Воспитательное мероприятие для 2 класса на тему: Вместе весело шагать...

«Вместе весело шагать…»

21.04.2016

Воспитатель ГПД:

Боженова Е.В

МБОУ «СОШ №18»

Тема: «Вместе весело шагать…»

Цель:

• познакомить учащихся с толкованием слова «дружба»;

• обобщить знания учащихся о дружбу, ее основных качествах путем анализа жизненных явлений и впечатлений;

• на примере пословиц и м/ф «Тимка и Димка» дать детям представления о законах дружбы: взаимопомощи, взаимопонимания;

• развить мыслительную активность детей, монологическую речь;

• формировать в детях толерантность по отношении друг к другу;

• воспитать в детях качества, необходимые для общения, дружбы.

Оборудование: ватман, листки из цветной бумаги, аудиозапись песни «Вместе весело шагать», видеозапись м/ф «Тимка и Димка» и м/ф «По дороге с облаками»

Ход мероприятия

1.Мотивация учебной деятельности.

-Ребята встали ровненько возле своих мест!

-У нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с ними! Тихонечко сели на свои места. Спинки ровненькие.

(В начале беседы звучит песня «Вместе весело шагать»)

-Дети прислушайтесь, вы слышите песню? Правда хорошая песня? О чем эта песня? (ответы детей)

-Как вы думаете, почему мы начали нашу беседу сегодня именно с этой песни? (ответы детей)

2.Сообщение темы.

- Да, вы правы, эта песня о дружбе. И кто мне скажет, на какую тему мы с вами будем сегодня общаться? (ответы детей)

- Правильно, мы сегодня с вами поговорим именно о дружбе.

-А как вы думаете, ребята, может ли прожить без дружбы хоть один человек? Можете ли вы представить свою жизнь без дружбы? (Ответы детей)

- Эта тема очень важна и для вас, и для взрослых, и вообще для каждого человека на земле!

- Мы сегодня поговорим о том, что такое дружба и какими качествами должен обладать друг!

- Вы сегодня познакомите нас, заочно конечно, с вашими друзьями.

- И так, давайте с вами отправимся в увлекательное путешествие, под названием ДРУЖБА. Мне бы очень хотелось, что бы конец нашего путешествия помог многим из вас лучше понять, что такое настоящая дружба. А я очень хочу, что бы у нас в классе, после сегодняшнего разговора, появилось еще больше друзей…настоящих друзей!!!

3.Работа с определениями.

- И так, начнем с самого главного.

1) Прежде всего, давайте вместе подумаем, что же такое дружба? Как вы думаете? (Ответы детей)

Дружба - бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. Людей связанных между собой дружбой называют друзьями.

2) Скажите, а кого мы можем назвать настоящим другом? И каждого ли человека можно назвать настоящим другом? (Ответы детей)

-А кто такой друг?

Друг - это человек, который связан с кем-нибудь дружбой; сторонник, защитник кого-нибудь

- А как вы понимаете слово «Эгоизм»? (сначала отвечают свои предположения класс, а потом дети, которым было задание посмотреть значение в словаре)

</ Толковый словарь Ожегова

Эгоизм- Себялюбие, предпочтение своих, личных интересов интересам других, пренебрежение к интересам общества и окружающих

3) Можем ли мы называть дружбой такие отношения, которые основываются на выгоде и эгоизме…?

4) А можно ли в таком случаи считать друг друга настоящими друзьями?

Город Вежливых слов

Подскажи словечко.

-Растает даже ледяная глыба

От слова теплого….(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,

Когда услышит.. (добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

-

Когда нас бранят за шалости,

Говорим … (извините, пожалуйста)

- И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят …(до свидания)

4.Физ. минутка.

Поиграем в игру "Будь внимательным". Если услышали волшебное слово, то выполняете просьбу, если нет - то не выполняете.

Встаньте, пожалуйста.

Поднимите руки.

Поднимите, пожалуйста, руки.

Будьте добры опустите руки.

Поднимите, пожалуйста, правую руку.

Опустите, пожалуйста, правую руку.

Похлопайте.

Будьте добры, хлопните 3 раза.

Тихонько сядьте.

Тихонько сядьте, пожалуйста.

Спасибо! Молодцы!

5.Показ м/ф «Тимка и Димка»

-А сейчас мы с вами посмотрим очень интересный мультфильм, и прошу вас внимательно его смотреть и понаблюдать за главными героями.

5а)Беседа по теме м/ф.

- Ребята, вам понравился мультфильм? Правда, он замечательный? И песенка просто чудесная! (Ответы детей)

5б)Беседа по содержанию мультфильма.

-О ком идет речь в мультфильме? (В мультфильме говорится про двух друзей Тимку и Димку)

-Назовите главных героев этого мультфильма? (Главными героями в мультфильме являются котенок Тика и медвежонок Димка)

-Как ведет себя котенок Тимка? (ответы детей)

-А как ведет себя медвежонок Димка? (ответы детей)

-Скажите, а кто вам больше всего понравился из друзей? (Дети высказывают свое мнение и аргументируют свой выбор)

-Чему учит нас этот мультфильм и его герои? (Дети высказывают свои предположения)

- Ребята, у вас на партах лежит пословицы, подумайте, какая из них подходит к нашему мультфильму?

- В дружбе должна быть обязательно взаимопомощь, взаимоподдержка, взаимовыручка.(А как вы понимаете эти слова?) В дружбе всегда участвуют двое. Это труд двоих. Почему труд? А потому, что недоесть кусочек булочки, а поделиться с другом. Встать по раньше, и помочь своему другу. Не сидеть все время за компьютером, а поддержать своего друга в трудную, для него минуту.

6.Рассказ о лучшем друге.

- И сегодня мне очень хотелось послушать рассказы о ваших друзьях, которые вы подготовили. (Рассказы детей)

-Мы прослушали сейчас с вами счастливых ребят: у них есть настоящие друзья. И все очень большие молодцы, что приготовили для нас такие интересные рассказы. Спасибо вам!

- И знаете, мои хорошие, что я вам хочу сказать? Дружба, которая началась в детстве, она самая крепкая. И очень важно ее сохранить. А для этого нужен сердечный труд: доброта, отзывчивость, терпение, любовь, готовность прийти на помощь. И вы должны запомнить, что в дружбе нет слова «Я», но есть «МЫ». Нет «МНЕ», но есть «НАМ».

7.Подведение итогов

- И так давайте обратим внимание на доску. На доске вывешены слова, которые относятся к определению «ДРУГ» или наоборот, мешают нам быть другом.(В виде солнышка. Дети аргументируют свой выбор.)

-Молодцы!

-Так какой должна быть настоящая дружба? (Ответы детей.)

8. Рефлексия

- На столах у вас лежат листики (вырезанные из цветной бумаги). Выберите любой и напишите одним предложением дружественное пожелание своему однокласснику или классу в целом.

(Все пожелания клеятся на плакат «Планета Дружбы».)