День знаний 1 сентября

12Празднично-игровая программа для учеников 2-3 класса, посвященная Дню знаний

День знаний 1 сентября 25.08.2016

Учитель. Вы хорошо отдыхали?- Здравствуйте!

Вы хорошо загорали?- Здравствуйте!

Очень по всем вы скучали?- Здравствуйте!

Рады, что встретились снова?- Здравствуйте!

Дети хором. Вам рапортуем, что все мы здоровы!

К учебному году конечно готовы!

Песня

В дорогу девчонки, в дорогу мальчишки!

По лесенке знаний шагайте смелей!

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками будут на ней.

Пр.

И песенка, и песенка в дороге пригодится!

Учиться надо весело! Учиться надо весело!

Учиться будем весело, чтоб хорошо учиться!

По лесенке этой вы сможете скоро

Достичь недоступной морской глубины!

Спуститься под землю, подняться на горы,

И даже дойти до луны!

Пр.

Крутые ступеньки на лестнице будут,

Но выверен точно заветный маршрут.

Чтоб вас подружить с удивительным чудом,

Которое Знаньем зовут!

Король. - Ваше Высочество, вам пора кушать!

Принцесса - Вот еще! Не хочу слушать!

Король. - Ваше Высочество, ну что за манеры,

Какие вы детям даете примеры?

Принцесса. -Какие манеры, какие примеры!?

Мне это уже давно надоело!

Не хочу! Не хочу! Не хочу!

(Фонограмма « Бременские музыканты» Ни чего я не хочу)!)

Принцесса. Настроенье у меня истерическое,

И характер у меня фантастический!

Ни учиться, и ни есть не хочу!!!

Только спать, да спать хочу!

(Убегает с плачем)

Король. (передразнивая, поет) «Ни чего я не хочу!»

(Подпрыгивая, появляется Министр Веселых наук)

Король. -Прекратите ваши прыжки!

Вы же Министр!

</ Ведите себя солидно.

Министр Веселых наук. -Мне это слышать обидно.

Я же Министр веселых наук!

Другие министры заседают проказники…

Я же- Принцессе делаю праздники!

- Ваше Величество! Ваше Величество!

Срочный доклад!!!

Король. -Докладывайте, но только очень быстро!

( Министр Веселых наук) (продолжая подпрыгивать)

-Ваше Величество, сентябрь на носу

Король -На чьем носу?

Министр Веселых наук - На всех носах сентябрь начинается,

а это значит, что учиться пора!

Нашей принцессе нужны учителя!

Король -Ну и приглашайте! Только что у них получится?!

А давайте, начнем с вас, Министр Веселых наук!!!

Министр Веселых наук - Сейчас я устрою веселье!

( Все встают и, повторяя движения , поют)

Песня-танец. Если любишь веселиться, делай так!

Если любишь веселиться, делай так!

(2 хлопка над головой)

Если нравится тебе, то делай так! (2 топа ногами)

пр. Если любишь улыбаться,

значит, будем все смеяться.

И при этом громко крикнем: «Хорошо!»

(2 хлопка над головой, 2 топа ногами)

Если любишь ты дразниться, делай так!

(к носу большой палец)

Если нравится тебе, то делай так!

(2 хлопка по коленям)

пр. Если любишь улыбаться,

значит, будем все смеяться.

И при этом громко крикнем: «Хорошо!»

(2 хлопка над головой, 2 топа ногами)

Министр Веселых наук -Ну, каков я Министр веселых наук?

Король (показывая, на зрителей) -С ними-то, просто!

Ты бы мою дочку научил!

Министр Веселых наук - Запросто. А правилам поведения Принцессу обучит

Учитель этикета.

Появляется Учитель этикета (с подносом, на котором кофейник, чашка, салфетки).

Кланяется.

Принцесса Выходит принцесса, жует и,

одновременно пытается что-то сказать.

Учитель этикета -Ваше Высочество, когда люди едят, оно не разговаривают-

Можно подавиться. Есть даже пословица:- Когда я ем

(обращаясь к зрителям)

Дети хором. -Я глух и нем!

(Принцесса, продолжая жевать, берет чашку чая и сильно

дует… летят брызги.. вытирается рукавом)

Учитель этикета - Ребята, какую ошибку сделала Принцесса?

Дети -Нельзя сильно дуть на чай, надо пользоваться салфеткой.

Учитель этикета - Молодцы, ребята, знаете правила этикета.

-Ваше Высочество, Вам, как будущей королеве

Необходимо знать эти правила.

(Учитель Этикета уходит)

Принцесса -Наконец-то! Хоть поесть спокойно можно!

(Входит Магистр государства и права.)

Магистр государства и права -Здравствуйте.

Ваше Высочество, я Магистр Государства и права.

Я познакомлю Вас с историей государства российского.

А сейчас, попрошу назвать государственные символы.

(Принцесса обращается за помощью к ребятам. Дети называют)

Дети -Герб.

- Флаг.

- Гимн.

Магистр государства и права -Верно. Каждое государство имеет свои символы.

Герб-это отличительный знак государства.

Флаг-это символ свободы, независимости государства.

Гимн-это торжественная песнь.

-Что обозначают цветные полосы флага?

Принцесса и дети -Белая - честность.

Синяя- верность.

Красная- свобода.

(Входит Магистр разноязычных наук)

Входит Магистр разноязычных наук Я - Магистр разноязычных наук.

(Здоровается на адыгейском языке)

- Ваше Высочество, я помогу вам

овладеть иностранными

языками. А сегодня, в праздничный

день, разрешите с вами исполнить

адыгейский танец «Удж»

Танец «Удж».

Магистр разноязычных наук. - Ребята кто расскажет

стихотворение на адыгейском языке.

(Магистр разноязычных наук ходит)

(Выходит Магистр «Плюс-минус»)

Магистр «Плюс-минус» -Математику все любят,

Хоть и злятся, ну и пусть-

Ведь таблицу умноженья

Знают все здесь наизусть!

Вычитать, делить и множить

Сможет только тот, друзья,

Кто на деле убедился-

Математика важна!

-Решите задачу, Ваше Высочество:

На тарелке лежало 6 пирожных.

2 из них разрезали пополам.

Сколько пирожных стало на тарелке?

-А теперь другая задачка:

Перед Вами стоят 15 министров. Сколько министров

стоят между 3 и 12 министром?

( Магистр «Плюс-минус» уходит)

Принцесса -Как надоели уроки мне эти!

Есть ли учебник волшебный на свете,

Чтобы любой мне ответить урок

Этот учебник помог!!!

Если бы ручку в придачу,

Чтобы решала она все задачи.

И написать диктант любой,

Все сама, само - собой!

(появляется 1 Магистр словесности)

1 Магистр словесности. - Вот, Вам, такая ручка, давайте напишем диктант

с шипящими. Помните, правило Ваше Высочество:

1Магистр словесности (обращаясь к детям) ЖИ-ШИ

Дети хором -Пиши с буквой И!

1Магистр словесности ЧА-ЩА

Дети хором - Пиши с буквой А!

1Магистр словесности ЧУ-ЩУ

Дети хором -Пиши с буквой У!

Пр. Хватит! Диктуйте!

1Магистр словесности. -Пишем: В лесной глуши живут мыши.

Принцесса Это не шипящие, а какие-то рычащие! Ж!Ш!Щ!Ч!

(выбегают Шипящие и грозят принцессе кулаками)

«Ж» Ж-ж-ж-ж- жалкая хвастунишка!

«Щ» Щ-щ-щ-щ- щипать ее, щипать!

«Ш» Ш-ш-ш-ш- шлепать! Шлепать!

«Ч» Ч-ч-ч-ч- чистить ее, чистить!

«Ж» Ж-ж-жалко! Она такая хорошенькая, мож-ж-ж-жет

отпустим?!

«Ч» Чч-ч- что ж - испытаем!

«Ш» Повтори без ошибок:

«Шла Саша по шоссе и сосала сушку».

(Принцесса и дети повторяют скороговорку)

(Выходит 2-й Магистр словесности)

2-й Магистр словесности -Знай, без чтенья нет ученья,

Так, в народе говорят.

Вот поэтому все знают-

Книги - это ценный клад!

Хоть про все на свете знаешь,

На книги время не жалей!

Чем ты больше прочитаешь-

На столько станешь ты мудрей.

Ваше Высочество, знакомы вам названия книг?

Найдите авторов этих литературных произведений:

Золушка Маугли Чипполино Аленький цветочек

1.Перро 1.Родари 1.Гримм 1.Толстой

2.Гауф 2.Киплинг 2.Андерсен 2.Ушинский

3.Гримм 3.Милн 3.Родари 3.Аксаков

(Входит Учитель музыки)

Учитель музыки. Ваше Высочество, Вам

обязательно нужно учиться

музыке. Запоминайте звукоряд:

Учитель музыки. Звукоряд от «до» до «до»

Впереди всех нота-

Дети хором ДО.

Учитель музыки. А за нею на горе

Машет ручкой нота-

Дети хором РЕ.

Учитель музыки. Третья нота из семи

Безусловно, нота-

Дети хором МИ.

Учитель музыки. Нарисована графа

А под нею нота-

Дети хором ФА.

Учитель музыки. В огороде есть фасоль

Здесь же в нотах только-

Дети хором СОЛЬ.

Учитель музыки. Быстро пальцем шевеля,

Пропоем мы ноту-

Дети хором ЛЯ.

Учитель музыки. У ребят у всех спроси

Завершает гамму-

Дети хором СИ.

Учитель музыки. - А теперь Вы, Ваше Высочество, пропойте гамму

Учитель музыки. -Не расстраивайтесь, на моих уроках

Вы, Ваше Высочество, научитесь слушать,

слышать и любить музыку.

Я вижу в зале истинных ценителей музыки.

Для них задание: расшифруйте песню.

Яьчур у елоп в анилак тетевц йо

Я алибюлоп огодолом янрап.

( Учитель музыки уходит.

Появляется Учитель биологии.)

Учитель биологии . -Я учитель биологии. Ваше Высочество,

я познакомлю Вас с флорой и фауной нашей

Известно Вам значение этих слов?

Флора-это-

Дети хором -Мир растений.

Учитель биологии. Фауна-это-

Дети хором -Мир Животных.

Учитель биологии. -А сейчас внимание!

-назовите самое крупное наземное животное

-сколько крыльев у блохи

-второе название крокодила

-на что похожа половина яблока

-какие ноги у страуса сильнее - передние или задние

-белые медведи ловят пингвинов на льду или в воде

Учитель биологии. Молодцы. Попрошу всех встать.

Сейчас «Танец маленьких утят».

(Выходит Магистр - Экс Чемпион Пенальти)

Магистр - Экс Чемпион Пенальти - Кто со спортом очень дружен,

Не болеет никогда!

Для таких, поверьте, возраст-

Это просто ерунда!

Утром у него зарядка,

А в обед, конечно, кросс,

Со здоровьем все в порядке!

И не мучает склероз!

Разрешите представиться- я Магистр-Экс-Чемпион-Пенальти.

Проведем соревнования.

(2 портфеля, на доске во время праздника прикреплены 5-ки,

По очереди, каждый с портфелем бежит к доске и берт 5-ку,

кладет в портфель и к своей команде, передает портфель)

Учитель: Ваше Величество, Ваше Высочество,

господа Министры, господа Магистры,

ученики и ученицы, а так же дорогие родители,

хотите вы, не хотите ли,

наступил учебный год, снова школа всех нас ждет!

С первого класса

Мы учились с тобой.

И вот мы в четвертом,

Он уже выпускной!..

Подружились мы, конечно,

Стали мы чуть-чуть взрослей.

Чуть повыше все мы стали,

И на чуточку мудрей.

Будем любить свою школу всегда!

Дети хором -ДА!

С радостью будем ходить мы сюда!

ДА!

И на уроки не опаздывать никогда!

ДА!

Будем спокойны, как в речке вода!

ДА!

Мы мудрыми будем, как в небе звезда!

ДА!

Будет всегда нами школа горда!

ДА!

Нас не пугает задач чехарда!

Сделать уроки для нас ерунда!

Но трудно бывает нам иногда!

Ругаться не будем мы никогда!

Стараться учиться мы будем всегда!

Все замечательно будет тогда!

На этом закончить нам праздник пора!