Конспект урока математика Закрепление изученного 2класс

</ Тема: закрепление изученного

Задачи:

- закреплять устные и письменные приемы сложения и вычитания изученных видов в пределах 20, отрабатывать навыки решения задач в 1-2 действия, на сложение и вычитание.

-развивать математическую речь, внимание, память, смекалку, логическое мышление, учить мысленно составлять план рассуждения, развивая способности в составлении алгоритма решения, искать несколько вариантов ответов на поставленные вопросы, развитие мелкой моторики.

-прививать чувство взаимопомощи, воспитание коммуникативных способностей и взаимопонимания через организацию совместной деятельности; воспитывать познавательный интерес к предмету, через игровую форму обучения, чувство сотрудничества, формировать творческую активность, внимание.

Ход урока

1. Организационный момент.

Психологическая разминка

2. Объявление целей урока.

Мы с вами отправимся в волшебное путешествие по осеннему лесу.

Ребята, как вы думаете, чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

3. Устный счет.

Начнем наш урок с устного счета - математической разминки.

Посмотрите на доску и решите примеры, работаем по цепочке.

9 + 7 = Н

15 - 7 = Е

11 - 5 = С

10 + 9 = Ь

12 - 8 = О

Расположите карточки с числами в порядке возрастания, и вы узнаете, кто к нам пришел сегодня на урок. (осень)

Сегодня на урок к нам пришла Осень.

Стихотворение об осени.

Повязала осень пестрый фартук

И ведерки с красками взяла.

Ранним утром, проходя по лесу,

Листья позолотой обвела.

(Т.А.Шорыгина)

На доске появляется чертеж фартука Осени из геометрических фигур.

- Какие геометрические фигуры составляет фартук осени?

- Сколько треугольников?

- Сколько квадратов?

- сколько кругов?

- Каких фигур меньше, больше?

- На сколько больше треугольников, чем четырехугольников и кругов?

Эти вопросы задают дети друг другу.

Беседа об осени.

- Какие сезонные изменения происходят в осеннем лесу с деревьями?

- Почему это происходит?

- Листья каких деревьев не изменяют окраску?

Состав числа.

- Посмотрите какие необычные математические елочки приготовила для вас Осень.

Задание: - что это за елочки?

- Что надо выполнить в этом задании? (Показ на веере.)

Задачи для устного счета.

- А теперь Осень просит нас решить несколько задач.

1. Ежик по лесу шел,
   
   На обед грибы нашел:
   
   Два - под березой,
   
   Один у осины.
   
   Сколько их будет
   
   В плетеной корзине? (3)

2. Белка сушит на веревке
   
   Два грибка и три морковки.
   
   Прибежал хорек, утащил грибок
   
   Съел зайчонок 2 морковки.
   
   Что осталось на веревке? (1 гриб, 1 морковка.)

3. Я вошел в тенистый бор
   
   И увидел мухомор
   
   Два опенка, 2 сморчка
   
   Три масленка, два строчка:
   
   У кого ответ готов:
   
   Сколько я нашел грибов? (10)

Хорошо вы ребята справились с задачами

4. Работа в тетрадях.

Чистописание.

Сколько математических елочек у нас было, когда мы выполняли задание по составу чисел? (3)

- Прописываем сначала цифру 3

- А по сколько веточек было на каждой елочке? (6)

- Прописываем цифру 6

5. Закрепление изученного.

Мы продолжаем наше путешествие по осеннему лесу.

- На опушке леса растут 3 молодых клена. Они никак не могут поменять цвет своих листьев.

- Давайте поможем Осени одеть клены в осенний наряд

- А для этого выполним первое задание.

- Осень приготовила для вас задачу.

задача:

Один класс нарисовал к празднику осени 8 рисунков, а второй на 2 рисунка больше. Сколько рисунков нарисовал второй класс?

А как сделать чтобы задача решалась в два действия?

Молодцы, первый клен одели.

Итог урока:

- Кто был у нас в гостях?

- Что мы повторяли на уроке?

- Какие задания вам понравились?

- Какие вызвали затруднения?

Домашнее задание

- Спасибо за урок!