это можно сделать в разных направлениях.

3. Нанесение вспомогательных линий для строчки косого стежка.

4. Сшивание деталей строчкой косого стежка.Мелом с помощью угольника нанеси на квадрат из ткани вспомогательные линии. Это нужно для того, чтобы при сши­вании длина косых стежков получалась одинаковой.

Прошей края прихватки строчкой косого стежка. Каждый край прошивай ниткой другого цвета. Оставляй концы ниток.

5. Связывание концов ниток разного цвета.

1. Из каких-либо двух концов ниток (не отрезая их) сделай петельку.

2. Свяжи оставленные концы ниток и отрежь их ножницами.

3. Удали смётку.

6. Изготовление петли-косички.

Итог урока.

1. Что нового узнали на уроке?

2. Что нового научились делать?

3. Для чего в хозяйстве нужны прихватки?

4. Поможет ли прихватка избежать ожогов?

5. Какие требования предъявляются к изготовлению прихваток?

6. Оценка и анализ устных ответов.

7. Оценка и анализ практических работ обучающихся учащихся.

8. Уборка рабочих мест.

Впереди праздник мам и думаю что вашим мамам приятно будет получить

от вас подарок - прихватку.