Конспект урока гражданственности Донбасса на тему Человек и закон. Диспут что значит Что жить по закону,

3 класс

Уроки гражданственности Донбасса

Тема:Человек и закон.Диспут:»Что значит жить по закону?»

Цели урока:

-познакомить детей с понятием « закон», с нарушениями закона(преступлениями и проступками);

-закреплять знания пра и обязанностей детей;

-учить детеё жить честно, соблюдая законы;

-воспитывать стремление быть законопослушным человеком,

Оборудование: плакат «Каждый ребёнок имеет права»,вопросы для обсуждения на карточках.

Ход урока

1.Организация класса к уроку.

2.Сообщение темы и цели урока.

ОБСУДИМ В МЕСТЕ

Выскажите своё мнение о споре двух ребят:

-Правила мешают людям жить ,поэтому люди их часто нарушают.

-Првила необходимы. Если бы правил не было, люди просто не знали бы, как поступать.

3.Объяснение учителя с диспутом учащихся.

Многообразие правил

Как известно, Винни Пух считал, что в гости лучше ходить по утрам, а улицу переходить на любой сигнал светофора, но обязательно в толпе.Далеко не всем правила Винни Пуха кажутся безупречными.

-Могут ли существовать првила на все случаи жизни?Могут ли правила быть одинаковыми для всех?

Кажется, что правила существовали всегда .По правилам ухода за ребёнком тебя вовремя кормили и с тобой гуляли.Играя с ребятами, ты догогваривался о правилах игры и обижался на тех, кто эти првила нарушал.

Когда пошёл в школу учиться, тут правил стало намного больше.Они окружают тебя со всех сторон.Правила в учебниках учат, как писать, читать, считать.

Правила поведения учащихся учат не опаздывать в школу, не сорить, не шуметь во время урока.

А ещё существуют правила пожарной безопасности, првила дорожного движения, правила поведения в общественном транспорте и другие.

« ПРАВИЛО- закон или постановление»( В. Даль)

Правила ещё называются нормами.

Нормы регулируют действия людей.Поведение, соответствующее правилам, общество признаёт правомерным или считает нормой.

Многие социальные нормы сложились очень давно и кажется, что они существовали всегда.Весной мы меняем зимнюю одежду на более лёгкую. Встречая знакомого, мы здороваемся. И при этом мы не задумываемся, почему мы так поступаем.При повтореении определённых действий возникает привычка.

Существуют вредные и полезные привычки.А бывают даже опасные привычки (курение, употребление алкоголя, наркотиков.)

Права иобязанности детей

-Кого закон считает ребёнком?В каком международном документе провозглашены права ребёнка?

(Работа с плакатом)

Подумайте, что было бы, если бы каждый из нас имел только права и не нёс никаких обязанностей.Хотелось бы тебе жить в таком обществе?

ОБЯЗАННОСТИ БЕЗ ПРАВ НЕВОЗМОЖНЫ!

Обязанности всегда подразумевают то, что подлежит безусловному выполнению.

УЧИМСЯ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СВОИМИ ПРАВАМИ

Уже сейчас ты имеешь право:

-давать согласие на изменение своего имени и фамилии;

-выражать своё мнение, с кем из родителей (в случае расторжения их брака ) ты хотел бы проживать.

Когда тебе исполнится 14 лет, ты приобретёшь возможность :

-выбирать своё место жительства(с согласия родителей);

-поступать на работу ( на лёгкий труд не более 4 часов в день) с согласия одного из родителей;

-обучаться вождению мотоцикла и управлять велосипедом при движении на дороге.

НО уже в 14 лет подросток подлежит уголовной ответственности за некоторые преступления(убийство, разбой, кражу, вымогательство), а также за причинение имущественного вреда.

ЗАКОНОПОСЛУШНЫЙ ЧЕЛОВЕК

-Вам приходилось слышать такое слово?

Такие люди составляют большую часть нашего народа.Это нормально, когда люди хотят жить в обстановке, где царят порядок и справедливость.

В первобытном обществе действовали правила, с помощью которых поддерживался порядок. Среди них особое место занимали табу и принцип талиона («возмездие»)

«Око за око, зуб за зуб»

-Какие вы знаете детские игры с правилами, напоминающими первобытное табу?

ПРОТИВОЗАКОННОЕ ПОВЕДЕНИЕ

-К чему приводят малозначительные проступки?(Обсужление)

Любил парнишка пострелять из рогатки.Сначала шутил, а затем попал в глаз человеку.Это - преступление против жизни и здоровья.

ПРОТИВОЗАКОНННОЕ ПОВЕДЕНИЕ -это такое поведение, которое запрещено законом и причиняет вред людям.

ЗАКОН УЧИТ ЖИТЬ ЧЕСТНО

НО есть такие люди, которые нарушают закон (проезд без билета, ограбление квартиры и другие)

НАРУШЕНИЯ

1 группа:ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Наиболее вредные нарушения

-против здоровья и жизни человека (убийства, побои, истязания)

-против чести и достоинства( похищение людей, оскорбление, клевета)

-против прав и свобод граждан(нарушение равноправия граждан, нарушения правил охраны труда)

-против собственности( кража, грабёж, вымогательство)

-против общественной безопасности( терроризма , захвата заложников, хищения оружия)

2 группа: ПРОСТУПКИ

Мелкое хулиганство( нецензурная брань в общественном месте, приставание к гражданам,нарушение правил дорожного движения, пожарной безопасности, экологических првил)

-взял чужую вещь и сломал;

-опоздания, прогулы;

-бить лампочки в подъезде, ломать скамейки,

-оскорблять людей, устраивать драки;

-забирать вещи у чужих, залезать в чужой карман, автомобиль.

ОБСУЖДЕНИЕ

-Может быть , малолетние нарушители закона действительно не осознают, что наносят вред людям? Нужно ли наказывать таких «несмышлёнышей»?Что вы об этом думаете?( Ответы детей)

ЗАКОН СУРОВ , НО СПРАВЕДЛИВ

А незнание закона не является оправданием.Зокон наказывает каждого нарушителя. Однако несовершенннолетних он всё- таки щадит. Ибо возраст нарушителя является обстоятельством, смягчающим вину.

С 16 лет наказывают за все виды нарушений, с 14 -за самые тяжкие ( убийства, грабёж, терроризм, хищение оружия, ложные сообщения о терроризме).

Малолетние нарушители вместе с родителями для начала могут быть вызваны на комиссию по делам несовершеннолетних, могут быть поставлены на учёт в полиции,родителей могут оштрафовать.

С 11 лет дети могут быть отправлены в спецшколу, а с 14 - в воспитательно-трудовую колонию.

ОБСУЖДЕНИЕ СИТУАЦИЙ:

1. ВО время ссоры ребята сильно толкнули девочку. У неё упали и разбились очки. Какие последствия могут наступить для толкнувшего?

2. На автомобиле во дворе мальчик нацарапал рисунок.Это-нарушение закона?Это -нарушение порядка?

3. Ребята заспорили:

-Кому нет 16 лет, тому ничего не будет даже за очень серьёзное нарушение.

-Нет, будет.

Кто прав?

4.ИТОГ УРОКА

Законопослушное поведение - это нормальное, привычное поведение большинства людей.

Закон не любит, когда его нарушают.Он строго наказывает всех нарушителей.

У государства есть много способов наказать нарушителя.И делает он это для того, чтобы восстановить справедливость.