Анализ контрольной работы по математике за первое полугодие 2 класса

Анализ итоговой контрольной работы по математике за первое полугодие

во 2-а классе декабрь 2015 г.

Цели проведения входной контрольной работы:

• определить степень устойчивости знаний учащихся;

• выяснить причины потери знаний за летний период;

• наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала.

Вид работы: комбинированная работа

Контрольная работа по математике включала 6задания, позволяющие выяснить, насколько учащиеся овладели базовыми знаниями и умениями:

Задание 1: письменный прием сложения и вычитания в пределах 100 с выполнением проверки;

Задание 2: решение составной задачи;

Задание 3: решение уравнений;

Задание 4: установление порядка действий и вычисление выражения в несколько действий

Задание 5: сравнение величин(единицы длины: см и дм; массы: кг);

Задание 6: умения чертить прямоугольник из отрезков заданной длины, находить периметр прямоугольника и длину диагонали.

задание

1

2

3

4

5

6

Допустили ошибки на:

Вычисления

столбиком

Ход решения

вычисления

Ход решения

вычисления

Порядок действий

вычисления

Сравнение величин

Чертеж расстановка букв

периметр

Измерение диагонали

оценка

Антонов Данила

5

Варакина Ульяна

1

1

4

Гуськов Данил

1

1

4

Дергачёв Егор

1

1

4

Доричук Виктория

1

1

4

Елизарьев Артем

1

1

4

Еранкина Ксения

5

Земцов Владислав

1

1

4

Ильиных Арина

1

1

4

Корнильев Данил

5

Косолапова Дарья

2

1

1

3

Кротова Александра

2

1

1

2

2

1

1

1

1

2

КрупенкоАлисия

2

1

1

1

3

Мызников Лев

1

1

4

Новожилова Алина

5

Нургалеева Дарья

1

1

1

1

3

Пономарев Павел

2

4

Пухов Анатолий

1

1

2

1

3

1

Не выполн

2

Родин Илья

3

1

1

1

1

2

Роор Илья

2

1

1

1

3

Рыбаченкова Елизавета

5

Томилова Александра

1

1

4

Ушаков Николай

5

Федичкина Дарья

1

1

4

Федотова Ева

1

2

1

3

Чердакова Анастасия

1

1

1

1

1

1

1

2

Чуприков Денис

5

Яконцев Вадим

1

1

4

Количество учащихся, допустивших ошибки

9

32%

4

14%

14

50%

4

14%

13

46%

3

11%

12

43%

2

7%

4

14%

4

14%

В классе - 28 обучающихся.

Выполняли работу - 28.

Продемонстрировали уровень сформированностипредметныхУУД по математике:

«5» высокий - 7 обучающихся (25 %),

«4» базовый - 12 обучающихся (43%),

«3» пониженный - 5 обучающихся (18 %),

«2» низкий - 4 обучающихся (14%).

Успеваемость - 85,7%

Качество обучения - 68%

Уровень обученности - 60,4%

Вывод:

Основное количество ошибок допущены при вычислении столбиком.

Пути устранения ошибок:

- Отработать письменный прием сложения и вычитания в пределах 100 с переходом через разряд.

- Провести консультации с родителями учащихся, допустивших типичные ошибки.