Учителю
Календарно- тематическое планирование по Русскому языку (3 класс ПНШ)

Календарно- тематическое планирование по Русскому языку (3 класс ПНШ)

Автор публикации: Юсупова Л.Ф.

Дата публикации: 22.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

п/п

</<font face="Arial, serif">Тема урока

Кол-

во

Планируемые результаты обучения.

Дата

план

Дата

факт

Что такое орфограмма. Повторение знакомых орфограмм.

Освоят понятие «орфограмма»; структуру построения учебника «русский язык»; основные словари русского языка.

Научатся писать безударные гласные, парные согласные в корне; видеть орфограммы в тексте; списывать текст, вставляя пропущенные буквы; ориентироваться в странице «Содержание»; выполнять практическую работу со словарями.

2.09.16

Непроизносимые согласные в корне.

Научатся работать с Обратным словарём; делить слова на группы в за-висимости от написания; писать слова с непроизносимыми согласными в корне слова: выполнять проверку написания слов по образцу.

5.09.16

Слова с парными согласными в корне слова.

Научатся определять родственные слова; писать слова с парными согласными в корне слова; выписывать слова с разделительным Ъ и разделительным Ь знаками; ставить знаки препинания при обращении.

6.09.16

Контрольное списывание.

Научатся записывать текст с учетом изученных орфограмм; ставить слово в начальную форму; выполнять звукобуквенный разбор слова; показывать словообразование; выполнять работу над ошибками.

7.09.16

Р/р. Для чего нужна речь? Какие бывают предложения

Узнают типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.

Научатся работать с Толковым словарём; читать предложения, соблюдая знаки препинания; употреблять знаки препинания в конце предложения; определять виды предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.

8.09.16

Звукобуквенный разбор слова.

Узнают порядок звукобуквенного разбора; значение звукобуквенной зарядки.

Научатся выполнять звукобуквенный разбор слова по алгоритму; различать звуки; выделять звуки в слове, давать им характеристику; составлять звукобуквенную схему слова.

9.09.16

Звукобуквенный разбор слова.

13.09.16

Входная контрольная работа.

14.09.16

Части речи. Имя существительное.

Словарный диктант

Освоят понятия «части речи», «самостоятельные части», «служебные части речи», «имя существительное».

Научатся делить слова на группы по частям речи; ставить существительное в начальную форму; изменять существительное по числам; определять род имени существительного; работать с Толковым словарём

15.09.16

Р/р. Какие бывают предложения.

16.09.16

11.

Одушевленные и неодушевленные имена существительные.

Освоят понятия «одушевленные» и «неодушевленные» имена существительные.

Научатся задавать вопросы к именам существительным; определять роль существительных в предложении; определять род существительных.

19.09.16

12.

Части речи. Имя существительное.

Узнают определение «имя существительное».

Научатся работать с Обратным словарём; указывать словообразование; разбирать по составу существительное

20.09.16

13.

Части речи. Имя прилагательное.

Узнают определение «имя прилагательное»; что прилагательное согласуется с именем существительным.

Научатся выделять в тексте слова-названия признаков; определять род имен прилагательных; работать с Толковым и Обратным словарями; выполнять разбор прилагательного по образцу.

21.09.16

14.

Имя прилагательное. Закрепление.

Научатся записывать текст с изученными орфограммами; выписывать пары родственных слов; выполнять работу над ошибками; подбирать проверочные слова.

22.09.16

Р/р. Текст, его тема, основная мысль. Последовательность предложений в тексте.

Освоят понятия «текст», «тема текста», «основная мысль текста».

Научатся находить текст; определять тему и основную мысль текста.

23.09.16

16.

Части речи. Глагол.

Узнают определение «глагол».

Научатся работать с Толковым и Обратным словарями; выписывать глаголы в начальной форме; подбирать проверочные слова; разбирать глаголы по составу; выполнять звукобук-венный разбор слова; находить близкие по значению глаголы.

26.09.16

17.

Существительные со значением действия.

Узнают существительные со значением действия образовались от глаголов.

Научатся выполнять разбор слова по составу; работать с Обратным словарём; различать части речи.

27.09.16

18.

Существительные со значением признаков..

Узнают существительные со значением признаков образовались от прилагательных.

Научатся работать с Обратным словарём; различать части речи; выписывать однокоренные глаголы парами; выполнять разбор слова по составу.

28.09.16

19.

Многозначность слова. Прямое и переносное значение слова.

Словарный диктант

Знать понятия «многозначные слова», «прямое значение», «переносное значение».

Научатся работать с Толковым словарём; объяснять значения многозначных слов; различать прямое и переносное значение слова.

29.09.16

20.

Р/р. Работа с картиной. Устное сочинение. Главное переживание автора, выраженное в тексте.

Узнают понятие «тема картины».

Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник

30.09.16

21.

Прямое и переносное значение слова.

Научатся работать с Толковым, Орфографическим и Этимологическим словарями; записывать слова в виде пар родственных слов в начальной форме; объяснять образование прилагательного.

3.10.16

Прямое и переносное значение слова.

Местоимение

Словарный диктант

Узнают определение «личные местоимения».

Научатся заменять существительные личными местоимениями.

4.10.16

23.

Местоимение

Узнают определение «личные местоимения».

Научатся заменять существительные личными местоимениями.

5.10.16

Р/р. Работа с картиной. Сравнительный анализ двух картин. План текста.

Узнают понятие «тема картины».

6.10.16

25.

Предлоги и приставки

Узнают, что предлог- служебная часть речи, а приставка - часть слова.

Научатся работать с этимологическим словарём; различать приставки и пре-длоги; выделять корни и приставки; выписывать существительные с пред-логами; выписывать глаголы с приставками.

7.10.16

26.

Научные названия главных членов предложения.

Узнают термины «подлежащее», «сказуемое», «главные члены предложения», «второстепенные члены предложения».

Научатся выделять главные и второстепенные члены предложения; записывать словосочетания с вопросами от слова-командира; анализировать предложения; определять, какой частью речи выражены подлежащее и сказуемое; различать понятия «части речи» и «члены предложения».

10.10.16

27.

Синонимы.

Получат представление о синонимах в русском языке.

Научатся работать с Толковым словарём; подбирать синонимы; определять, чем отличаются друг от друга синонимы в разных парах.

12.10.16

28.

Изменение существите-льных по падежам.

Узнают , что существительные изменяются по числам.

Научатся изменять существительные по числам; определять существительные, которые не изменяются по числам.

Р/р. Порядок абзацев в тексте.

Научатся работать с деформированным планом текста; пересказывать текст по плану; работать с Толковым словарём; определять количество абзацев в тексте; читать текст по цепочке; коротко пересказывать текст.

13.10.16

Изменение имён существительных по числам.

Узнают , что имена существительные изменяются по падежам; название и вопросы падежей.

Научатся работать с Толковым словарём; выделять окончания сущест-вительных в разных падежах; определять падеж существительного; задавать падежный вопрос.

14.10.16

Изменение существительных по падежам. Словарный диктант

Узнают ,что существительное в именительном падеже является подлежащим; начальная форма существительного - именительный падеж единственное число.

Уточнят как подчеркнуть основу в предложении; определять падеж и число существительных.

17.10.16

Именительный падеж

18.10.16

Родительный падеж

Освоят вопросы и предлоги родительного падежа.

Научатся выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных.

19.10.16

Дательный падеж

Узнают вопросы и предлоги дательного падежа.

Научатся выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных.

20.10.16

Р/р. Устное изложение.

Научатся отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; находить основную мысль текста; делить текст на смысловые части; давать название каждой части; пересказывать текст по плану.

21.10.16

Винительный падеж

Узнают, что существительное в винительном падеже в предложении является второстепенным членом.

Научатся различать именительный и винительный падежи; выписывать словосочетания; задавать вопрос от слова-командира; определять падеж существительных

24.10.16

Винительный и родительный падежи

Узнают, как различать винительный и родительный падежи одушевленных имен существительных.

Научатся различать родительный и винительный падежи одушевленных существительных

25.10.16

Творительный падеж Словарный диктант

Узнают вопросы и предлоги творительного падежа.

Научатся определять падежи существительных; разбирать предложение по членам; выписывать словосочетания; записывать родственные слова

26.10.16

Творительный падеж

Узнают вопросы и предлоги творительного падежа.

27.10.16

Р/р.Письменное изложение.

Научатся отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; находить основную мысль текста; делить текст на смысловые части; давать название каждой части; письменно изложить текст по плану; находить в тексте обращения; находить строчки, в которых выражено главное переживание автора.

28.10.16

Предложный падеж

Узнают вопросы и предлоги предложного падежа.

Уметь выписывать словосочетания; определять падежи существительных; выполнять разбор по членам предложения.

1.11.16

Упражнение в определении падежей существительных

Научатся писать текст с изученными орфограммами; определять падежи существительных

7.11.16

Проверочный диктант с грамматическим заданием

Узнают изученные орфограммы.

Научатся писать текст под диктовку.

8.11.16

Работа над ошибками. Изменение существи-тельных по числам и падежам. Р/р. Азбука вежливости. Как писать письмо

Научатся выполнять над ошибками;

изменять существительные по числам и падежам

9.11.16

Изменение существительных по числам и падежам (обобщение). Словарный диктант

Научатся изменять существительные по числам и падежам

10.11.16

Антонимы

Получат представление о словах-антонимах.

Научатся находить антонимы в пословицах; объяснять смысл пословиц.

11.11.16

Антонимы

14.11.16

Различение падежей

Научатся различать падежи имен существительных; списывать текст с изученными орфограммами; выписывать пары родственных слов

15.11.16

Различение падежей

Научатся различать падежи имен существительных; объяснять роль место-имения в тексте; работать с Этимологическим словарём; заменять местоимения именем существительным; выписывать сложные слова; выделять соединительные гласные.

16.11.16

Различение падежей. Проверочная работа.

Научатся различать падежи имен существительных; выполнять контрольную работу.

17.11.16

Р/р. Типы текстов. Текст-описание и текст-повествование.

18.11.16

Что такое устойчивые выражения.

Получат представление о фразеологизмах.

Научатся работать со словарём устойчивых выражений; находить в тексте фразеологизмы; объяснять устойчивые выражения.

21.11.16

Склонения имен существительных

Узнают, что склонение - это изменение слова по падежам и числам; признаки существительных 1-, 2-, 3-го склонения.

Научатся склонять существительные 1-, 2-, 3-го склонения; выделять окончания существительных

22.11.16

Существительные первого склонения.

Узнают, какие существительные относятся к 1-му склонению.

Научатся работать с Орфографическим, Обратным и Словарём устойчивых выражений; склонять существительные 1-го склонения; выделять окончания.

23.11.16

Существительные первого склонения.

Узнают, какие существительные относятся к 1-му склонению.

Научатся работать с Орфографическим, Обратным и Словарём устойчивых выражений; склонять существительные 1-го склонения; выделять окон-чания.

24.11.16

Существительные второго склонения

Узнают, какие существительные относятся к 2-му склонению.

работать с Орфографическим и Обратным словарями; склонять существительные 2-го склонения; выделять окончания.

25.11.16

Р/р. Текст описание и текст повествование.

28.11.16

Существительные второго склонений.

Узнают , какие существительные относятся к -, 2-му склонению.

Научатся работать с Орфографическим и Обратным словарями; склонять существительные 1-, 2-го склонений; выделять окончания.

29.11.16

Существительные третьего склонения

Узнают, какие существительные относятся к 3-му склонению.

Научатся работать со Словарём устойчивых выражений и Обратным словарём; склонять существительные 3-го склонения.

30.11.16

Склонения существительных.

Научатся работать со Словарём устойчивых выражений и Обратным словарём; склонять существительные 3-го склонения; выделять окончания.

1.12.16

Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова

Научатся работать с Обратным словарём; выделять части слова; показывать, как образовано слово; объяснять, почему в слове пишется удвоенная буква «н».

2.12.16

Р/р. Работа с картиной. Письменное сочинение.

Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; слушать и анализировать музыкальные произведения; работать с Толковым словарём; устно описать картину по плану; записать описание картины по данному плану.

5.12.16

Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова прилагательных.

Научатся работать с Обратным и Этимологическим словарями; объяснять, почему в прилагательном пишется удвоенная буква «н».

6.12.16

Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова прилагательных.

7.12.16

Написание удвоенной буквы согласного на границе частей слова прилагательных. Словарный диктант

8.12.16

Различение склонений существительных. Правописание падежных окончаний.

Научатся правильно писать падежные окончания существительных; работать с Орфографическим словарём; определять склонение имени существительного.

9.12.16

Различение склонений существительных.

Научатся работать с Обратным, Толковым и Словарём устойчивых выражений; определять склонений имени существительного; правильно писать падежные окончания существительного

12.12.16

Правописание падежных окончаний.

Научатся правильно писать падежные окончания существительных; работать с Обратным, Толковым и Словарем устойчивых выражений; определять склонение имени существительного

13.12.16

Правописание падежных окончаний.

14.12.16

Контрольная работа

15.12.16

Работа над ошибками

16.12.16

Р/р. Текст описание и текст повествование.

19.12.16

Второстепенные члены предложения. Обстоятельства.

Узнают определение второстепенных членов; вопросы, на которые отвечает обстоятельство.

Научатся работать со Словарём устойчивых выражений; подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте обстоятельства.

20.12.16

Второстепенные члены предложения. Дополнения.

Узнают определение второстепенных членов; вопросы, на которые отвечает дополнение.

Научатся подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте дополнения.

21.12.16

Второстепенные члены предложения. Дополне-ния. Повторение.

Научатся подчеркивать главные члены предложения; находить в тексте до-полнения; выписывать существительные 1-, 2-, 3-го склонения; выписывать словосочетания

22.12.16

Второстепенные члены предложения.

Научатся работать с Обратным словарём; выделять главные и второстепенные члены предложения; склонять имена существительные.

23.12.16

Р/р. Устное изложение.

26.12.16

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

Научатся писать текст под диктовку с изученными орфограммами

27.12.16

Работа над ошибками. Задание для членов клуба.

Научатся выполнять работу над ошибками; писать письмо с ответами; вы-полнять задание членов клуба.

28.12.16

Безударные окончания существительных в единственном числе.

Узнают, что безударные и ударные окончания слов одного и того же склонения пишутся одинаково.

Научатся подбирать опорные слова для написания безударного окончания существительного.

29.12.16

Безударные окончания существительных в единственном числе. Закрепление.

Получают представление о словах с подвижным ударением.

Научатся работать с Орфоэпическим словарём; выписывать словосочетания; выделять окончания существительных; правильно произносить слова с подвижным ударением.

30.12.16

Р/р. Устное изложение.

Научатся отвечать на вопросы; читать текст по цепочке; составлять план рассказа; объяснять орфограммы; письменно пересказывать текст по плану, соблюдать последовательность событий.

16.01.17

Как пишутся приставки раз- и рас-.

Узнают, как пишутся приставки раз- и рас-

Научатся выделять приставки в словах; работать с Обратным словарем; пра-вильно писать приставки раз-, рас-.

17.01.17

Как пишутся приставки из-, ис. Словарный диктант

Узнают , как пишутся из-, ис-; приставки без-, бес-; воз-, вос-.

Научатся работать с Обратным словарём; писать слова с приставками из-, ис-; без-, бес-; воз-, вос-; подбирать проверочные и родственные слова.

18.01.17

Как пишутся прис-тавки, оканчивающиеся на -з.

Безударные окончания существительных в единственном числе.

Узнают , что приставки, оканчивающиеся на -з (раз-, из-, без- и другие), пишутся в словах, корни которых начинаются с гласных или звонких согласных.

Научатся правильно произносить слова с сочетанием «чн», «чт»; работать с Обратным словарём; различать предлоги и приставки.

Научатся объяснять выбор букв в окончаниях существительных; выделять окончания; определять склонение, число и падеж существительного; задавать падежные и смысловые вопросы от слова-командира к зависимому слову.

19.01.17

Безударные окончания существительных в единственном числе.

Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно произносить слова.

20.01.17

Р/р. Научный текст.

23.01.17

Безударные окончания существительных в единственном числе. Контрольная работа

Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; выполнять звукобуквенный разбор слова.

24.01.17

Значения слов. Повторение старого и открытие нового.

Получают представление о словах синонимах, антонимах, омонимах.

Научатся работать с Толковым словарём; составлять предложения с омонимами; подчеркивать основу в предложении.

25.01.17

Значения слов. Повторение старого и открытие нового.

Получают представление о словах синонимах, антонимах, омонимах.

26.01.17

Безударные окончания существительных в единственном числе. Окончания сущест-вительных 1- и 2-го склонения.

Научатся правильно писать безударные окончания существительных в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; правильно писать окончания существительных 1- и 2-го склонения.

27.01.17

Р/р. Составляем рассказ по рисунку.

Научатся составлять план рассказа; составлять рассказ по серии рисунков; рассказывать историю по цепочке.

30.01.17

Окончания существи-тельных 1- и 2-го скло-нения.

31.01.17

Слова с удвоенным согласным, пришедшие из других языков.

Научатся правильно писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков; придумывать и записывать предложения с этими словами.

1.02.17

Безударные окончания существительных в единственном числе.

2.02.17

Окончания существи-тельных 3-го склонения.

Научатся правильно писать безударные окончания существительных 3-го склонения в единственном числе; определять склонение, число и падеж существительного; объяснять смысл фразеологизмов.

3.02.17

Тест

6.02.17

Работа над ошибками

7.02.17

Развитие речи с элементами культуры речи. Составляем рассказ по рисунку.

8.02.17

100

Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных Словарный диктант

Узнают , что после шипящих под ударением в окончании существительных пишется буква «о», а без ударения - буква «е».

Научатся работать с Обратным словарём; выделять окончания; писать буквы «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.

9.02.17

101

Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных. Закрепление.

Научатся работать со Словарём устойчивых выражений; объяснять значение устойчивых выражений; выделять окончания; писать буквы «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных.

10.02.17

102

Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных

13.02.17

103

Написание букв «о» и «е» после шипящих и «ц» в окончаниях существительных

14.02.17

104

Жизнь корня в составе слов разных частей речи.

Научатся выделять корни; делить слова на группы по разным признакам; составлять слова по данной схеме; составлять сложные слова по данной корням.

15.02.17

105

Жизнь корня в составе слов разных частей речи. Закрепление.

Научатся определять от слов какой части речи образованы данные слова; выделять корни; выделять в группе родственных слов исходное слово; выписывать родственные слова группами

16.02.17

106

Р/р. Учимся писать сочинение.

17.02.17

107

Слова с удвоенным согласным, пришедшие из других языков.

20.02.17

108

Окончания существи-тельных во множес-твенном числе.

Узнают , что существительные во множественном числе не различаются по окончаниям, у них одинаковые окончания в дательном, творительном и предложном падежах.

Научатся выделять и писать окончания существительных во множественном числе.

21.02.17

109

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в имени-тельном падеже.

Научатся писать окончания существительных во множественном числе в именительном падеже; находить сложные слова; подчеркивать соединительные гласные; объяснять смысл устойчивых выражений.

22.02.17

110

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в роди-тельном падеже.

Узнают, что у существительных с основой на шипящих в форме родительного падежа множественного числа на конце «ь» не пишется.

Научатся писать окончания существительных во множественном числе в родительном падеже.

23.02.17

111

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в роди-тельном падеже.

24.02.17

112

Р/р. Азбука вежливости.

27.02.17

113

Написание существительных с суффиксом -ищ-.

Узнают, как пишутся существительные с суффиксом -ищ-.

Научатся работать с Обратным словарём; писать существительные с суффиксом -ищ-; определять род данных слов.

28.02.17

114

Написание существительных с суффиксом -ищ-. Закрепление. Словарный диктант

Узнают как писать существительные с суффиксом -ищ-; объяснять смысл устойчивых выражений.

1.03.17

115

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в разных падежах.

Узнают , как пишутся окончания существительных во множественном числе.

Научатся определять окончания существительных во множественно числе в разных падежах.

2.03.17

116

Развитие речи с элементами культуры речи. Научный текст.

Узнают понятие «научный текст».

Иметь представление о научно-популярном тексте.

Научатся выписывать слова-названия признаков в начальной форме; находить в тексте сравнения; различать научный текст и текст художественный; составлять план для научного сообщения; пересказывать тексты.

3.03.17

117

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в разных падежах.

Узнают, как пишутся окончания существительных во множественном числе.

Научатся определять окончания существительных во множественно числе в разных падежах.

6.03.17

118

Окончания существи-тельных во множест-венном числе в разных падежах. Закрепление.

Научатся определять окончания во множественном числе разных падежах; различать омонимы и многозначные слова; писать текст с изученными орфограммами.

7.03.17

119

Написание суффикса -ок- после шипящих.

Узнают , что в суффиксах существительных, корни которых оканчиваются на шипящий, пишется буква «о», если суффикс стоит под ударением.

Научатся работать с Обратным словарём; выделять суффикс; правильно писать суффикс -ок- после шипящих; правильно произносить слова в именительном падеже единственного и множественного числа.

9.03.17

120

Написание суффикса -ок- после шипящих.

10.03.17

121

Написание суффикса -ок- после шипящих.

13.03.17

122

Проверочный диктант с грамматическим заданием.

Освоят изученные орфограммы.

Научатся писать текст под диктовку.

14.03.17

123

Развитие речи с элементами культуры речи. Работа с картиной Ивана Шишкина «Дубовая роща». Устное сочинение.

Получат представление о приёме контраста.

Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; работать с Толковым словарём; устно описать картину по плану; записать описание картины по данному плану.

15.03.17

124

Изменение прилагате- льных по родам и чис-лам.

Узнают, как определять безударные окончания прилагательных.

Научатся изменять прилагательные по числам и родам; определять переносное значение имен прилагательных; выписывать прилагательные с зависимым существительным.

16.03.17

125

Изменение прилага-тельных по падежам. Словарный диктант

Узнают, что безударные и ударные окончания прилагательных в одной и той же форме пишутся одинаково.

Научатся выделять и писать окончания прилагательных.

17.03.17

126

Изменение прилага-тельных по падежам. Закрепление.

Научатся изменять прилагательные по падежам с мягкой и твёрдой основами.

20.03.17

127

Окончания прилагате-льных мужского и сре-днего рода в имените-льном и винительном падежах.

Узнают окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах.

Научатся писать окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах; выполнять звукобуквенный разбор слова; образовывать прилагательные с помощью суффикса -н-.

21.03.17

128

Р/р. Устное изложение.

22.03.17

129

Окончания прилагате-льных мужского и сре-днего рода в родите-льном и винительном падежах.

Научатся писать окончания прилагательных мужского и среднего рода в именительном и винительном падежах; определять число, род и падеж прилагательного.

23.03.17

130

Падежные окончания прилагательных мужского, среднего и женского рода.

Узнают падежные окончания прилагательных мужского, среднего и женского рода.

Научатся определять род, падеж прилагательных; выделять и правильно писать падежные окончания имен прилагательных.

24.03.17

131

Упражнение в написании падежных окончаний прилагательных мужского, среднего и женского рода.

Научатся определять род, падеж прилагательных; выделять и правильно писать падежные окончания имен прилагательных; разбирать прилагательные по составу.

3.04.17

132

Упражнение в написании падежных окончаний прилагательных мужского, среднего и женского рода.

Чередование звуков в корне слова, видимое на письме. Е и О - беглые гласные звуки.

Узнают орфограмму «беглые гласные», что беглые гласные в корне слов всегда обозначаются только буквами «е» или «о».

Научатся выделять видимое на письме чередование звуков в корне слова; выделять корни в словах с беглыми гласными.

4.04.17

133

Чередование звуков в суффиксах слов, видимое на письме. Е и О - беглые гласные звуки.

Узнают орфограмму «беглый гласный» в суффиксе.

Научатся работать с Обратным словарём; выделять корни и основы в слове; писать слова с суффиксами -ек- и -чик-.

5.04.17

134

Чередование звуков в суффиксах слов, видимое на письме. Е и О - беглые гласные звуки.

6.04.17

135

Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение.

Научатся работать с Толковым словарём; читать текст по цепочке; подбирать название к тексту, которое соответствует его теме; придумывать название, которое выражает его основную мысль; пересказывать текст, используя слова «у художника», «с ним», «к нему» и так далее; письменно пересказывать текст.

7.04.17

136

Склонение прилага-тельных во множест-венном числе.

Научатся склонение прилагательных во множественном числе; что прилагательные во множественном числе по родам не изменяются.

Научатся выделять окончания.

10.04.17

137

Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе И.п. и В.п. Словарный диктант

Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в именительном и винительном падежах; определять число, падеж прилагательных.

11.04.17

138

Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Р.п., В.п., П.п.

Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в родительном, винительном и предложном падежах; выписывать прилагательные с существительными.

12.04.17

139

Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Д.п. и Т.п.

Узнают , какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».

Научатся писать окончания прилагательных во множественном числе в дательном и творительном падежах; различать предлоги и приставки; подчеркивать определение в предложении.

13.04.17

140

Р/р. Работа с картиной. письменное сочинение

14.04.17

141

Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Д.п. и Т.п.

Узнают , какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».

17.04.17

142

Упражнение в написании падежных окончаний имен прилагательных во множественном числе.

Узнают, какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».

Научатся писать падежные окончания прилагательных во множественном числе .

18.04.17

143

Слова с удвоенной буквой согласного.

Научатся работать с Обратным словарём; писать словарные слова с удвоенной буквой согласного; выделять корень, суффикс, окончание.

19.04.17

144

Начальная форма глагола. Суффикс -ть-(-ти-,-чь-).

Узнают суффиксы начальной формы глагола; на какие вопросы отвечают глаголы.

Научатся определять начальную форму глагола; образовывать глаголы в начальной форме без приставок; находить слова-омонимы, которые принадлежат разным частям речи; выделять суффиксы глаголов в начальной форме.

20.04.17

145

Написание частицы - ся

Освоят понятие «частица»; правило написания «ь» в конце глаголов.

Уметь писать глаголы с частицей -ся; выделять суффиксы перед частицей -ся.

21.04.17

146

Окончания прилагате-льных во множествен-ном числе в Д.п. и Т.п.

Узнают , какую роль выполняют прилагательные в предложении; понятие «определение».

24.04.17

147

Суффиксы глагола: -а-, -е-,-и-, -о-, -у-, -я-.

Узнают глагольные суффиксы.

Научатся работать с Обратным словарём; выделять глагольные суффиксы.

25.04.17

148

Развитие речи с элементами культуры речи. Устный рассказ по серии рисунков Херлуфа Бидструпа.

Научатся делить текст на части; пересказывать текст по плану по цепочке; работать с Толковым словарём; составлять план по серии рисунков; рассказывать текст по плану по цепочке.

26.04.17

149

Времена глагола. Прошедшее время.

Узнают , что глаголы изменяются по временам; суффикс прошедшего времени -л-.

Научатся выделять окончания глаголов прошедшего времени; изменять глаголы в прошедшем времени по числам и родам; выделять суффикс -л-.

27.04.17

150

Времена глагола. Настоящее время.

Узнают, что глаголы настоящего времени изменяются по числам и лицам.

Научатся определять число и лицо глагола в настоящем времени.

28.04.17

151

Настоящее время глагола.

Научатся находить глаголы в тексте; определять время и число

2.05.17

152

Времена глагола. Будущее время.

Узнают, что глаголы будущего времени изменяются по числам.

Научатся изменять глаголы по временам.

3.05.17

153

Развитие речи с элементами культуры речи. Письменное изложение.

Научатся сопоставлять название текста с его темой и его основной мыслью; составлять план текста; письменно записывать текст по плану.

4.05.17

154

Времена глагола. Настоящее время.

Узнают, как определить лицо глагола настоящего времени.

Научатся определять лицо и число глаголов настоящего времени.

5.05.17

155

Времена глагола. Прошедшее время. Словарный диктант

Узнают, что глаголы прошедшего времени изменяются по числам и родам;

Научатся определять число и род глаголов прошедшего времени.

8.05.17

156

Времена глагола

Знать правило написания глаголов 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени.

Научатся изменять глаголы по временам; правильно писать глаголы 2-го лица единственного числа в настоящем и будущем времени.

10.05.17

157

Развитие речи с элементами культуры речи. Работа над картиной Дитца «Охота на редис». Письменное сочинение.

Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; записать описание картины по данному плану; письменно продолжать сочинение по картине повествованием.

11.05.17

158

Итоговый диктант с грамматическим заданием.

Научатся писать текст под диктовку с изученными орфограммами.

12.05.17

159

Работа над ошибками. Написание «ь» после шипящих во всех формах глагола.

Узнают, что во всех формах глагола после шипящих пишется «ь».

Научатся выполнять работу над ошибками; писать «ь» после шипящих во всех формах глагола.

15.05.17

160

Написание «ь» после шипящих во всех формах глагола.

Узнают представление о повелительной форме глагола.

Научатся определять форму глагола; писать «ь» после шипящих во всех формах глагола.

16.05.17

161

Обобщение по теме «Фонетика и орфография»

Научатся выполнять звукобуквенный разбор слов; писать слова с изученными орфограммами; подбирать проверочные слова.

17.05.17

162-163

Обобщение по теме «Морфемика и словообразование»

Развитие речи с элементами культуры речи. Работа над картиной Огюста Ренуара «Девочка с лейкой». Устное сочинение.

Научатся выполнять разбор по составу; объяснять образование слова; правильно писать приставки, суффиксы.

Научатся анализировать тему картины; составлять и записывать план своего рассказа; рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник; записать описание картины по данному плану, который создан порядком вопросов на цветном фоне.

18.05.17-19.05.17

164

Обобщение по теме «Лексика» Словарный диктант

Научатся подбирать синонимы, антонимы; объяснять устойчивые выражения; находить омонимы м многозначные слова; пользоваться Толковым и Этимологическим словарями; определять прямое и переносное значение слова.

22.05.17

165-166

Обобщение по теме «Синтаксис»

Научатся отличать слово, словосочетание, предложение; выполнять разбор предложения по членам; выписывать словосочетания; задавать вопросы от слова-командира к зависимому слову.

23.05.17-24.05.17

167

Обобщение по теме «Развитие речи»

Научатся составлять предложения; писать изложения.

25.05.17

168

Развитие речи с элементами культуры речи. Учимся писать сочинение по наблюдениям.

Научатся пользоваться словарями русского языка; находить нужные словарные статьи о словарях различных типов и «читать» словарную статью, извлекая необходимую информацию; писать сочинение по наблюдениям.

26.05.17

169-170

Заседание для членов клуба «Ключ и заря».

Научатся правильно писать слова с изученными орфограммами; пользоваться орфографическим словарём; грамотно написать и оформить письмо элементарного содержания.

29.05.17-30.05.17

⇧

⇩

скачать материал