Урок по окружающему миру 4 класс на тему: Начало Российской империи.

Учитель начальных классов Климук Екатерина Владимировна

Окружающий мир 4класс

Урок-путешествие.

Тема: «Начало Российской империи»

Цель: Сформировать представление о личности Петра 1,как о человеке осуществившем преобразования Российского государства. Развивать творческие и коммукативные умения учащихся. Воспитывать интерес к прошлому России .

УУД

Предметные:

• Знать год принятия реформы, её суть, значение.

• Уметь работать с книгой.

Личностные : сотрудничать с учителем и сверстниками через решение проблемных вопросов. Активно работать в группе.

Метапредметные: работать со словарями Ожегова и Даля, вести диалог с учителем.

Планируемые результаты : учащиеся научатся характеризовать преобразования Петра1, необходимость формирования армии и флота, промышленности, науки и образования.

Оборудование : компьютер, мультимедийный проектор, презентация к данной теме, карта России, толковый словарь Ожегова , карточки с заданиями, кластер, бумажные якоря, мешочек, солдатик, календарик, маленький корабль или якорь, карточка с буквой, ножницы.

ХодСл. Сегодня 8 февраля, по народному календарю день Петра Полукорма. Существовало поверье, что к этому дню домашней живностью съедено половина зимнего корма. Если в амбарах ржаного хлеба осталось больше половины, быть урожаю.

А еще говорили «Метель на дома - будут плохи корма»

Но у нас сегодня прекрасная погода! А это значит, будет хороший год, хороший урожай. Я надеюсь, что мы с вами сегодня тоже хорошо поработаем. Имя Пётр будет актуально на сегодняшнем уроке.

Кроссенс

Дети:

Учитель:

Сл.А начать наше путешествие я хочу с ассоциативной головоломки т.е. с кроссенса. Слово кроссенс переводится как «пересечение смыслов». Подумайте, какой идеей объединены эти образы.

(Петр 1) Сл.

Как связан с Петром каждый образ?

-Пётр 1 приказал брить бороды; построил флот и др. Правильно. Пётр1 изменил азбуку, заставил брить бороды, узаконил продажу табака, построил военно-морской флот, учредил Андреевский флаг в качестве официального флага Российского военного флота ,ввёл празднование нового года с 1 января.

А почему заря?

Петровская эпоха стала зарей на этапе развития Российской империи!

На экране «Начало Российской империи» Сл.

Река времени

Сл.Обратимся к образам истории . Перед нами река времени.

Сегодня на уроке истории мы проследим основные этапы становления нашего государства со 2 половины 17 века до 1 половины 18 века.

Мы видим, что наша страна называлась Древняя Русь, Московское государство.

Обратимся к исторической карте и посмотрим на границы будущей Российской империи.

Историческая карта

Сл. Проследим на ней границы нашего государства.

Особое внимание нужно уделить городу Смоленску. Смоленск- город особый в русской истории. Здесь перекрещивались торговые пути, которые вели с запада на восток к великому шелковому пути, в Китай . Вечная участь Смоленска - быть щитом русской земли на западе.

Детство Петра

Сл.Теперь перенесемся в столицу. Здесь 9 июня 1672 году у царя Алексея Михайловича и царицы Натальи Кирилловны Нарыжкиной рождается сын Петр. Он был 14 ребенком у царя. При рождении у младенца был отмечен большой рост и крепкое телосложение, что очень обрадовало бояр т.к. предыдущие дети рождались слабыми .По старорусскому обычаю Петра начали учить с 5 лет. Царевич учился охотно. На досуге любил слушать рассказы , рассматривать книжки с картинками.

Лишившись в 1676г. отца Пётр воспитывался под присмотром старшего брата царя Фёдора Алексеевича . После его смерти царём провозгласили Петра.

Он восходит на престол в 10 летнем возрасте.

Сл. Какое наследие досталось Петру? Какой Россия была в те годы.

1) Наша страна сильно отставала в развитии от европейских стран

2)Отсутствие квалифицированных специалистов

3Слабая, плохо вооруженная и обученная армия

4) отсутствие военного флота

С детьми мы обсуждаем, зачем нужен флот государству. Выдвигаем разные гипотезы.

Взглянем на карту.

Карта с морями

Сл. Флот был необходим для борьбы за выход к Азовскому, Черному и Балтийскому морям. А так же для охраны водных границ империи.

Перед Петром стояли важные задачи. Но! С чего же начать?

Давайте спросим у самого Петра

( В класс входит царь Пётр- переодетый ученик.)

Петр

ребенок

Сл. «Я в учении нуждаюсь и учителях»

-эти слова стаи девизом молодого царя.

«В Голландии я изучал разные науки и вскоре овладел 14 специальностями. На судостроительных верфях в Заандаме я вместе со всеми строгал доски, забивал гвозди ,таскал тяжёлые брёвна, как простой столяр. В ученье и труде ни чего постыдного нет!»

Приём театрализации я использую для усиления восприятия учебного материала и развития творческих способностей детей.

Учитель

(Работа в парах. На столах лежат в конвертах задания). Всем известно, что Петр владел профессий плотника, столяра, врача. Я предлагаю вам узнать, какие же еще навыки получил Петр в Голландии.

-собирают слова.

Сл. ( Плотник, столяр, слесарь, кузнец

Врач Картограф Штурман Артиллерист

Навигатор Кораблестроитель Часовщик Оружейник

Типограф архитектор( Проверка ответов).

За верный ответ якорь

Реформа

Учитель

Дети:

Учитель

Сл. Каждый из вас получил якорь. Прошу вас из якорей собрать слово. ( Дети выходят к доске из якорей собирают слово « реформа».

Сл. (реформа)

Что такое реформа? Дети называют свои варианты значения этого слова. Давайте узнаем лексическое значение этого слова в толковом словаре.

Сл. Подбираем однокоренные слова.

Реформатор и реформировать

Я думаю. Что слово реформатор является синонимом имени Петра.

Давайте вспомним, какие самые важные реформы провел Петр.

кластер

По ходу рассказа о реформах Петра я прошу вас поработать с кластером на ваших столах. Кластер - прием систематизации материала в виде схемы , когда выделяются смысловые единицы текста.

Я прочитаю отрывки а вы найдите и запишите основную мысль данного отрывка.

Сл.

- Что происходило в образовании . В период с 1700-1721г.г. было открыто множество гражданских и военных школ. Среди них школа математических и навигационных наук, артиллерийская , инженерная ,медицинская , горная, цифирная школа бесплатного обучения детей всех чинов, Морская академия в Петербурге, введение в употребление арабских цифр, которыми мы пользуемся по сей день. Пётр ввёл обязательное (принудительное) образование для дворян и духовенства. Для тех, кто противился было установлено наказание в виде налогов, военной службы, невозможности вступать в брак.

Сл. Армия

Царь Пётр провёл военную реформу. Он издал указ по которому с каждого двора на службу пожизненно отдавался один рекрут ( молодой россиянин 15-20 лет.). Из этих новобранцев Петру удалось создать мощную регулярную армию и военно-морской флот. Каких ранее не было в России.

Сл. Какие реформы коснулись промышленности?

Для подъёма промышленного производства и развития торговых связей с заграницей Пётр1 приглашал иностранных специалистов, но в то же время поощрял отечественного промышленника и торговца. Пётр 1 добился того, чтобы из России вывозилось больше товаров чем ввозилось. За время его царствования на территории России открылось и действовало около 200 фабрик и мануфактур.

Сл. Флот

Пётр1 создал мощный военно-морской флот , который был необходим для борьбы за выход в Азовское, Чёрное и Балтийское море.

Сл. Градостроительная реформа

Вместе с новыми заводами возводились новые города - Петрозаводск, Екатеринбург, Санкт- Петербург и др. К 1- ой четверти 18 века осуществляется переход к градостроительству и планировке городов. Облик города стали определять дворцы, особняки, правительственные учреждения.

Сл. Города:

Картинка болота

Как вы думаете, о чём пойдет речь?

Из топких болот в устье реки Невы ценой нечеловеческих усилий была создана жемчужина России, Северная столица.16 мая 1703г. была заложена Петропавловская крепость, название Санкт- Петербург закрепилось за городом возникшем вокруг крепости. Мы не устаём восхищаться красотой этого города. Мы видим сколько Пётр сделал для своей страны и

Империя

Сл.За выдающиеся заслуги сенат в 1721 году присвоил царю титул Петра Великого, провозгласил его Императором Всероссийским, а Россию империей.

Так называли большие и мощные государства.

Воронеж

Учитель

Сл. Говоря о городах, созданных Петром нельзя не упомянуть наш родной город. Который получил свой рассвет при Петре и по праву носит имя колыбели русского флота.

Строительство флота самодержец решил начать в Воронеже. Так как в то время здесь росли превосходные корабельные леса, а река Дон служила прямой дорогой от Воронежа до Азова . Главной задачей стояла победа в войне с Турцией за выход в Азовское и черные моря. Зимой 1695 года была заложена судостроительная верфь - место постройки и ремонта судов. Царь Петр сам руководил строительством Азовского флота, которое шло 15 лет. Всего на Верфях Воронежского края было построено около 200 кораблей.

( Работа в группах).Перед вами 3 самых знаменитых корабля: « Гото Предестинация», галера « Принципиум », фрегат « Апостол Пётр», созданные на Воронежских верфях. Я прошу вас поработать в группах и подобрать описание корабля к фотографии.

Сл.

Описание.

1. Первый линейный 58-пушечный корабль « Гото Предестинация» ( Божье предвидение) был построен в 1698-1700г. по проекту Петра 1.Специально для линкора был сшит первый в России Андреевский флаг.27 апреля 1700г. корабль был торжественно спущен на воду.

2)Галера « Принципиум» построена в начале 1696г. по голландскому образцу. Длина- 38м, ширина-6 м, в движение приводилась 34 парами вёсел. Численность экипажа - до 170 человек. Имела на вооружении 6 пушек . На её борту Петром 1 был написан « УКАЗ по галерам», явившийся прототипом « Морского Устава», в котором были оговорены дневные и ночные сигналы, а так же указания на случай боя.

3)Фрегат « Апостол Пётр» . Его длина составляет 34,4 м, ширина-7,6м. Корабль был плоскодонным, борта верхней части корпуса заваливались внутрь, что затрудняло абордаж. Фрегат имел 15 пар вёсел на случай безветрия и манёвра. « Апостол Пётр» 14 лет успешно служил в составе Азовского флота.

В нашей гимназии ведется курс «Краеведение», который расширяет тематику уроков окружающего мира. В данном курсе теме Петровской эпохи посвящены несколько уроков. Мы с вами побывали на экскурсии на корабле-музее «Гото Предестинация».

Итог

Дети

Учитель

Какой же вклад внес царь Петр в становлении Российской империи. Чтобы обобщить полученные знания, воспользуемся приемом «волшебный мешочек». Я часто использую его на своих уроках.

(Ребёнок достаёт из мешочка солдатика. Пётр1 сформировал регулярную армию и флот и т.д.)

Реформы Петра 1 были направлены на изменение внешнего вида россиян : брил бороды и велел одеваться на европейский манер; открыл учебные заведения , ввёл в обращение копейку; создал мощную армию и флот и др.

Календарь

Магнит СПб

Ножницы

Корабль

Царь Пётр был предан России, верил в её огромные возможности . Россия в результате всех Петровских преобразований превратилась в великую и могущественную державу в коей нам с вами посчастливилось родиться!