Технологическая карта к уроку изобразительное искусство на тему Роспись новогоднего шара

Технологическая карта урока

Ф.И.О. учителя^ Лазарева Ирина Павловна

Предмет: изобразительное искусство

Класс: 3

Наименование учебно-методического комплекта (УМК):

Перспективная начальная школа

Тема урока: "Готовим наряд для елки. Роспись елочного шара."

Тип урока: открытие новых знаний

Место урока в системе уроков: рисование по представлению.

Цель:

Расписать новогодний елочный шар

Задачи:

1. Образовательные

2. Развивающие

- Воспитательные

-познакомить обучающихся с многообразием видов снежинок;

- способом их изображения;

- закрепить навыки работы с красками.

-содействовать развитию эстетического вкуса, логического мышления, речи, творческого воображения, внимания;

- способствовать воспитанию интереса обучающихся

к урокам ИЗО;

-воспитывать чувства дружелюбия к друг другу;

- прививать аккуратное отношение к работе.

УУД:

Предметные УУД

Регулятивные УУД

Коммуникативные УУД

Познавательные УУД

Личностные УУД

-умение пользоваться красками;

-умение применять полученные умения и знания на практике.

-определять и формулировать цель деятельности на уроке;

-формулировать учебные задачи;

-работать по предложенному плану, инструкции;

-высказывать свое предположение на основе учебного материала;

-осуществлять самоконтроль;

-совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

-слушать и понимать речь других;

-уметь полно и точно выражать свои мысли.

-ориентироваться в учебном материале;

-ориентироваться в своей системе знаний;

-проводить анализ учебного материала;

-уметь определять уровень усвоения учебного материала.

-устанавливать связь между учебной деятельностью и ее мотивом;

-определять общие для всех правила поведения;

-оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей);

-устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

Планируемые результаты:

Предметные результаты

Предметные результаты в области ИКТ

Личностные результаты

-роспись заготовки елочного шара различными образами снежинки

- оформление рисунка на заготовке

- знакомство с различными видами снежинок, их образованием

- применение полученных знаний при выполнении работы

- умение работать с ноутбуком, интерактивной доской

-умение организовать свое рабочее место;

-соблюдение правил поведения при слушании музыки

Межпредметные связи

изо - окружающий мир, изо - музыка, изо - ИКТ

Ресурсы:

Основные

дополнительные

Технические средства обучения: компьютер, интерактивная доска.

Заготовка елочного шара, краски, кисточки, баночки с водой, салфетки.

Презентация.

Структура урока.

Дидактическая структура урока

(этапы урока)

Планируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

Психологическое вхождение в урок

Психологический настрой на работу на уроке

-Здравствуйте, ребята!

Улыбнитесь друг другу и тихо сядьте.

Елка наряжается.

Праздник приближается.

Новый год у ворот,

Ребятишек елка ждет.

Разноцветные шарики, Блестящие фонарики.

Пришла зима - одна из самых любимых детьми времен года.

- А вы, любите зиму?

-За что вы ее любите?

Зима - это каникулы, зимние игры, катание на лыжах и коньках. Но еще зима и красивое время года.

-Вы со мной согласны?

(Слайды 1-5)

Тема нашего прошлого урока тоже была связана с зимним праздником.

-Как она звучала?

(Слайд 6)

Ответы детей, за что они любят зиму.

Озвучивание темы прошлого урока.

Построение темы урока

Обогатить знания детей о способах и видах росписи елочных шаров .

Сегодня мы продолжим работу над темой прошлого урока.

Скажите, пожалуйста, что нам удалось сделать на прошлом уроке?

Сформулируйте цель нашего сегодняшнего урока.

-Что нам необходимо сделать в первую очередь, прежде чем мы приступим к росписи шара?

Совершенно правильно. Это наша первая задача. (Слайд 8)

Хочу сказать вам, что шары можно расписывать по разному и различными способами. (Слайды 9-12)

А расписывать наши шары мы будем красками. Значит как будет звучать наша следующая задача. (Слайд 13)

Заготовки елочных шаров.

-Расписать елочный шар.

Узнать, как можно расписать шар.

Рассматривают варианты росписи шаров.

Продолжим учиться пользоваться красками при росписи заготовок елочного шара.

Открытие новых знаний

Познакомиться с различными видами снежинок, их образованием.

А вот какой рисунок будем наносить, я вам предлагаю узнать, отгадав загадку.

Мухи белые хотят

Замести тропинки,

Мухи эти не жужжат,

Ведь они….

(Слайд 14)

Правильно. В росписи нашего шара мы будем использовать снежинки. Отсюда, как будет звучать наша следующая задача ? (Слайд 15)

Что бы научиться изображать снежинку, нам надо знать, как она выглядит и каково ее строение.

Об этом нам сегодня расскажет Порошин Леша.

Вот видите, ребята, как совершенно устроена наша природа, окружающий нас мир. Сказочные чудеса возможны и на яву.

Снежинки

Научиться изображать снежинку.

Выступление ученика с использованием презентации.

Физкультминутка

На улице мороз,

Ну-ка все взялись за нос!

Ни к чему нам бить баклуши,

Ну-ка все взялись за уши!

Покрутили, повертели,

Вот и уши отогрели.

По коленкам постучали,

Головою покачали,

По плечам похлопали

И чуть-чуть потопали.

Дети выполняют движения по содержанию стихотворения

Применение полученных знаний. Практическая работа.

Уметь работать на компьютерах по предложенной инструкции.

Уметь применять полученные знания на уроке.

Сейчас вы используя свои знания и умения, творческую фантазию, попробуйте сконструировать и изобразить собственные снежинки на заготовке шара.

Сформулируйте мне, пожалуйста, следующую нашу задачу.

Для выполнения этой задачи я приготовила вам небольшую подсказку.

-Откройте ноутбуки.

- Найдите ярлык «Рисование снежинок».

- Откройте.

Здесь вы можете найти поэтапное рисование снежинки. Включайте свою фантазию и творите чудеса!

Для того чтобы ваша сказочная работа продвигалась быстрее, я включу вам красивую музыку. (Слайд 16)

(Шопен «Мелодия любви», Моцарт «Симфония сердца»)

Мы должны расписать заготовку елочного шара.

Работают на ноутбуках.

Под музыкальное сопровождение учащиеся выполняют практическую работу.

Рефлексия учебной деятельности

Какие красивые работы у вас получились. Я предлагаю вам украсить нашу елочку вашими творениями, но не просто так. Вешая игрушку на елку, вы можете загадать любое свое желание и высказать пожелания ребятам своего класса.

Вешают игрушку на елку, загадываю свое желание и говорят пожелания ребятам из класса.

Самооценка

Уметь совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.

Я все ваши работы оценила на пять. А как вы оцените свою работу на уроке? (Слайд 17)

- На уроке я узнал(а)…

- Мне понравилось на уроке…

- Я узнал(а)…

- Я доволен(довольна) выполненной работой…

Дают самооценку по предложенным выражениям.

Итог урока

Наш урок подходит к концу. Скажите, пожалуйста, мы справились с поставленными задачами? (Слайд 18 )

- Узнать, как можно расписывать шары.

- Продолжить учиться пользоваться красками при росписи заготовки елочного шара.

- Научиться изображать снежинку.

- Расписать заготовку елочного шара.

Подводя итог урока, я хочу предложить вам окунуться в атмосферу приближающегося праздника, посмотрев видео ролик на песню «Серебристые снежинки».

Спасибо всем за урок!

До свидания!

Просматривают видео ролик.