Конспект урока вне классного чтения 'В. Катаев 'Сын полка' (урок-конференция) '

Конспект урока: «Внеклассного чтения в 4 классе»,

проведенный учителем начальных классов Бобковой Т.А.

29 января 2014 года

Цели конференции: 1) проанализировать героев книги В.Катаева, дать представления о жизни детей во время войны;

2) учить с уважением относиться к участникам ВОВ, любить свою Родину, желание ее защищать;

3)прививать любовь к чтению; развивать речь и мышление

Оборудование: 1) свеча

2) музыка: Окуджава «Ах, война, что ты сделала подлая»,

Рихард Вагнер «Жизнь»

Каннонада

3) декорации к сценкам

4)мультимедиа проектор

5) Выставка рисунков

6) Портрет В.Катаева

Война! Твой страшный след
Живёт в архивах пыльных,
В полотнищах побед
И в нашумевших фильмах.
Война! Твой горький след -
И в книгах, что на полках.

План урока.

1.Сообщение темы урока

Учитель. Каждый год среди весны, когда радостно поют птицы, а земля, омытая талой водой, дымится зеленью молодого хлеба, наступает святой для нашей родины день, когда мы вспоминаем тех, кто не щадил себя во имя победы над иноземными захватчиками, вспоминаем живых героев и погибших.

- Когда бывает этот день?

Сегодня речь пойдёт о ваших ровесниках, ребятах, кому во время войны было столько же лет, сколько и вам, чуть больше или чуть меньше.

Пусть во время нашего разговора горит эта свеча - как символ памяти о тех детях, что не дожили до Победы, не узнали взрослой жизни. (Учитель зажигает свечу.)
(слайд 1. Музыка. Жизнь. Рихард Вагнер)
Сегодня наш разговор о книге Валентина Катаева «Сын полка».



2. Рассказ об писатели В. Катаеве

Дети: Выдающийся русский писатель Валентин Петрович Катаев создал много произведений для детей, в том числе сказок. Он прожил долгую жизнь, почти девяносто лет. Родился и вырос на Чёрном море, в знаменитом городе Одессе. О мальчишках той поры он написал повесть «Белеет парус одинокий».

(Слайд 3,4)

Катаев учился в гимназии, но началась Первая мировая война, и семнадцати лет он вступил добровольцем в действующую армию. Был артиллеристом, его дважды ранило, однажды он стал жертвой отравляющих газов, которые тогда стали применяться как оружие массового поражения. В годы Великой Отечественной войны Валентин Катаев, уже известный писатель, а по возрасту немолодой человек, вновь надел военную форму и становится фронтовым корреспондентом. В это время служит корреспондентом и его младший брат, тоже писатель, Евгений Петров (такую литературную фамилию - псевдоним - он взял, чтобы его не путали с братом. Но теперь его и не спутаешь: ведь вместе с Ильёй Ильфом он написал знаменитые романы - «Двенадцать стульев» и «Золотой телёнок». Пока мы не читали эти книги, но фильмы по романам, уже видели).

Пройдя три войны , увидев безмерное людское горе, испытав собственные несчастья, Валентин Петрович написал немало рассказов и повестей, где показал трагедию войны, её противоестественность… Но самая известная из них - повесть «Сын полка», напечатанная впервые в феврале победного 1945 года во взрослом журнале «Октябрь» и одновременно публиковавшаяся в детском журнале «Дружные ребята». Отрывки из неё печатали другие журналы и газеты.

-У.Как вы полагаете, почему эту повесть печатали в изданиях и для взрослых, и для детей?

Однажды писатель рассказал о том, как появилась эта книга. "Тему я нашёл в 1942 году. Встречался с подобными мальчуганами неоднократно. Понял, что это - явление".

3. Разминка. Гейм по содержанию повести.

-Какое это произведение по жанру?

- А чем отличается повесть от рассказа?

Действительно, в повести описывается целый период из жизни героя .

(Слайд 6)

Вопросы 1 команде.

1.О ком в своей повести Катаев пишет:

Старшой был молодой человек лет двадцати двух. Несмотря на свою молодость, он уже считался на батарее бывалым солдатом (сержант Егоров)

2.Как называлось подразделение, которым командовал капитан Енакиев (батарея)

3. Кто из героев повести строил свои взаимоотношения , помня пословицу «Дружба дружбой, а служба службой» (Енакиев и Ахунбаев)

4. Чем славились разведчики? (Хозяйственностью и боевыми делами)

5.Какое прозвище дали разведчики Ване? (Пастушок)

6.О ком эти строки:

Не великан, а богатырь: гладкий, упитанный, круглолицый сибиряк с каленным румянцем на толстых щеках, с белобрысыми ресницами и светлой поросячьей щетиной на розовой голове по прозвищу Чалдон. До войны был забайкальским лесорубом. И, казалось, что от него до сих пор крепко пахнет ядреными, свежеколотыми березовыми дровами. (Сержант Горбунов)

7.Как звали родного сына капитана Енакиева? (Костя)

8.Какой род войск называли в войну «царицей полей»? (пехоту)

9.Какой предмет помог Биденкеск найти Ваню в лесу? (букварь)

10.Какой предмет являлся гордостью разведчиков? (Чайник)

11.В какое время года состоялся последний бой батарее капитана Енакиева? (Поздней осенью, грачи улетели, лес обнажился, поля опустели)

Вопросы 2 команде

1.Каким воинским подразделением командовал капитан Ахунбаев? (батальоном)

2.Сколько лет было Ване Солнцеву, когда его нашли разведчики? (12-13, хотя на вид и не дашь и 10)

3.О ком эти строки:

Костистый великан с добродушным щербатым ртом и непомерно длинными, как грабли руками, по прозвищу «шкелет» . До войны он был донбасским шахтером . Каменноугольная пыль так крепко въелась в его темную кожу, что до сих пор имела синеватый оттенок. (Сержант Биденко)

4.Какой род войск в войну называли «богом войны»? (артиллерию)

5. Как звали коня, с которым Ваня ходил в разведку? (Серко)

6.Что помогло освободить Ваню из плена? (наступление, артиллерийская бомбежка)

7.У какого героя повести было прозвище восемь-сорок (сержант Глазс)

8.Какой предмет являлся гордостью орудийцев? (баян, эмалированная кастрюля)

9.Чем славилась 1 орудие батареи капитана Енакиева (меткостью. Быстрой стрельбой)

10.Какую высокую правительственную награду имел наводчик Ковалев? (Герой Советского Союза)звезду Героя

11. Как называли жилище, в котором жили разведчики? (Блиндаж)

4.Образ главного героя повести Вани Солнцева.

В своей повести Валентин Катаев показывает несовместимость понятий война и детство. Детство - это начало жизни, радость, а война - это страх, насилие, ежеминутная смертельная опасность.

- Кто главный герой произведения?

Итак, это произведение о Ване и людях, которые ему помогли и повели по жизни

Давайте разделим жизнь Вани на три периода:

Жизнь до встречи с разведчиками.

Жизнь у разведчиков.

Жизнь у орудия.

1. Жизнь до встречи. Слайд Вани-пастушка.

Отец погиб на фронте в первые дни войны. Деревню заняли немцы. Мать не хотела отдавать корову. Мать убили. Бабка и маленькая сестренка померли с голоду. Остался один. Потом деревню спалили . Пошел с сумкой собирать куски. Где-то на дороге попался полевым жандармам. Отправили в какой-то ихний страшный детский изолятор. Там , конечно заразился паршой. Поймал чесотку. Болел сыпным тифом - чуть не помер, но все же кое-как сдюжил. Потом убежал. Почитай. Два года бродил , прятался по лесам, все хотел через линию фронта перейти . Да фронт тогда далеко был. Совсем одичал, зарос волосами. Злой стал. Настоящий волчонок. Постоянно с собой в сумке гвоздь отточенный носил. Это он себе такое оружие выдумал. Непременно хотел эти гвоздем какого-нибудь фрица убить. А еще в сумке у него нашли букварь. Рванный, потрепанный. Для чего тебе букварь- спрашиваем мы Что бы грамоте не разучиться говорит он.

1.а Чтобы представить, каким нашли Ваню разведчики послушайте вот эти строчки. (Слайд5)

Стиснув на груди руки, поджав под себя босые, темные как картофель ноги. Ваня лежал в зеленой вонючей луже и тяжело бредил во сне. Его непокрытая голова, заросшая давно не стриженными, грязными волосами, была неловко откинута назад. Худенькое горло вздрагивало. Из провалившегося рта с обметанными лихорадкой, воспаленными губами вылетали сиплые вздохи. Слышалось бормотание, обрывки неразборчивых слов, всхлипывание. Выпуклые веки закрытых глаз были нездорового, малокровного цвета. Они казались почти голубыми, как снятое молоко. Короткие, но густые ресницы слиплись стрелками. Лицо было покрыто царапинами и синяками. На переносице виднелся сгусток запекшейся крови.

Инсценировка отрывка . У разведчиков во время угощения.

(Слайд 6)

- Какие качества характера прослеживаются в этом эпизоде.?

- Можем ли мы представить, что это могло происходить и в мирное время?

Война - это страх, насилие, ежеминутная смертельная опасность. Взрослые бойцы, солдаты это понимают, поэтому, накормив и обогрев Ваню, отправляют его в тыл.

Инсценировка отрывка из повести . Первая встреча с капитаном Енакиевым.

(Слайд 7)

- Какие качества характера прослеживаются у Вани в этом эпизоде?

Самые запоминающие эпизоды из жизни у разведчиков, которые вам особенно понравились и запомнились?

Слайды8. Ваня выпрыгивает с машины.

9. Встреча с сыном кавалерийского полка

10-11. Ваня в разведке

12.Ваня в армейской одежде.

Самостоятельная работа

Мы много узнали о Ване, о разведчиках, об их взаимоотношениях, давайте отметим качества, которые присущи героям.( на листочках )

Ваня Разведчики

Самостоятельный добрые

Надеется на себя общительные

Смелый мужественные

Смышленый осторожные

Вежливый любят детей

Способны понять и оценить человека

-А какие взаимоотношения сложились у героев?

Ваня Разведчики

Старался быть нужным по отцовски любили, заботились, жалели

3. Почему, если разведчики так хорошо относились к Ване, почему он соглашается перейти к орудийцам?

Как изменилась жизнь мальчика у орудийцев?

Слайд 13-14. Ваня у орудия.

После освобождения из плена Ваня становится настоящим сыном полка. Затем от разведчиков он попадает к артиллеристам. И для капитана Енакиева становится настоящим сыном. И как бы Ваня ни сопротивлялся, его отправляют с фронта в мирную жизнь.

Слайд.15-16. Мальчик поступает в суворовское училище - так назвали открытые в те годы военные учебные заведения для подростков, потерявших родителей, детей офицеров. Были также созданы и нахимовские училища - для детей погибших моряков.

- Почему Ваня не сбежал на фронт из училища?

- Чем привлекает читателей Ваня Солнцев?

- Почему писатель дал своему герою такое имя и такую фамилию?

5. Викторина предметов.

В каких эпизодах книги упоминаются эти предметы:

букварь, верёвка, ножницы, зеркало, гвоздь, погоны, сумка?

6.Обобщение.

Слайд 17

Повесть «Сын полка» на многие годы становится одной из самых читаемых детских книг о войне. Валентин Катаев рассказывал: "Дети любят эту книгу, и до сих пор я получаю письма, в которых спрашивают, где сейчас Ваня Солнцев. Даже из других стран приходят письма. Когда я на вопрос одного мальчика ответил: «Не было Вани Солнцева!», дети ахнули и посмотрели на меня как на злодея".

- Как вы думаете, почему так ответил писатель?

- .Какую роль сыграла война в формировании характера героя?»

Великая Отечественная война была самой страшной войной в истории нашей страны. Но и сегодня в мире неспокойно, и даже маленькие войны, которые иногда называют просто "вооружёнными конфликтами", приносят людям страшное горе, разрушают семьи, делают детей сиротами, инвалидами, калечат их души.

Книги о войне помогают нам увидеть и понять глубину чужого горя, хотя бы немного пережить его, вспомнить погибших в годы Великой Отечественной войны, других войн, в которых участвовали граждане нашей страны.

Слайд 18.Рекомендую вам прочитать литературу о детях войны К.Симонова «Майор привёз мальчишку на лафете», А.Твардовского «Рассказ танкиста».

Минута молчания под музыку «Ах, война, что ты сделала подлая»

+