Использование дидактической игры « Лото» в обучении детей с умственной отсталостью.

Использование дидактической игры « Лото» в обучении детей с умственной отсталостью.

Использование дидактической игры « Лото» в учебной процессе способствует организации каждым учащимся своей деятельности целенаправленно. Действуя по инструкции учителя ученик видит продвижение к цели и что для этого необходимо. Игру можно организовать таким образом, чтобы в ходе её проведения была запланирована самопроверка. Для этого я использую всевозможные «осколочные картинки», которые собираются по ходу решения задания в случае его правильного выполнения.

«Лото»

Решите примеры. Карточки с ответами переверните и накройте пример. Если решено правильно получится картина Н. И. Цейтлин «Баркасы»

Лото «Кто, что»

Определите на какой вопрос отвечают слова. Запомните картинки. Закройте картинку карточкой с вопросом. Посмотрите на вопрос, назовите картинку под ним.

Лото «Гласный, согласный»

Определите, какая это буква. Если гласная раскрасьте её красным цветом, согласную -синим.

Проверьте себя.

</<br>