Внеклассное занятие по математике

Внеклассное занятие по математике «В мире математики» 3 класс.

Цель: развитие интеллектуальных , творческих способностей и возможностей детей.

Задачи :

- развитие скорости и глубины мышления ;

- обучение поиску рационального решения задач;

- формирование навыков работы в коллективе, коммуникативных навыков;

- воспитание активной жизненной позиции.

Ход занятия

- Сегодня, ребята, вы познакомитесь с загадочным и интересным миром занимательной математики. Вы увидите, как разнообразен и увлекателен этот мир.

Занятие наше будет необычным уже тем, что мы организуем соревнование между тремя командами. (ученики делятся на три команды). На занятии вам будут предлагать различные интересные вопросы и задания. Чтобы победить в соревновании, вы должны быть активными, стремиться быстрее других, подумав, ответить на вопрос или выполнить задание. За каждый ответ команда будет получать флажок. Эти флажки мы будем класть в три конверта, прикреплённые у доски. По количеству набранных флажков в конце занятия мы узнаем, какое место заняла в соревновании каждая команда.

Вам, конечно, хочется знать, чем будете заниматься сегодня?

Тогда сумейте открыть вот эти таинственные «двери». Чтобы их открыть, надо прочитать загадочные слова, которые на них написаны. Это - ребусы. Для каждой команды- своя «дверь». Тот из команды, кто первым правильно прочитает слово, которое и указывает, чем сегодня вы будете заниматься. Если из команды никто не сможет отгадать ребус, то на помощь придётся пригласить членов другой команды.

решать

па3от

отгадывать

Лас•

играть

Ак3са

Объяснение. Ребусы прочитываются так: «Патриот», «Ласточка», «Актриса».

Теперь скажем хором, чем будете заниматься.

-Решать, отгадывать, играть!

-Отгадывать вы уже начали. Теперь решите задачу в стихах. Будьте внимательны. Проследите за тем, что говорится в задаче о времени.

Любитель порядка.

Настольная лампа.

Зелёный диван.

Сидит на диване

Матюшин Иван.

Он пишет…

Не будем, ребята, мешать,

А только тихонько

Заглянем в тетрадь.

В тетрадке написано

Все по порядку:

«В семь двадцать встаём,

Производим зарядку.

В семь тридцать,

Умывшись холодной водой,

Застелем постель

И займемся едой.

Без четверти восемь

Дрова мы приносим.

Готовим по плану

Похлёбку Полкану-

И в класс направляемся

В восемь ноль пять».

Сколько времени проходит у Матюшина Ивана от подъёма до выхода в школу?

А теперь решите задачу потруднее. Но сначала ответьте на вопросы:

Сколько ног у жука? (6) Сколько ног у паука? (8)

Я вам буду читать задачу, а вы считайте, сколько всего ног в моём живом уголке?

У меня в одной коробке 3 жука,

А в другой имею я 3 паука.

В уголке шуршат бумагой 2 ежа,

А в двух клетках распевают 2 чижа.

Кто, ребята, сосчитать бы мне помог,

Сколько все они имели ног?

Сосчитали вы все правильно, у них всех вместе 54 ноги.

Игра «Концовки»

- Сейчас проведём игру «Концовки». Я начинаю предложение, а вы должны его заканчивать. Но для этого надо подумать, сообразить, чтобы концовка предложения была по смыслу правильной. «Концовки» будете выполнять по очереди, по моему вызову. Слушайте внимательно и думайте:

А) Если красный карандаш по длине равен желтому, то желтый карандаш…( по длине равен красному)

Б) Если Оля сидит позади Тони, то Тоня…(сидит впереди Оли)

В) Зная, что Лена и Зина живут в разных домах, но на одной и той же той же улице, закончи следующее предложение: «Если Зина вышла из дома одновременно с Леной, то Лена вышла из дома…(одновременно с Зиной).

Г) Если тонна бумаги в 10 раз тяжелее центнера железа, то …(центнер железа в 10 раз легче тонны бумаги).

Задача- смекалка

- Как в комнате расставить 5 стульев, чтобы у каждой из четырёх стен стояло по 2 стула?

(Для каждой команды, заранее приготовлены планы комнаты. Из бумаги вырезают по 5 кружков- это стулья, если на них смотреть сверху.

O

O o

Задача - шутка

Пара лошадей пробежала 20 км. По сколько километров пробежала каждая лошадь?

Загадка.

Две в руках,

Две на ногах-

Не провалишься в снегах;

А проедешь без труда -

Только лягут два следа.

Задача логическая

В соревновании по бегу Ваня , Гриша и Дима заняли первые три места (1.2,3). Какое место занял каждый из ребят, если Гриша занял не второе и не третье место, а Дима- не третье? Какое место в соревновании занял каждый из ребят?

Игра «Весёлый счёт десятками»

На доске вывешиваются две таблицы, на которых расположены числа, начиная от 700 до 940, через каждые десять единиц. Таким образом на таблице в беспорядке размещены числа: 700, 710, 720, 730, …,800,810,..930, 940.

От каждой из команд выходит по одному представителю и находят и называют числа по порядку.

Подведение итогов.

После игры проводится открытый подсчёт флажков. Распределяют места, которые заняли команды в соревновании.