Занимательные задания по русскому языку для 2 класса

Пояснительная записка.

Включение элементов занимательности является обязательным для занятий с младшими школьниками. Знание русского языка создает условия для успешного усвоения всех учебных предметов. Без хорошего владения словом невозможна никакая познавательная деятельность.

Каждому учителю хорошо знакома ситуация, когда после изучения правила, например, о безударных гласных в корне, учащиеся достаточно успешно справляются с заданием на вставку пропущенных букв, но допускают ошибки в собственном тексте. Объяснить эту ситуацию нетрудно, т.к. чтобы вставить букву, ученикам нужно лишь решить орфографическую задачу, а чтобы осознанно (не случайно) правильно написать слово в своём тексте, им нужно сначала поставить эту задачу, т.е. найти орфограмму. И тут на помощь приходит дидактическая игра. Включение в урок игр и игровых моментов, нестандартных творческих заданий делает процесс обучения интересным и занимательным, создаёт у детей бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала.

Систематическое проведение занимательных словарно орфографических упражнений на уроках способствует сознательному усвоению программного минимума орфографических правил, развитию у второклассников интереса к изучению русского языка и развитию речи.

Все это открывает для детей прекрасный мир слова, учит их любить и чувствовать родной язык.

Содержание.

1. Рецензия…………………………... 1

2. Пояснительная записка…………... 2

3. Содержание ………………………. 3

4. Звуки. Буквы……………………… 4

5. Наука орфография………………... 5

6. Безударные гласные буквы……… 6

7. Непроверяемые буквы…………… 11

8. Жи-ши ……………………………. 14

9. Ча-ща……………………………… 18

10. Чу-щу …………………………….. 21

11. Разделительный Ь………………... 24

12. Твёрдый знак……………………... 26

13. Имя существительные…………… 29

14. Имя прилагательное……………… 33

15. Глагол……………………………... 37

16. Предлоги ………………………… 39

17. Список литературы ……………… 42

Розы дают шерсть, пух и молоко.

Ребята побежали купаться на печку.

В каких словах ошибки? Запиши предложения правильно.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Д А Й У Т : _________________

П А Б И Ж А Л И : _________________

Закрась кружок зелёным цветом возле слов, где звуков меньше, чем букв. Красным - где звуков больше, чем букв.

крепость ель

сугроб пою

яма ёлка

пальто берёза

улица день

Допиши «соседей» букв.

_____Вв____ Гг_____Ее ____Ёё_____ ____Ь_____

_____Пп____ Ээ_____Яя ____Жж____ ____Фф____

_____Лл____ Ии _____ Кк ____Сс_____ ____Нн_____

Составь из букв слова. Запиши их.

Подчеркни буквы, обозначающие согласные звуки.

О, Р, У, К_______________________ Т,Ё,К,А,Щ______________________

И,Р,А,Г ________________________ О,Н,К,О________________________

А,Р,У,К ________________________ Е,К,Щ,О,Н______________________

А,Л,П,И________________________ Х,У,П,Е,Т______________________

К,А,Л,О,Ж______________________ Н,К,О,Ь,К,И_____________________

Допиши ответ:

____________________________ учит правильно писать слова.

Ученая сова.

Сова написала своё имя так: Сава .

Исправь ошибку. Придумай предложение о сове.

__________________________________________________________________

Выбери и запиши ту группу букв, которая расположена по алфавиту.

А) а,б,в,г,д,к,л,о,и,р

Б) а,б,в,г,д,е,ё,ж,з

__________________________________________________________________

Как проверить?

Сильный всегда помогает слабому. Даже если он один. В слове СЛОН гласный под ударением. Он стоит в сильной позиции.

В слове СЛОНЁНОК гласный без ударения. Он стоит в слабой

позиции.

Буква О под ударением в слове СЛОН помогает правильно написать

безударную букву О в слове СЛОНЁНОК.

СЛОН - это проверочное слово.

ЗАЩИТНИКИ.

Вставь пропущенные слова и орфограммы.

Если сл…нёнку грозит опасность, взрослые ___________________ защищают его. Они встают вокруг малыша, выставив навстречу вр…гам острые _____________.

Поставь ударение. Подчеркни безударные гласные.

Делай так: слоны.

Однажды в джунглях слоны плясали.

Что было в джунглях представьте сами.

СИЛЬНЫЕ и СЛАБЫЕ .

Соедини стрелками.

ЧТО ПРОВЕРЯТЬ?

Отметь слова, которые нужно проверять, объясни.

Тигр

цветок

сом

Пчела

листок

мёд

О или А ? Е или И ?

Волк - в…лчата ёж - …жата

грач - гр…чата тигр - т…грята

лось - л…сята пень - п…нёк

конь - к…нёк медведь - медв…жата

На какой вопрос отвечают все слова? Запиши ответы на вопросы:

Кто живёт в море?

__________________________________________________________________

Кто живёт в лесу?

__________________________________________________________________

Какие безударные гласные пропущены?

Кит - к…тёнок заяц - з…йчонок

белка - б…льчонок лис - л…сёнок

морж - м…ржёнок сом - с…мёнок

Допиши предложение.

В норе спят ____________________________________________________________________________________________________________________________________

СЛЫШУ: [ в'идро] , [ вална], [кукушка], [ б'ир'ига], [ п'ила], [ св'ича]. ПИШУ:_____________________________________________________________________________________________________________________________

КОГО ХОЧЕШЬ - ВЫБИРАЙ!

Выбери проверочные слова.

В…рить - варил, варит. В…зать - вязал, вяжет.

Н…сить - носил, носит. Х…дить - ходил, ходит.

В…зить - возил, возит. С…лил - солил, солит.

К…пить - копил, копит. Св…тить - светило, светит.

ЛИНЬ.

Слово ЛИНЬ родилось от слова ЛИНЯТЬ : на берегу эта рыба меняет свой цвет.

Отметь родственные (однокоренные) слова:

1. Линь и лень -это родственные слова.

2. Линь и линять - это родственные слова.

Нарисуй звуковые портреты слов.

Лень - [ __________ ]

Линь - [ ____________ ]

Допиши предложение.

___________________ не любит л…вить л…ней.

Какие правила нужно вспомнить?

Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова.

В МОРЕ.

Морская зв…зда - это ж…вотное. Оно похоже на зв…зду. У м…рской зв…зды пять или шест… но… - «лучиков».

Морской к…нёк - это ж…вотное. Он похож на шахматного к…ня с загнутым хв…стом.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

А или О ?

1. Пришёл солдат в деревню и просится н…чевать к мужику.

2. Вышла баба на поле жать и спрятала за кусты кувшин с мол…ком.

3. Вык…пал мужик яму в лесу, прикрыл её хворостом.

4. Жил - был мужик, была у него пегая лош…дь.

5. Один царь очень пост…рел и гл…зами обнищал.

Выпиши слова по вопросам.

КТО?_______________________________________________________________________________________________________________________________

ЧТО?_______________________________________________________________________________________________________________________________

ЗОРКИЙ ГЛАЗ! и

Найди ошибки! Исправь так мышы .

Конь бижит, зимля дражыт, из ушей дым сталбом валит, из наздрей пламя пышет. Вскочил иванушка на каня и поскакал по двару. Отпустил Иванушка коня, набрал лукошко мухоморов и принёс дамой.

- Вот вам, хозяюшки, гребков.

НАДО или НЕ НАДО ?

ПОД УДАРЕНИЕ или В КОНЕЦ СЛОВА ?

Какие слова нельзя проверить ? Раскрась.

СЛОВАРЬ ИМЁН.

Анна Геннадий Кирилл Жанна Алла Римма

Впиши имена.

Утром с…стра ________________ пок…рмила кр…льч…т.

Брат _______________ к…сил тр…ву.

ЗОРКИЙ ГЛАЗ.

Выпиши слова с удвоенными согласными. Раздели их на слоги для переноса.

Аквариум - это стеклянный домик для рыбок.

Танк - это военная машина с пушкой.

Пассажиры корабля едут в каютах.

В бассейне плавают летом и зимой.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗАПОМНИ!

Придумай клички. Запиши.

С…бака _____________________

п…р…сёнок__________________

п…пугай_____________________

с…рока______________________

П…ук, мур…вей, б…ран, …кула.

Исправь ошибки.

П…ук поймал б…рана.

__________________________________________________________________

Мур…вей попал в сети.

__________________________________________________________________

В…рблюд, дят…л, п…тух, м…дведь, д…льфин,

стр…коза, щ…нок, б…рёза.

Исправь ошибки.

У в…рблюда тонкие крылышки.

__________________________________________________________________

П…тух любит малину.

__________________________________________________________________

Кур…ца, с…ница, п…нгвин, а…ст, ф…лин.

Исправь ошибку.

Кур…цы улетают на юг.

__________________________________________________________________

ЗАПАСЛИВЫЕ МЫШИ

Жили мыши - не тужили,

Шишки на зиму сушили,

Из шиповника с малиной

Чай варили витаминный.

ЖИ, ШИ.

Однажды буквы решили составить сказку, но сразу же столкнулись с трудностью. Как известно, каждая сказка начинается с «жили-были», а они не знали, какая буква должна встать после Ж.

- Желаю стоять рядом с И, - заявила Ж. - Мне нужна подружка с мягким характером. Мы с Ы не уживемся. Она жестковата.

- Шикарно мыслишь ! Соглашаюсь. Я тоже твердая, и с нежной И мне стоять будет хорошо, - поддакнула Ш.

- И-и-их! - воскликнула от радости И, а Ы, глядя на нее, проворчала:

- Быть затычкой в каждой бочке - не мой стиль. Я буква в высшей степени редкая.

Так, ко всеобщему удовольствию, они и решили, что ЖИ, ШИ всегда будут писаться с И.

Если не хочешь испортить им настроение, то тоже следуй этому правилу.

ЛЮБИТ - НЕ ЛЮБИТ.

Зачеркни неверный ответ.

• ЖИ и ШИ любят Ы.

• ЖИ и ШИ любят И.

Отгадай ребусы.

С 3 ЖИ ______________________

КА

_________________________

УЖИ или ЕРШИ?

____________ любят жить в болоте, едят лягушек, хорошо плавают и ныряют.

ГДЕ ОРФОГРАММА ? Подчеркни.

Лужи, лыжи, живёт, скажи, моржи.

ЧТО ЛЮБЯТ МАЛЫШИ ?

Напиши ответы на вопросы. Допиши ШИ или ЖИ.

Малыши любят лу….?

__________________________________________________________________

Малыши не любят мыть у….?

__________________________________________________________________

Малыши любят грызть каранда…..?

_________________________________________________________________

Малыши не любят рано ло….ться спать?

________________________________________________________________

И или Ы ?

Пчела _____________________________.

Собака ____________________________.

Чайка ________________________________.

Мышь _______________________________.

и

Найди ошибки! Исправь так мышы .

В мае цветут ландышы. Это белые душыстые цветы. Они похожы на колокольчики. Ландыши растут в тенистых местах. Летом цветки опадают и появляются красные агоды. Цветки и ягоды ландыша ядовиты.

Напиши ответы на вопросы.

1. Где растут ландыши? __________________________________________________________________

2. Когда цветут ландыши? __________________________________________________________________

ГДЕ ОРФОГРАММА ? Подчеркни.

«Лиса и кувш…н».

«Как муж…к гусей делил».

«Чёрная курица, или подземные ж…тели».

Запиши название своей любимой книжки.

__________________________________________________________________

Выбери отгадку:

Носик стальной, хвостик льняной.

А) копье

Б) иголка швейная

В) маленькая мышка

Выпиши сначала названия животных, а потом - растений. Вставь пропущенные буквы.

Ш…повник, ш…ншилла, душ…ца, ж…раф, ш…мпанзе, кувш…нка, ёж…к, круш…на.

Животные __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Растения __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Вычеркни все буквы И.

Жили два медвежонка в чащобе глухой.

Один был Хороший, другой был Плохой.

Хороший твердил своё: «Дважды один»,

Плохой постоянно немытый ходил.

Выбери правильное написание и обведи в кружок:

ЖИ, ЖЫ, ШИ, ШЫ.

СКАЗКА О ТОМ, КАК ЧА И ЩА ПОДРУЖИЛИСЬ.

В чаще леса, у ручья,

Жили-были Ча и Ща.

Ча - резвушка, хохотушка,

Ща - сварлива, как старушка.

Вот однажды у ручья

Появилась саранча.

Ща сказала: "Ах, как страшно!

Выходить сейчас опасно!

Лучше дома посидим

Да в окошко поглядим!"

Ча ответила ей тихо:

"Что боишься ты, трусиха!

Лучше перестань трещать

И зверей вокруг стращать!

Ну а я пойду к ручью

Прогоню ту саранчу!"

Подошла она к ручью

И, увидев саранчу,

Как овчарка зарычала,

Так, что роща задрожала.

Саранча перепугалась

И по чаще разбежалась.

С той поры, забыв печали,

Ча и Ща дружнее стали,

Ща дала всем обещанье,

Что забудет про трещанье,

Ну а если вдруг беда,

То поможет всем всегда!

ЛЮБИТ - НЕ ЛЮБИТ.

Зачеркни неверный ответ.

• ЧА и ЩА любят Я.

• ЧА и ЩА любят А/

Что делают ? Вставь пропущенные буквы.

Мальчишки крич…т.

Цыплята пищ…т.

Старушки варч…т.

Кто любит жадничать?

Спиши предложение о себе. Подчеркни орфограмму.

Я люблю ябеднич…ть, жаднич…ть, сплетнич…ть и бездельнич…ть.

Я не люблю ябеднич…ть, жаднич…ть, сплетнич…ть и бездельнич…ть.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РОЩА или ЧАЩА ? _____________________________________

Как называется небольшой берёзовый или дубовый лес ?

(Первый звук в отгадке - непарный звонкий согласный.)

ЩАВЕЛЬ или САЛАТ ? ______________________________________

У какого растения кислые листья ?

( Все согласные в отгадке - мягкие.)

Придумай предложения со словами - отгадками.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ГДЕ ОРФОГРАММА ? Подчеркни.

Подогрела чайка чайник,

Пригласила восемь чаек.

Прилетели все на чай.

Сколько чаек - отвечай!

и

Найди ошибки! Исправь так мышы .

Чужые грехи перед очями, а свои за плечями.

Горьким лечят, а сладким портят.

ВРЕМЯ ПО СОЛНЦУ.

Запиши предложения по порядку.

Их придумали древние египтяне. Ч…сы показывают время. Первые на Земле ч…сы - солнечные.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выбери правильное написание и обведи в кружок:

ЧА, ЧЯ, ЩА, ЩЯ.

Кто больше? Выпиши слова с орфограммами.

Волки рыщут, пищу ищут. В роще щебечут стрижи и чижи.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Вставь ЩУ или ЧУ.

Гру….., хохо…..

Смешное кино - я ____________________.

Грустное кино - я______________________.

ЧТО ДЕЛАЮ ? Ответь на вопрос.

Если больно, я ______________________(кричу, молчу).

Если страшно, я _____________________(молчу, кричу).

Если трудно, я ______________________(ворчу, шучу).

Если скучно, я ______________________(шучу, ворчу).

Собери слово. Запиши.

1. У кальмаров и осьминогов есть

( цальпащу?)_____________________.

2. У (икущ)_____________длинное тело, пятнистая шкура и острые зубы.

Любимые книжки.

«По щ…чьему велению».

«Пеппи Длинный ч…лок»

«Ч…десная рубашка»

У меня есть любимая ____________________________________________________________________________________________________________________________________

ЛЮБИТ - НЕ ЛЮБИТ.

Зачеркни неверный ответ.

• ЧУ и ЩУ любят Ю.

• ЧУ и ЩУ любят У.

Вставь пропущенные сочетания.

Олень очень красивое, … ткое … вотное с боль…. ми ……десными рогами. Человек должен защи…...ть зверей и птиц. Ведь они тоже защи….ют нас. Стри…. за лето могут уничто…. ть огромное количество комаров и мошек.

Отгадай загадки. Запиши отгадки.

Идут, идут, а всё тут, да тут.

_____________

Не поедет без бензина наша быстрая

________________.

Собирают ребятишки в парке жёлуди и __________________.

ГУСИ - ЛЕБЕДИ. Подчеркни орфограммы.

Ёжик говорит:

- Куда я покачусь, туда и ты иди!

Покружились гуси - лебеди, покружились, покричали, покричали, да так ни с чем и вернулись к Бабе - яге.

и

Найди ошибки! Исправь так мышы .

Стекло делают из белого песка. Песок плавят в печи - получяется прозрачная тягучяя струя. Она застывает и превращяется в стекло.

Выбери правильное написание и обведи в кружок:

ЖЫ, ШИ, ШЫ, ЖИ, ЧА , ЧЯ, ЩА, ЩЯ, ЧУ, ЧЮ, ЩЮ, ЩУ.

Прочитай текст. Выпиши слова в два столбика.

Собрались на большом камне крылатые муравьи. Пришло им время лететь на новые места. Ветер подхватит их и понесёт вдаль. На новом месте сбросят муравьи крылья и построят новое жильё.

смягчающий Ь разделительный Ь

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отметь правильный ответ.

1. Разделительный Ь стоит между гласными буквами.

2. Разделительный Ь стоит между согласными буквами.

3. Разделительный Ь стоит между согласной и гласной буквой.

Отгадай загадки.

ВЬЮН или ВЬЮНОК?

Эта рыбка похожа на змейку (в отгадке один слог).

Придумай и запиши предложения: о рыбке - со словом ПЛЫВЁТ, о цветке - со словом РАСТЁТ.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

УДОЧКА или РУЖЬЁ ?

Из- за чего пёс Шарик чуть не утонул в реке? (в отгадке есть разделительный Ь).

Сделай фонетический разбор этого слова.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

О ТОМ, КАК БУКВЫ ПОССОРИЛИСЬ, КАК ПРАЗДНОВАЛИ НОВЫЙ ГОД, И ЧТО ИЗ ЭТОГО ВСЕГО ВЫШЛО

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были буквы. Еще там жили знаки препинания. Жили там все дружно, ходили друг к другу в гости, дарили подарки. Особенно дружили буквы е, ё, ю, я с буквами д, т, б, з, ну теми, что стояли в конце приставок. Да вот беда, повадился Твердый Знак между ними вставать, дружбу их разбивать. Обиделись на него буквы, перестали с ним дружить.

И вот наступил Новый год. Буквы е, ё, ю и я решили устроить праздничный бал. Пригласили всех жителей своей веселой страны, но Твердому Знаку приглашение не прислали, не хотели праздник себе испортить. Обиделся Твердый Знак, топнул ногой и сказал: "Вот уйду я, узнаете, что тогда будет!" И стал собираться в дорогу.

А в доме букв-подружек е, ю, я и ё царило веселье. Отпраздновав Новый год, буквы решили разнести подарки тем, кто не смог придти на праздник.

Взяли подарки и вышли на улицу.

"Вот шарф для Восклицательного Знака, - сказала буква ю. - А живет он... - она посмотрела на адрес. - "Обездная улица, дом 5, подезд 2, кв. 3". "Но у нас нет такой улицы! - удивилась буква з. А что такое подезд?" - спросила буква е. Бедные буквы очень расстроились, что не смогут отнести подарок Восклицательному "Никто не может нам помочь!" - в отчаянии сказала буква ю.

"А может, все-таки может?! - прокричала буква я. - Смотрите, Твердый Знак идет!" Твердый Знак услышал отчаянные крики букв и решил подойти. "Я, кажется, поняла, - сказала буква е. - Мы обидели Твердый Знак, вот он и ушел из всех слов, в которых он был. Попробуйте подставить его во все названия и посмотрите, что получится!" Буквы взяли конверты:

"Объездная улица!" - прочитала буква т.

"Оказывается, это подъезд!" - закричала буква е. Ну, вот все и встало на свои места. Буквы попросили прощения у Твердого Знака. Он простил их и сказал: "Вы меня уж тоже извините. Я же не специально встаю между вами, я вовсе не хочу мешать вашей дружбе. Но так уж повелось, что я должен стоять после согласной в приставке и перед гласными е, ё, ю, я. Такова моя судьба - разделять эти буквы. Ведь я - Разделительный знак! Вы уж меня поймите".

Буквы все поняли и стали дружить с Твердым Знаком. А вы поняли, ребята?

Прочитай. Выпиши слова с разделительным Ъ.

Всё вокруг объято страхом.

Разъярённый людоед

Объявил, что съест сегодня

Замечательный обед.

В сверхъестественной тревоге

Всё зверьё уносит ноги,

Даже несъедобный ёжик

Съёжился от страха тоже.

Разъярённый людоед

Мигом съел мешок конфет,

Закусил печеньем плотно.

Он отъявленный злодей,

Но совсем не ест людей

И не трогает животных.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЗОРКИЙ ГЛАЗ. Раскрой скобки, запиши слова с разделительным Ъ.

(Под)ехал, (под)прыгнуть,( раз )единить, (под)ёмный, (от)лететь, (с)бежать, (за)грязнить, (по)слушать, (пред)явить, (с)ехать.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответь на вопросы словами, в которых есть Ъ.

1. Кран, который поднимает тяжёлые грузы? _______________________________

2. Грибы, которые нельзя есть? ______________________________________

3. Дорога, круто поднимающаяся вверх? ______________________________________

4. Сообщить о чём-то? ______________________________________

Распредели слова. Докажи, что эти слова - имена существительные.

Что любят девочки? Что любят мальчики?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Смех, шутки, словарь, тренировки, хоккей, приключения, игры, сказки, конфеты.

Выбери правильный ответ:

• Предметы в русском языке - это вещи: шапка, варежки, шарф, пальто.

• Предметы в русском языке - это не только вещи: шапка, варежки, ветер, зима, снежки.

Выпиши слова по вопросу.

Кто?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Что?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Раскрась облачка с одушевлёнными существительными - зелёным карандашом, неодушевлённые - голубым карандашом.

Допиши слова.

один много

самолёт _____________________

паровоз _____________________

вертолёт _____________________

теплоход _____________________

Пусть их будет больше!

Раскрой скобки. Запиши существительные во множественном числе.

В лесах живут (волк, лиса, медведь, белка, лось, олень).

В морях плавают (дельфин, морж, тюлень, котик).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кого хочешь - выбирай!

Соедини слова стрелками.

ЗОРКИЙ ГЛАЗ. Выпиши имена существительные.

Одеяло

Убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня.

(К.Чуковский)

Выбери правильный ответ.

• Все существительные стоят в единственном числе.

• Все существительные стоят во множественном числе.

Зачеркни в каждом ряду лишнее слово.

Кенгуру, кошка, лошадь, корова.

Лыжи, штанга, роза, коньки.

Свеча, торшер, веер, лампа.

Пальма, шишка, ель, сосна.

Зима, лето, весна, вечер.

Дом, диван, стол, кресло.

Выбери правильный ответ.

• Эти существительные отвечают на вопрос КТО?

• Эти существительные отвечают на вопросы КТО? и ЧТО?

Выпиши названия животных, а потом растений. Вставь пропущенные буквы.

Ш…повник, овч…рка, ш…ншилла, душ…ца, ж…раф, ш…мпанзе, щ…вель, кувш…нка, ёж…к, круш…на.

Животные_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Растения __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Соедини слова стрелками.

мышонок

большой маленький

слон

Мой друг

КАКАЯ ? милая, весёлая, добрая, умная

КАКОЙ ? сильный, серьёзный,

умный, честный

Запиши признаки своего друга или подруги.

Мой друг (какой?)___________________________________________________________

__________________________________________________________________

Моя подруга (какая?)____________________________________________________________________________________________________________________________

САМЫЙ - САМЫЙ. Соедини слова.

ЛЮБИМЫЕ КНИЖКИ.

Соедини существительные и прилагательные.

волшебное цветочек золотое

умная кольцо добрая

аленький внучка волшебный

ЗОРКИЙ ГЛАЗ. Подчеркни прилагательные волнистой линией.

Лимон жёлтый и кислый. В нём много витаминов.

У лопуха ш…рокие листья и колючие цветы - репейники.

В каком числе стоят прилагательные?

и

Найди ошибки! Исправь так мышы .

В чюлане висело самоцветное женское плате. Оно сияло, как ясное небо, и свет,

как жывой ветер, шёл по нему.

Выбери правильный ответ.

• Все прилагательные стоят в единственном числе.

• Все прилагательные стоят во множественном числе.

Кого хочешь - выбирай! Соедини слова стрелками.

Соедини слова стрелками.

смелый предмет корова

лев действие рыжая

прыгает признак танцует

Кого хочешь - выбирай!

Отметь правильный ответ.

• Спит - это не действие, потому что собака ничего не делает.

• Лает - это действие, потому что собака громко лает на кошку.

Поставь вопрос.

Сын ЧТО ____________________? Хочет мороженое.

Дочь ЧТО ____________________? Хочет мороженое.

Мама и папа тоже ЧТО ____________________? Хотят мороженое.

ЛЮБИМЫЕ КНИЖКИ.

Запиши вопросы, на которые отвечают глаголы. Вставь пропущенные буквы.

В некотором царстве ж…л царь с ц…рицей.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Л…тела с…ва - весёлая голова.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Подруж…лась л…са с журавлём.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Тетерев с…дел на дереве.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Гуляли по п…лям два Мороза.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько орфограмм?

Подчеркни глаголы двумя линиями.

ШАПОКЛЯК

стреляет из рогатки по голубям,

обливает прохожих из окна водой,

рисует усы на афишах,

вытряхивает мусор из урн.

Кого хочешь - выбирай!

• Я буду так же делать , и у меня будет много друзей.

• Я не буду так делать, и у меня будет много друзей.

Репка.

ЗА ЗА ЗА ЗА ЗА ЗА.

Допиши предложение.

Мышка за кошку, __________________ Жучку,

__________________ внучку, __________________ бабку

__________________ дедку, __________________ репку.

ЗОРКИЙ ГЛАЗ. Подчеркни предлоги.

Ёжик странный у Егорки

На окне сидит в ведёрке,

День и ночь он дремлет,

Спрятав ножки в землю.

( . . . . . . )

Лежала под ёлками

Подушечка с иголками.

Лежала, лежала

Да побежала.

( . . )

НАЙДИ КОТЁНКА.

столом белый котёнок.

столе белый котёнок.

столом белый котёнок.

столом белый котёнок.

До новых встреч!

Список используемой литературы.

1. Н.Б. Истомина Развивающее обучение/ Начальная школа. М., 2010. - №12

2. Е. И. Коновалова / Нестандартные уроки. М.; Дрофа, 2002

3. С. В. Кульневич, Т. П. Лакоценина / Нетрадиционные уроки в начальной школе, 2002

4. Л.И. Наймушина Кроссворды на уроках русского языка/ Начальная школа Казахстана. - А., 2011. - №6

5. Т. А. Форкина. Орфограммы в загадках // Начальная школа №5 - 1999

6. В.И. Яковенко Использование средств наглядности и занимательного материала на уроках русского языка/ Начальная школа Казахстана. - А., 2007. - №3

7. Русский язык в школе. - М., 2005. - №24