7


  • Учителю
  • Конспект урока математики по теме Прием письменного вычитания в случае вида 52-24

Конспект урока математики по теме Прием письменного вычитания в случае вида 52-24

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок математики во 2-м классе

Тема: "Прием письменного вычитания в случаях вида 52-24"



Вид урока: урок изучения нового материала

Тип урока: урок-путешествие

Целевые установки:

предметные:

  • второклассники познакомятся с приёмом вычитанием двузначного числа из двузначного в столбик с разбиением разряда десятков, где единиц в уменьшаемом, меньше, чем в вычитаемом.

  • закрепят знания состава чисел, устных и письменных приёмов вычисления примеров разного вида;

  • усовершенствуют умения решать задачи в одно и два действия;

  • повторят понятия уравнения, подбор корня уравнения;

  • усовершенствуют умения ориентироваться в геометрическом материале, в нахождении периметра.

метапредметные:

регулятивные - понимать, принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять самоконтроль и самооценку учебных действий; учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

познавательные - ориентироваться в предложенном материале, находить нужную информацию, оценивать правильность решения примеров, выбирать из предложенных вариантов более рациональное;

коммуникативные - продолжать развивать у учащихся умение вести диалог с учителем, формировать умение работать в паре, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;

личностные: развивать положительное отношение учащихся к изучению математики, развивать интерес к различным видам решения поставленной учебной задачи и к расширению математических знаний.

Время реализации занятия: 40 минут.

Оборудование:

Для учителя:

  • Учебник для второго класса. Авторы: М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В. Степанова

  • Компьютер, экран, мультимедийный проектор

  • Указка, мел, доска.

Для учеников:

  • Тетрадь.

  • Учебник.

  • Ручка, карандаш, линейка

Ход урока:





I этап.

Органи-

зацион-

ный момент









Слайд 1

Здравствуйте ребята!

«Встали ровненько, красиво!

Посмотрю - ка я на вас!

Ах, какой хороший класс!

Я желаю вам удачи!

За работу - в добрый час!»

Начнём урок с хорошего настроения, как у нашего солнышка!!

И ещё убедительная просьба: ответить хочешь, не шуми, а только руку подними.

Учащиеся настраиваются на работу.





II этап. Оформление тетрадей.



- Сегодня у нас необычный урок. Мы с Вами отправляемся в космическое путешествие





Перед тем, как отправиться в полёт, мы должны сделать записи в своих бортовых журналах. Ваши тетради - это и есть бортовые журналы!

Слайд 2



Посмотрите на доску и ответьте мне на несколько вопросов:

  • Какое сегодня число?

  • Дайте полную характеристику этого числа.





  • На какие буквы в написании нужно обратить особое внимание?



Открыли бортовые журналы и выполнили грамотную и аккуратную запись.























18 февраля.

18двузначное (из 1 д.

и 8 единиц). Соседи числа 17 и 19





Минутка чистописания



А теперь проведём минутку чистописания.

Задание №1

Андрей, Лера, Олег, Диляра - записывают по порядку числа от 0 до10.

Задание №2

Ребята записывают числа от 0 до 20 через одно число!

-Проверяем.

-С какой целью выполняли это задание?







Отправляемся в путешествие Слайд 3

Дети пишут и проверяют записи.













Самопроверка.









Вспомнить числовой ряд, правильно и красиво писать цифры.







Для того чтобы уметь правильно и красиво писать.



Сделать эталон

В эталоне на доске допущена ошибка.



Устный счёт



Итак, мы попали в гости к космическим жителям и они нам предлагают потренироваться в устном счете.

Слайд 4, 5







III этап. Постановка тема и цели урока.



А теперь они приготовили для нас следующее задание - решить примеры.

-Как вы думаете для чего мы это будем делать?





34 +52 94-42

62+28 60-8

56+37 52-24 Слайд 6,7





Дети решают самостоятельно.

-Проверяем.

- Какое числовое выражение вызвало у вас затруднение? (52 -24), Слайд 8

Ребята, а у инопланетян тоже возникла эта проблема. Давайте им поможем

(Проблема (у одних учеников при проверке получилось 28, у других 38)

Учащиеся доказывают правильность нахождения значения числового выражения:

( пример записать на доске)

На основе полученного результата действия учащихся осуществляется изучение нового.

- Назовите тему нашего урока? (Прием вычитания вида: 52-24)

- Какие цели вы поставите перед собой?

1)Познакомиться с новым правилом вычитания

2)Вывести алгоритм по которому будем работать.

3)Учиться решать примеры нового вида













Чтобы быстро и хорошо выполнять вычисления в столбик





Дети решают примеры (с комментированием) и вспоминают алгоритм решения примеров данного вида.





































Дети формулируют тему и цели урока.





































Сделать эталон.

















































Вынести на доску.

IV этап. Изучение темы урока.

2. Работа с учебником страница 25

Ребята, давайте откроем учебники на с.29 и обратимся к алгоритму из учебника.

Пишу…

Вычитаю единицы…

Вычитаю десятки…

Читаю ответ…

Наше исследование прошло успешно. Выражение решили правильно. Проблему решили. Марсианам помогли.

















Алгоритм на доску

V этап. Первичное закрепление



А теперь марсиане предлагают потренироваться в решении новых выражений и отправили они их нам со звездочкой.

85-37=48 43-16=27

73-29=44 67-48=19

-Насколько грамотным было объяснение?

-Оцените действия по алгоритму.



Дети решают примеры у доски с подробным объяснением.

Примеры на звездочке

VI этап.

Физминутка



Слайд 9.

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

Раз - Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс.

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь - Уран,

За ним - Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.









-голова вверх

-голова вниз

-голова влево

-голова вправо

-руки вперёд

-руки вверх

-руки встороны

-руки вниз

-приседания (4 раза)





-шагаем



Самостоятельная работа.



стр.29 №1 Слайд 10

Инопланетяне приготовили для нас новое задание.Нужно поработать самостоятельно решить примеры в столбик, но что для этого надо вспомнить? (алгоритм)

Давайте вспомним критерии, по которым мы оцениваем письменную работу?

(самостоятельность, правильность, бережное отношение к времени и аккуратность)





Поднимите руку, если возникнут затруднения. Тот, кто выполнит работу - сядет красиво - я увижу.

Обменяйтесь тетрадями и проверьте работу по образцу.

Взаимопроверка ответов.

Верните тетрадь хозяину.

- Кто выполнил без ошибок?

-А кто с ошибками?

- Что ему посоветуете?

-Согласен ли ты с оценкой ребят?





Если будет время задача 3 на стр.29



































Критерии на доску.















Образец ответов.

VII этап. Итог урока.



Какую цель мы сегодня ставили?

Что мы должны были сделать?

Давайте посмотрим все ли мы выполнили.

1)Познакомиться с новым правилом вычитания.

2)Вывести алгоритм по которому будем работать.

3)Учиться решать примеры нового вида.

Ребята, мы открыли марсианам секрет решения примеров нового вида и нам пора возвращаться домой, на Землю! Слайд 11







Научились….(пройтись по пунктам)



VIII этап. Рефлексия



Поднимите кружки Слайд 12

Зелёный - если…

Жёлтый- если…

Красный- если….

Дети дают самооценку своей работе.

Приготовить кружки

Откроем дневники и запишем домашнее задание. Слайд 13

Домашнее задание стр. 29 № 2, 4. № 5(по желанию)























0 1 2 3 4 5 6 8 7 9 10

0 2 4 6 8 10 12 11 14 16 18 20

















34 +52=86 94-42=52

62+28 =90 60-8=52

56+37 =93 52-24=28













</ 1)Познакомиться с новым правилом вычитания.

2)Вывести алгоритм по которому будем работать.

3)Учиться решать примеры нового вида.













Пишу…

Вычитаю единицы…

Вычитаю десятки…

Читаю ответ…













Самостоятельность, правильность, бережное отношение к времени и аккуратность

73-48=25 74+18=92

23-15=8

46-27=19

31-24=7







 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал