Урок читання в 1 класі РН Тема: Звуки /к/, /к'/.

Урок читання в 1 класі РН

Тема: Звуки /к/, /к'/.

Мета: Познайомити з новою буквою, визначити її «роботу», вчити читати з нею слова; розвивати читацькі вміння; збагачувати словник дитини; розвивати зв'язне мовлення.

Хід уроку:

І. Орг.момент:

Стали всі рівненько,

Усміхнулися гарненько

Не лежати, не дрімати,

Лише думати і міркувати!

ІІ .Створення ситуації успіху:

1. Послухайте скоромовку:

По ґанку дві ґави гасали зранку,

Ґави просили кави до сніданку.

• Хто гасав по ґанку?

• Що вони просили?

2. Робота зі звуко - буквеними моделями слів ґава і кава.

( в зошитах, перевірка - на набірному полотні - фішками)

• Чи можу я між звуковими моделями цих слів поставити знак «=»? Чому?

• Складіть речення зі словом ґава.

• Складіть модель цього речення.

• На минулому уроці ми з вами познайомилися зі звуком /г/.

• Пригадайте спосіб вимови цього звука і вимовте його.

• Які слова, що починаються звуком /г/, ви запам'ятали?

• Поясніть їх значення.

• Закрийте вушка і вимовте звук /г/.

• А тепер «виключіть» голос. Який звук ви почули? /к/

• Який висновок можемо зробити?

ІІІ. Створення ситуації розриву та фіксація місця розриву:

• Ми з вами вже вміємо дуже гарно позначати звуки буквами.

• Чи справитесь ви з записом слова гав?

• А тепер запишіть: кава.

• Чому не можете записати слово кава? (бо не знаємо букви к).

• Яке ж завдання ми поставимо перед собою сьогодні?

3. Ознайомлення з буквою К друкованою:

• Із скількох частин вона складається?

• Що це за частини?

4. Хвилинка фантазії.

• На що схожа буква К?

5. Відгадайте загадки - анаграми:

Що за хижий дивний птах

На горі стоїть високій?

Здогадались? Хто це?... (сокіл)

Перестав склади тепер:

Там дерева, багато пташок,

Прочитаєш - це… (лісок).

- Пошепочіть собі слова - відгадки.

- Чи однакові звуки позначені буквою К в цих словах?

- Отже, який висновок можна зробити?

- Яку «роботу» виконує буква К?

- Позначте схематично те, що ви дізналися про звук /к/,/к'/.

ІV. Розв'язання часткових задач.

1. Гра «Том і Тім»

Каска, маска, кіт, коса, кіно, казка, казан, кімоно.

2. - Що означає слово тінь?

• Як його перетворити на назву тварини?

• Наша подружка Тефі зробила звуковий аналіз слова кінь.

=

.

-

=

• Перевірте. Чи згодні ви з нею?

• Чого вона не знає?

3. Робота з букварем - с.87 (склади + променеві таблиці)

Гра «Вчитель - учень»

• Читання слів за таблицями на дошці:

м

о

л

о

к

о

кос

ко

кон

р

о

в

а

мір

КО лис КА

рів

• Читання з нарощенням букв чи складів:

ЛИН РОЛИКИ ТАК ОСИ ЛИС

КЛИН КРОЛИКИ ТАНК ОСИКА ЛИСКА

ТАНКИ КОЛИСКА

4. Виконання логічного завдання в букварі (в парах)

Гра «Ти мені - я тобі»

5. Робота над текстом - с.88:

• читання слів перед текстом;

• самостійне читання (з підняттям сигналу на незрозумілі значення слів);

• читання за вчителем;

• читання «ланцюжком»

• складання запитань до тексту.

V. Підсумкова рефлексія:

- Що нового ви дізналися сьогодні на уроці?

- Для чого вам потрібно було про це дізнаватися?

- Яку ж «роботу» виконує буква К?

- Наведіть приклади слів зі звуками /к/, /к'/.

- Гра «Знайди помилку»

Риє нам з тобою Дріт

Під землею перехід.