Русский язык. УМК Перспектива Шипящие согласные звуки. Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Конспект урока русского языка во 2 «ж» классе.

Шипящие согласные звуки. Правописание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу,чк, чн, щн.

Целевые установки

Предметные:

-повторить понятие шипящие согласные звуки;

-понимать , почему написание буквосочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу,чк, чн, щн носит традиционный характер и является орфограммой.

Метапредметные:

активно использовать слова с изученными орфограммами в письменной речи, связных текстов.

Личностные:

формировать уважительное отношение к языку и его традициям.

Ход урока:

Организационный момент.

Запись в тетради: число, классная работа.

Словарная работа.

Загадки.

1.Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Носит обувь из резины,

А зовут её …..(машина)

Запишите слово, выделите орфограмму. Подберите родственное слово.

2. Очень мирные мы змеи.

Любим жить в лесах у рек

Яда вовсе не имеем

И не знались с ним во век (ужи)

Запишите слово, поставьте ударение, выделите орфограмму. Как вы догадались, что это ужи? Что вы знаете о них?

-Ужи - это не ядовитые змеи, они занесена в Красную Книгу

3. На огне ворчу-бурчу,

А потом чихаю: пар я выпускаю (чайник)

Запишите слово, поставьте ударение, выделите орфограмму.

Вывод: если чайник электрический, необходимо соблюдать правила обращения с электроприборами. Будьте осторожны с кипятком и паром.

4. Он хорошо для кислых щей

Помимо прочих овощей (щавель)

Запишите слово, поставьте ударение, выделите орфограмму. В словаре Ожегова находим лексическое значение. Щавель - это травянистое растение с кислыми съедобными листьями.

5. Урод стоит на палке

С бородой из мочалки (чучело)

Запишите слово, поставьте ударение, выделите орфограмму.

Слово «чучело» имеет 3 лексических значения. Значит слово многозначное.

6. Полосатая злодейка

Съест любого малыша:

Пескаря, плотву, уклейку

Не проглотит лишь ерша (щука)

Запишите слово, поставьте ударение, выделите орфограмму.

На уроках окружающего мира мы узнали, что щука - это пресноводная рыба, хищница.

Минутка чистописания.

жи-ши, ча-ща, чу-щу,чк, чн, щн.

Определение темы урока.

Физминутка.

Щуку я тащу, тащу.

Щуку я не упущу.

Письмо по памяти. Запись скороговорки в тетрадь, выделение орфограмм.

Работа по учебнику.

Работа с моделями слов ножи, шишки, щука, часы (упр. 101)

Чтение монолога профессора Самоварова. Повторение правила написания жи-ши, ча- ща, чу-щу

Нахождение изучаемых орфограмм в пословицах( учебник упр.102)

Выборочный диктант. Записать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу,чк, чн, щн.

На столе стоит кувшин с водой. Расцвели душистые ландыши. Ребята, давайте жить дружно! Чижи и стрижи-птицы. Ежи и жирафы-животные. Малыши взяли карандаши и рисуют камыши. -Какие слова записали? Какие выделили орфограммы?

Итог урока. Чтение рубрики «Узелки на память»

Домашнее задание. Упражнение 102 из учебника.