Конспект урока Литературное чтение 4 класс.Троянский конь

Урок: № 41

Раздел: Фольклорные мотивы

Тема: «Троянский конь»

Школа: им. Сакена Сейфуллина п. Бурабай

Дата:

Ф.И.О.учителя:

Класс: 4

Кол-во присутствующих:

Кол-во отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке: дать представление о поэте Гомере, о мифологии Древней Греции; Познакомить с произведением. Развивать технику чтения, навыки пересказа, устную речь, познавательную активность. Содействовать воспитанию интереса к произведениям древней Греции

Ожидаемый результат

Все учащиеся смогут: читать текст, отвечать на вопросы в конце произведения

Большинство учащихся смогут: анализировать прочитанное, делать собственные выводы о поступке греческих воинов, оценивать находчивость

Некоторые учащихся смогут демонстрировать свои знания о мифах древней Греции, вести учебный диалог

Языковая цель

Учащиеся могут: читать и пересказывать текст, анализировать прочитанное, комментировать чтение товарищей

Ключевые слова и фразы: миф, Троя, Древняя Греция, Гомер

Полезные фразы для диалога/письма: кто, где, когда, во сколько лет, почему, как, каким образом: Кто написал произведение? Когда происходили события?

Вопросы для обсуждения: Как удалось грекам захватить Трою?

Можете ли Вы сказать почему...? греки пошли войной на Трою?

Письменные подсказки: учебник стр 115 - 117, презентация, иллюстрации,

Предыдущее обучение

П Л А Н

Планируемое время

Запланированная деятельность (впишите свои задания, вместо изложенных ниже)

Ресурсы

Начало

I - Организационный момент

1. Позитивный настрой. Позитивный видеоролик.

2. Проверка домашнего задания.

*Пересказ легенды о Жеке - батыре по плану.

II - Мотивация к восприятию.

1. Объявление темы урока.

2. Свободный микрофон. Проблемная ситуация.

- Что известно о Греции? …

-? Где мы сможем узнать эти сведения?

***Чтение текста в учебнике стр 113 (1- 2 й абзац)

3. Подготовка к восприятию.

- Сегодня на уроке мы совершим виртуальное путешествие в Древнюю Грецию? Ведь тема нашего занятия связана с Троянской войной

Слайд 2. Древняя Греция расположена на юго-востоке Европы: на Балканском полуострове в средиземноморье, с запада омывается Ионическим, с Востока Эгейским морями.

Слайд 3. О Древней Греции сложено немало легенд, среди которых героические песни слепого поэта Гомера, в них тесно переплетаются действительность и вымысел.

Гомер - легендарный древнегреческий поэт-сказитель, которому приписывается создание «Илиады» и «Одиссеи». О жизни и личности Гомера ничего не известно. Место рождения Гомера неизвестно. Умер на острове Иос. Традиционно Гомер изображается слепцом.

В VIII в. до н.э. Гомером была создана поэма «Илиада» в основе которой лежит миф о последнем, десятом годе Троянской войны

Итак, поэма Гомера - литературное произведение, но в ее основе - мифы Древней Греции.

Слайд 4.

На полуострове - Малая Азия располагался город Троя с первоначальным названием Илион. Именно здесь происходили события, описанные в героической поэме Гомера.

Слайд 5. Давайте совершим виртуальное путешествие по древнему городу Троя, который окружен двумя рядами крепостных стен. В первой стене находятся городские ворота, за которыми - дворцы знати. За второй же стеной на возвышении величественно расположился дворец правителя. Широкие улицы города вымощены камнем.

Середина

III - Усвоение новых знаний

1. Работа над понятием миф стр 114

2. Проблемный вопрос

- Как греки представляли себе картину мира? Стр 113 (3-5 абзацы)

3. Корзина идей..

- События происходят во время Троянской войны. Как вы думаете, что послужило причиной этой войны? ….

Слайд 7.

Историки древности считают, что причиной и поводом Троянской войны был тот факт, что после прибытия дорийцев в Грецию в 1100 году до н.э., возникла проблема выживания и люди начали искать новые земли для поселения на полуострове Малая Азия.

Слайд 8.

Переселившись в Малую Азию, греки вступили в столкновение с жителями Трои, что привело, по мнению современных учёных, к войне, которая началась около 1200 г. до н.э. Греки разграбили и сожгли Трою.

Слайд 9 - 12

- Так что же послужило действительной причиной Троянской войны?

4. Работа с текстом стр 116-117 ( читают сильные ученики)

? Как рассказано о троянской войне в мифе мы узнаем, прочитав произведение.

( слайд 13)

4. Ответы на вопросы к тексту стр 117

5. Обсуждение в группах.

? Выражение «Бойтесь данайцев, дары приносящих!» содержит и переносное значение. Определите его.

6. Предложение идей.

Не верь врагам, опасайся коварства.

Конец

Рефлексия

- До урока я знал(а)____

- Интересным и познавательным на уроке для меня было ____

- Я хочу узнать больше ______________

С.115 - 117.

Чтение, пере сказ, дополнит. Чтение, Рис.