«Конкурс знатоков Конституции Российской Федерации»

Конкурс знатоков Конституции Российской Федерации.

Авторы: учителя начальных классов МБОУ «СОШ № 38» г. Чебоксары

Михайлова Галина Николаевна и Соловьёва Ровенна Васильевна.

Аннотация.

Методическая разработка «Конкурс знатоков Конституции Российской Федерации» посвящена важной дате в истории страны - Дню Конституции РФ.

День Конституции является одним из самых значимых государственных праздников России. В этот день учителя знакомят учащихся с основными законами, государственными символами и традициями нашей Родины, прививают любовь и уважение к истории и культуре народа.

Методическая разработка окажется полезной для учителей 3 - 4 классов.

Содержание.

1. Введение ….…………………………..………….…………………………………………………..…1

2. Основная часть.……..…………………………………………………………….…………...……..1-4

3. Заключение………………...………………………………..……………………..………….…..…….4

4. Электронные ресурсы...…..….……………………………….………………………..……………….4

5. Приложения 1 - 5………..…………..……..……………………...........................…….………..5-11

Введение.

14 февраля 2013 года президент Российской Федерации В. В. Путин подписал распоряжение «О праздновании 20-летия принятия Конституции Российской Федерации» [1].

Со 2 сентября, с Всероссийского открытого урока, посвящённого 20-летию Конституции РФ [2], ученики начальной школы на классных часах знакомились с правами и обязанностями гражданина России, с разделами Конституции Российской Федерации, со значениями основных традиций и государственных символов нашей Родины для общества и каждого российского гражданина.

12 декабря 2013 года в день принятия Основного закона государства, определяющего его общественное и государственное устройство, был проведён конкурс знатоков Конституции РФ в параллели третьих классов.

Главные задачи этого конкурса - помочь учащимся ощущать себя гражданином России с определёнными правами и обязанностями, понять, какова роль Конституции РФ в жизни нашей страны, содействовать формированию у школьников активной жизненной позиции.

Основная часть.

Целью конкурса является развитие высоконравственной, любознательной, творческой личности, знающей историю и традиции нашей страны.

Задачи:

1. воспитать чувства гражданской ответственности и патриотизма, чувства гордости за свою Родину, её историю, российский народ, чувства уважения и любви к своему Отечеству;

2. формировать социальную активность, направленную на служение интересам своего Отечества;

3. познакомить с государственной системой Российской Федерации, со значением её Конституции, гимна, государственной символики, прав и обязанностей гражданина России;

4. формировать культуру правовых отношений, стремление к соблюдению законодательных норм;

5. развить умение работать в группах.

Сценарий разработан для обучающихся 3 классов.

Подготовка к мероприятию шла в течение первого полугодия 2013 - 2014 учебного года.

С сентября ученики знакомились с правами и обязанностями учащихся и граждан России, с основными государственными символами и традициями нашей Родины, рассматривали и анализировали разделы Конституции Российской Федерации. Группа третьеклассников разучила стихотворение М. Матусовского «С чего начинается Родина?».

Оборудование: персональный компьютер, мультимедийный проектор, экспозиционный экран, презентация к конкурсу знатоков, гимн РФ, стикеры (разноцветные полоски), альбомный лист, клей, кластеры и карточки с заданиями для групповой работы.

Формирование учебных универсальных действий (УУД).

Личностные УУД:

-умение определять и высказывать общие для всех людей правила;

-умение терпимо относиться к людям иной национальности;

-умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения Конституции РФ.

Познавательные УУД:

-умение извлекать необходимую информацию;

-умение наблюдать и сравнивать;

-умение делать самостоятельные выводы в результате совместной работы группы.

Регулятивные УУД:

-умение точно выражать свои мысли;

-умение определять успешность выполнения своего задания;

-умение осуществлять рефлексию.

Коммуникативные УУД:

-умение слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения;

-умение эффективно работать в группе;

-умение формулировать несложные выводы и находить аргументы, подтверждающие вывод.

Ход конкурса:

1.Организационный момент. Эмоциональный настрой. (Приложение 1.)

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости!

Сегодня мы собрались на конкурс, чтобы вы, дети, смогли показать свою дружную слаженную работу в группе. И наше первое задание покажет, на что вы способны.

Перед вами пазлы, вы должны составить из них картину, приклеить её на лист и узнать, что у вас получилось. (Картины вывешиваются на доске.)

Ребята, как все эти картины объединить вместе и назвать одним словом. Что это? (Ответы детей.)

Вы правы. Много чудесных стран на Земле, но Россия - великая, единственная и необыкновенная страна, потому что она наша Родина.

2. Актуализация знаний.

Дети, какие слова ассоциируется у вас со словом Родина? Пожалуйста, заполните кластеры. (Групповая работа.) (Приложение 2.)

Итак, ребята, что такое Родина? (Ответы детей.)

Благодарю вас. Вы согласны, что наша Родина прекрасна?! Насладимся же её красотой.

(Презентация, слайд 1.)

Послушайте, как замечательный поэт Михаил Матусовский рассказывает о Родине в своём стихотворении «С чего начинается Родина?» (Стихотворение читают подготовленные ученики.)

(Презентация, слайд 2.)

Вы внимательно выслушали это стихотворение. Что ещё можете добавить: с чего начинается Родина? (Ответы детей.)

Правильно, Родина начинается с того, что объединяет всех людей, живущих в одной стране.

Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, даже на самом быстром поезде, эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь полдня.

(Презентация, слайд 3.)

Российская Федерация объединяет в своём составе 21 республику, 9 краёв, 4 автономных округа, 46 областей и 1 автономную область. В России проживают более 180 наций и народов. И все люди в нашей стране равноправны.

(Презентация, слайд 4.)

3. Постановка проблемы.

Разгадайте ключевое слово нашего конкурса. Я, посредством подсказок, постараюсь донести до вас смысл этого слова. Вам даются три попытки, каждая из которых всё более проясняет картину:

1. Без неё трудно обойтись всем жителям нашей страны.

2. Она установила правила, по которым живёт многонациональная Россия.

3. Её принимают всеобщим голосованием граждане Российской Федерации.

А если трудно угадать слово, на экране появляется четвёртая подсказка - (КОНТУЦИСТИЯ).

(Презентация, слайд 5.)

Итак, ключевое слово - «Конституция». Подумайте, почему именно это слово стало значимым? (Ответы детей.)

Правильно, сегодня в нашей стране знаменательный день - важная дата в истории государства: Основному закону нашей страны исполнилось 20 лет. В этот день наши соотечественники всеобщим голосованием поддержали Конституцию Российской Федерации и сделали важный шаг в построении демократического государства, основанного на принципе равенства, гуманизма, мира и согласия.

Основной закон Российской Федерации утвердил свободу и справедливость, человеческое достоинство и благополучие, защиту семьи и Отечества, единство многонационального народа России. Права и свободы человека провозгласил высшей ценностью; признание, соблюдение и защиту прав и свобод человека и гражданина - обязанностью государства [3].

Сегодня серьёзный государственный праздник. Все торжественные мероприятия в нашей стране начинаются с исполнения гимна Российской Федерации. А гимн исполняют стоя. Прошу всех встать. Звучит гимн РФ. (Презентация, слайд 6).

Прошу сесть.

Начнём конкурс с представления жюри. (В жюри от каждого класса приглашены родители.)

4. Разминка.

Пожалуйста, письменно ответьте на вопросы. (Работа в группе.) (Приложение 3.)

1. Когда была принята Конституция Российской Федерации?

2. Кто сегодня является президентом России?

3. Кто выбирает президента Российской Федерации?

4. Какие государственные символы вы знаете?

5. Кто автор гимна Российской Федерации?

6. Опишите флаг России.

7. Напишите, что символизирует каждая полоса флага.

8. Что изображено на государственном гербе Российской Федерации?

5.Эксперты Конституции.

Рассмотрите жизненные ситуации и оцените их с помощью слов «да» или «нет». (Групповая работа с карточками.) (Приложения 4, 5.)

1. Верно ли, что единственным источником власти в России является её многонациональный народ?

2. Правда ли, что каждый имеет право на личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени?

3. Правда ли, что туристы, выезжающие за пределы России, могут беспрепятственно возвращаться в родную страну?

4. Верно ли, что президент Российской Федерации избирается сроком на пять лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании?

5. Может ли иностранец быть избран президентом Российской Федерации?

6. Может ли гражданин России моложе 35 лет быть избран президентом Российской Федерации?

6. Знатоки Конституции (домашняя работа). (Приложение 6.)

Каждая команда показывает сценку, подготовленную заранее и содержащую нарушение прав и свободы человека и гражданина. Участники конкурса анализируют их и исправляют допущенные ошибки.

Например:

1. Нарушение статьи 19: мужчины на стройке загружают женщин, а сами бездельничают.

2. Нарушение статьи 21: продавщица обругала покупателя и не вернула сдачи или подросток грубо толкает женщину, вырывает сумку и убегает.

3. Нарушение статьи 40: родители продали дом и малолетних детей оставили без жилища.

4. Нарушение статьи 58: туристы уехали после пикника, не потушив костёр.

5. Нарушение статьи 120: частный предприниматель пытается подкупить судью, предлагает взятку, запугивает его.

(Презентация, слайды 7,8,9,10,11.)

7. Рефлексия.

Пожалуйста, на белых стикерах напишите, что вам в конкурсе понравилось. На синих стикерах - что запомнилось. На красных - ваши пожелания. Составьте из этих стикеров флаг России и вывесьте на доску.

8. Итоги конкурса. Выступление жюри. Награждение победителей.

Заключение.

У каждого человека есть родина - край, где он родился, где его окружают люди, которые его любят, и где всё кажется особенно красивым, дорогим и родным. Для нас малая родина - Чувашия с чудесной столицей Чебоксары.

Наша родина прекрасна. Она нас учит любить, ценить её своей древней удивительной историей и восхитительными традициями.

Ребята, берегите свою Родину! Будьте патриотами России!

Благодарим вас за сотрудничество.

(Презентация, слайд 12.)

Электронные ресурсы:

1.О праздновании 20-летия Конституции Российской Федерации: распоряжение от 14 февр. 2013 г. № 58-рп: www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70214626/;

2.Всероссийский открытый урок, посвященный 20-летию Конституции Российской Федерации: reft-17.ru/vserossijskij-otkry-ty-j-urok-posvyashhenny-j-20-letiyu-konstitutsii-rossijskoj-federatsii/;

3.Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс]:www.constitution.ru/</</u>.

Приложения.

Приложение 1. Картины для пазлов.

Приложение 2.

Кластер.

Родина

Приложение 3. Ответы на вопросы для жюри.

1. Конституция Российской Федерации была принята 12 декабря 1993 года.

2. Президентом России является Владимир Владимирович Путин.

3. Президент Российской Федерации избирается всеобщим голосованием гражданами Российской Федерации.

4. Государственные символы страны - гимн, флаг, герб.

5. Текст гимна РФ написал С. В. Михалков, музыку - А. В. Александров.

6. На флаге Российской Федерации три полосы: белая, синяя, красная.

7. Белый цвет на флаге России символизирует мир, чистоту и благородство; синий цвет - честность и верность; красный цвет обозначает отвагу, мужество, героизм.

8. На государственном гербе Российской Федерации, на красном геральдическом щите изображён золотой двуглавый орёл, над орлом - три исторические короны Петра Великого; в лапах орла - скипетр и держава. В центре герба - всадник, поражающий копьём дракона.

Приложение 4.

п/п

Вопросы.

Ответ:

«да»

Ответ:

«нет»

1

Верно ли, что единственным источником власти в России является её многонациональный народ?

2

Правда ли, что каждый имеет право на личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени?

3

Правда ли, что туристы, выезжающие за пределы России, могут беспрепятственно возвращаться в родную страну?

4

Верно ли, что президент Российской Федерации избирается сроком на пять лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании?

5

Может ли иностранец быть избран президентом Российской Федерации?

6

Может ли гражданин России моложе 35 лет быть избран президентом Российской Федерации?

Приложение 5 для жюри.

ГЛАВЫ КОНСТИТУЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Глава 1. ОСНОВЫ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОЯ.

Статья 3.

1. Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ.

Глава 2. ПРАВА И СВОБОДЫ ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА.

Статья 23.

1. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.

Статья 27.

2. Каждый может свободно выезжать за пределы Российской Федерации. Гражданин Российской Федерации имеет право беспрепятственно возвращаться в Российскую Федерацию.

Глава 4. ПРЕЗИДЕНТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

Статья 81.

1. Президент Российской Федерации избирается сроком на шесть лет гражданами Российской Федерации на основе всеобщего равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.

2. Президентом Российской Федерации может быть избран гражданин Российской Федерации не моложе 35 лет, постоянно проживающий в Российской Федерации не менее 10 лет.

Приложение 6 для жюри.

Статьи конституции РФ из главы 2. Права и свободы человека и гражданина.

Статья 19.

1. Мужчина и женщина имеют равные права и свободы и равные возможности для их реализации.

Статья 21.

2. Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию.

Статья 40.

1. Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишен жилища.

Статья 58.

Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

Статья Конституции Российской Федерации из главы 7. Судебная власть.

Статья 120.

1. Судьи независимы и подчиняются только Конституции Российской Федерации и федеральному закону.

12