Урок русского языка на тему Словарный диктант. Синонимы

Урок № 13 классе3

Тема: Синонимы. Словарный диктант №1

Цель: Расширить знания учащихся о синонимах

Задачи: 1.повторить изученное о синонимах во 2-м классе

2.развивать умение находить синонимы в тексте

3. выполнять работу по карточкам в группе,

составляя синонимические ряды

Ход урока

1.Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас!

Вы зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Мы друг другу улыбаемся,

И урок наш начинается!

2.Мотивирование к учебной деятельности.

1.Чистописание

Догадайтесь, какие буквы будем писать на чистописании

Груз, мороз, арбуз, глаз.

- Прочитайте слова. Что вы заметили? Как произносится парный согласный на конце слова? Какой звук слышится?

- Назовите буквы, которые обозначают эти звуки.

- Спишите с доски, продолжив закономерность

Чистописание:

- Запишите безотрывно эти буквы в тетрадь, соблюдая правильное соединение букв, и простым карандашом зачеркните все буквы д, прочитайте, что у вас получилось.

дсдидндодндидмдыд

-Вот мы и угадали тему нашего урока.

- Прочитайте пословицу. Объясните ее смысл.

Семь раз отмерь, один раз отрежь.

- Спишите, найдите слова с парными согласными на конце слова. Подчеркните, подберите проверочные слова.

- Назовите слова с парными согласными на конце слова.

2.Словарная работа:

3. Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания.

- В русском языке много слов, не только одинаковых по звучанию, обозначающих разные предметы, но и разных по звучанию, которые служат для обозначения одного и того же предмета, признака, явления.

4. Новый материал

1. Устно рассмотреть упр.

2. Игра «Найди друга» - карточки.

Огонь пламя

Шалун озорник

Чистый аккуратный

Бросать кидать

Приятель друг

Противник враг

Красный алый

Шагать идти

Печаль горе

Солдат воин

Работа труд

5. Первичное закрепление

3.Упр.52 стр.18 - самостоятельно с предварительным разбором.

Физминутка.

6. Включение в систему знаний и повторение. Упр. 53 устно

7.Самостоятельная работа с взаимопроверкой в парах

Работа над пройденным материалом. (Звонкие и глухие согласные)

Получить бага (ж/ш), выйти на бере (г/к), найти кла (т/д), отправиться в похо (д/т), букет ро (с/з), ветки берё (з/с), автор кни (г/к), запах тра (в/ф), проливной дож (д/т)ь, вкусный обе (т/д), широкий пру (д/т),

8. Рефлексия учебной деятельности на уроке

Домашнее задание стр. 18 упр 54 стр. 53 учить