Цели: - знакомство с биографией Ы. Алтынсарина и его притчей «Щедрый человек», ввести понятие притча;

- развитие умения самостоятельно работать с текстом, анализировать, развитие речи, мышления, памяти, фантазии учащихся, развитие умения работать в группах;

-воспитание уважительного отношения к людям, щедрость.

Индуктор.

У вас на столах лежат чёрный и белый листы бумаги. Выскажите свои мысли и чувства, которые у вас возникают, глядя на них. 2 мин.

Деконструкция.

(На доске слова) Богатство

Жалость

Трудолюбие

Правда

Скупость

Добро

Разделите эти слова на чёрный и белые листы.

Социализация.

Реконструкция.

Выберите пару слов и сочините притчу.

Разрыв. Работа со словарём. (Понятие притча)

Самоконструкция

(Сочинение притчи)3-4 мин.

Социализация.

Социоконструкция.

Обсудить и выработать алгоритм притчи.

На доске появляется выражение «Щедрый человек.»

Прогнозирование.

Что может быть в этом произведении, если это притча?

Самостоятельное чтение.

Группы составляют вопросы для другой группы

-Это притча или нет?

Посмотрите ещё раз на алгоритм. Может что-то добавить или изменить?

Самоанализ (проанализировать ещё раз алгоритм)

Прогнозирование.

-Почему Ы.Алтынсарин написал эту притчу? (Войти в позицию Ы. Алтынсарина)

Социообсуждение в группе

(Знакомство с биографией)

Рефлексия.

-Вы щедрый человек?

Доконструкция.

В группе создаётся кодекс жизни.