Король и Королева Письма

МБОУ «Яшалтинская средняя общеобразовательная школа им. В.А.Панченко»

Внеклассное мероприятие

«Король и Королева письма»

1 «б» класс

Подготовил: Мыстрова И.А.,

учитель начальных классов,

соответствие занимаемой должности

с. Яшалта

2016 год

- Ребята, вот и подошел тот долгожданный момент, который вы все ждали с нетерпением. Сегодня вы узнаете, кто сегодня станет Королем и Королевой письма по итогам работы в 1 части Прописи. Их имена уже известны и запечатаны в конверте. Но этот конверт не простой, чтобы его открыть вам надо чуть-чуть постараться. Хотите узнать, чьи имена написаны в конверте? Тогда сядьте поудобнее, улыбнитесь и будьте очень внимательными.

Чтение стихотворения Михалкова Сергея Владимировича «Чистописание»

Писать красиво не легко:

«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».

За буквой буква, к слогу слог.

Ну хоть бы кто-нибудь помог!

Сначала «да», потом уж «ет».

Уже написано «дает»,

Уже написано «дает»,

Но тут перо бумагу рвет.

Опять испорчена тетрадь -

Страничку надо вырывать!

Страничка вырвана, и вот:

«Ко-ро-ва мо-ло-ко да-ет».

«Корова молоко дает»,

А нужно все наоборот:

«Дает корова молоко»!

Вздохнем сначала глубоко,

Вздохнем, строку перечеркнем

И дело заново начнем.

«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко».

Перо цепляется за «ко»,

И клякса черная, как жук,

С конца пера сползает вдруг.

Одной секунды не прошло,

Как скрылись «ко» и «мо» и «ло»...

Еще одну страничку вон!

А за окном со всех сторон:

И стук мяча, и лай щенка,

И звон какого-то звонка, -

А я сижу, в тетрадь гляжу -

За буквой букву вывожу:

«Да-ет ко-ро-ва мо-ло-ко»...

Да! Стать ученым не легко!

-Ребята, вам понравилось стихотворение?

-А как вы думаете, какую основную мысль хотел передать писатель своим читателям?

-Какие трудности у вас вызвало письмо в первые дни? А сейчас уже легче стало писать?

-Какие правила необходимо соблюдать, чтобы буквы в тетрадке были красивыми и аккуратными?

-Как вы думаете для чего люди учатся писать?

-Людям необходимо уметь писать для того, чтобы передать какую-либо информацию, заполнить документы, написать письмо.

-Вы когда-нибудь писали письма?

-Как их правильно писать?

-Сейчас мы посмотрим мультфильм «Письмо для бабушки». Во время просмотра будьте очень внимательными, потому что потом мы проведем небольшую викторину по мультфильму и только, если вы будете внимательными и ответите на все вопросы, только потом мы сможем открыть наше письмо и узнать, кто у нас Король и Королева письма. Сядьте поудобнее, приятного просмотра!

(Дети смотрят мультфильм).

Викторина:

1. Что ответил мальчик на вопрос совы «Любишь ли ты писать ьписьма?» (Люблю, только не умею)

2. Что делали мама и папа в начале мультфильма? (Смотрели телевизор)

3. Что сказал зайчонок, когда вздохнул? (Мне скучно)

4. О ком стал говорить зайчонок, когда ему стало скучно? (О бабушке)

5. Что зайчонок говорил о бабушке? (Она играет со мной в разные игры и рассказывает сказки)

6. Что предложил папа-заяц зайчонку? (Напиши письмо)

7. Что достала мама из ящика? (Бумагу, ручку, конверт и марку)

8. Что ответил зайчонок, когда папа спросил что он хочет написать? (Приезжай в гости)

9. Что принято в начале письма? (Здороваться)

10. Что обязательно надо написать в конце письма? (Попрощаться)

11. Зачем нужна марка на конверте? (Оплата за доставку письма адресату)

12. Чему научился зайчонок? (Писать письма)

-Молодцы, ребята! Вы правильно ответили на все вопросы викторины. И теперь мы смело можем открыть наш конверт и узнать имена Короля и Королевы письма!

(Учитель открывает конверт, зачитывает имена детей, награждает грамотой и подарками).

-Дорогие ребята, очень сложно было выбрать Короля и Королеву письма, но в соревнованиях и конкурсах всегда есть победители. Вы уже приложили много усилий, чтобы научиться красиво и правильно писать. Я вам желаю продолжать учиться красиво, правильно писать буквы, слоги и слова. И помнить о том, что ваш почерк, чистота в тетрадках зависит, прежде всего, от вас. Наше занятие подошло к концу и мне хотелось бы закончить его словами известного писателя Александра Ивановича Куприна: «Русский язык в умелых руках и в опытных устах - красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен».