Итоговая контрольная работа по математике 3 класс.Школа России

Инструкция для учителя и учащихся. Итоговая контрольная работа по математике 3 класс.

Цель: Определить уровень сформированности у учащихся знаний, умений, навыков по курсу математики на конец учебного года в 3 классе.

Проверяемые умения:

-умение устанавливать закономерность чисел в порядке возрастания, убывания;

- находить значение выражений в столбик;

- решать текстовые задачи;

- определять площадь и периметр прямоугольника;

- решать логические задачи.

- устанавливать закономерность - правило, по которому составлено выражение; восстанавливать пропущенные в ней числа

Данная рубежная работа соответствует базовому уровню обучения и учитывает специфику предмета. Перед началом работы проверяется наличие у каждого ученика ручки, линейки, карандаша. Ученикам сообщается: «Ребята, сегодня вы будете выполнять диагностическую работу по математике. На тренировочном занятии мы с вами учились, как выполнять разные типы заданий и записывать ответы. Сейчас я каждому раздам задания. Не начинайте выполнять работу до моего разрешения. Одни задания покажутся вам лёгкими, другие - трудными. Если вы не знаете, как выполнить задание, пропустите его и переходите к следующему. Если останется время, можно ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания. Если вы ошиблись и хотите исправить свой ответ, то зачеркните его и отметьте или запиши тот ответ, который считаете верным. Желаю успеха!»

Проверка текущих знаний учащихся 3 классов по математике проводится в форме контрольной работы.

Ученики подписывают рабочие листы, указывая фамилию и имя полностью, школу, класс.

Учащиеся выполняют работу в течение одного урока. По мере того, как ученики будут справляться с заданиями, учитель подходит к ним и проверяет, на все ли базовые задания № 1-4 они ответили, перед тем, как перейти к заданию дополнительной части. Некоторые ученики могут пропустить задания, забыть выполнить, отвлечься и т.д.

В контрольной работе дано 6 заданий:

- задания 1- 4 базового уровня сложности;

- задания 5 - 6 повышенного уровня сложности.

Итоговая контрольная работа по математике 3 класс

Базовый уровень

1. Проверяем умение устанавливать закономерность чисел в порядке возрастания.

Запиши числа в порядке возрастания

152, 410, 317, 240, 129, 192.

2. Проверяем умение находить значение выражений в столбик

Вычислите, записывая выражения столбиком:

3. Проверяем умение решать текстовые задачи

Решите задачу

3 класс собрал 72 кг помидоров, а перцев собрал в 2 раза меньше, чем помидор. Все овощи разложили в ящики по 9 кг. Сколько ящиков понадобилось?

4. Проверяем умение определять площадь и периметр прямоугольника

Найди периметр и площадь прямоугольника.

Длина прямоугольника 5 см, ширина на 2 см короче.

Повышенный уровень

5. Проверяем умение решать логические задачи.

На дворе гуляют куры и поросята. У всех вместе 20 голов и 52 ноги. Сколько всего кур и сколько поросят?

6. Проверяем умение устанавливать закономерность - правило, по которому составлено выражение; восстанавливать пропущенные в ней числа

Запиши вместо звёздочки число и цифру так, чтобы равенство стало верным

*56 +1 = 400+ ** + 7

Вариант-2

Базовый уровень

1. Проверяем умение устанавливать закономерность чисел в порядке убывания .

Запиши числа в порядке убывания

212, 410, 105, 317, 614, 591

2. Проверяем умение находить значение выражений в столбик

Вычислите, записывая выражения столбиком:

3. Проверяем умение решать текстовые задачи

Решите задачу

</ 2 класс собрал 66 кг яблок, а 3 класс собрал на 15 кг яблок больше, чем 2 класс. Весь собранный урожай разложили по ящикам. Сколько всего ящиков понадобилось, если в каждый ящик помещается 7 кг яблок?

4. Проверяем умение определять площадь и периметр прямоугольника

Найди периметр и площадь прямоугольника .

Ширина прямоугольника 4 см, а длина на 2 см длиннее.

Повышенный уровень

5. Проверяем умение решать логические задачи.

Мальчик наловил пауков и жуков - всего 8 штук. Если пересчитать, сколько у них ног окажется 54. Сколько пауков и сколько жуков поймал мальчик? Вспомни, что у паука 8 ног, а у жука -6.

6. Проверяем умение устанавливать закономерность - правило, по которому составлено выражение; восстанавливать пропущенные в ней числа

Запиши вместо звёздочки число и цифру так, чтобы равенство стало верным

*56 +2 = 400+ ** + 8

Оценочный лист итоговой контрольной работы по математике 3 класс.

Максимальная оценка

задания

1.Устанавливать закономерность чисел, знать названия и последовательность чисел до 1000.

Слушать и понимать речь других.

(Коммуникативное УУД).

Умение выполнять контроль.

(Регулятивные УУД).

Б

2 балла

2.Выполнять письменно действия сложение, вычитание в пределах 1 000.

Слушать и понимать речь других.

(Коммуникативное УУД).

Умение представлять принцип построения числового ряда. (Познавательное УУД).

Находить значение выражения

(Предметные УУД)

Б

2 балла

3.Решать текстовые задачи

Слушать и понимать речь других.

(Коммуникативное УУД).

Представление информации в виде таблицы, схемы (Познавательное УУД.)

Решать текстовые задачи в 1-3 действия (расход материала на 1 предмет, количество предметов, общий расход материала на все указанные предметы и др.)

Б

3 балла

4.Умение определять площадь и периметр прямоугольника

Слушать и понимать речь других.

(Коммуникативное УУД).

Умение разбивать и конструировать.

(Познавательное УУД).

Распознавать изображения геометрических

фигур. (Познавательное УУД).

По заданным величинам, находить периметр,

площадь фигуры

(Предметные УУД).

Б

3 балла

5.Решать логические задачи.

Слушать и понимать речь других.

(Коммуникативное УУД).

Умение анализировать.

(Регулятивное УУД)

П

2 балла

6.Устанавливать закономерность - правило, по которому составлено выражение; восстанавливать пропущенные в ней числа

Слушать и понимать речь других.

(Коммуникативное УУД).

Умение анализировать.

(Регулятивные УУД).

Преобразовывать информацию из одной

формы в другую.

(Познавательные УУД).

П

2 балла

Условные обозначения:

Б - базовый уровень

П - повышенный уровень

Анализ итоговой контрольной работы по математике 3 класс2

Выполнять письменно действия сложение, вычитание в пределах 1 000

№3

решать текстовые задачи

№4 Умение определять площадь и периметр прямоугольника

.

№5

решать логические задачи

№6 устанавливать закономерность

Средний балл по каждому заданию

Ключ к оцениванию предметных уменийI вариант: 129, 152, 192, 240, 317, 410.

II вариант: 105, 212, 317, 410, 591, 614.

1 балл - правильно записаны числа

0 баллов -неверно

2.Выполнять письменно действия сложение, вычитание в пределах 1 000.

I вариант:

3 балла- найдены все значения выражений в столбик

2 балла- 3 числовых выражения

1 балл- неверная запись числового выражения, а значение найдено верно

3.Решать задачи в 1-3 действия (расход материала на 1 предмет, количество предметов, общий расход материала на все указанные предметы и др.)

Уметь заполнять таблицу по установленному правилу недостающими элементами.

I вариант:

Масса

1 ящика, кг.

Количество

Ящиков, шт.

Масса всех овощей, кг.

Помидоры

9

?

72

Перцы

? в 2 раза М.

1)72:2=36(кг)-перца

2)72+36=108(кг)-всего овощей

3)108:9=12(ящ)

Ответ: понадобилось 12 ящиков.

II вариант:

1)66+15=81(кг)-3 класс

2)66+81=147(кг)- всего яблок

3)147:7=21(ящ)

Ответ: понадобилось 21ящик.

3 балла- задача решена верно

2 балла- недочеты в решении с верным ответом.

1 балл- допустил ошибки в вычислениях.

0 баллов- задача решена неверно

4. вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата) по заданным длинам его сторон;

I вариант:

а=5 см.

б= ? на 2 см. М

S=?

Р=?

б=5-2=3 (см)

S=5х3=15(см2)

Р=5х2+3х2=16 (см)

II вариант:

а=4 см.

б= ? на 2 см. Б

S=?

Р=?

б=4+2=6 (см)

S=4х6=24(см2)

Р=4х2+6х2=20 (см)

3 балла- верно найдены периметр и площадь.

2 балла- недочеты в решении с верным ответом.

1 балл -допустил ошибки в вычислениях или нашел только периметр (площадь).

0 баллов -задача решена неверно.

5. решать логические задачи.

I вариант:8 поросят,10кур

II вариант:3 паука,5 жуков.

2 балла- задача решена верно.

0 баллов -неверно.

6.устанавливать закономерность - правило, по которому составлено выражение; восстанавливать пропущенные в ней числа.

I вариант:

456 +1 = 400+ 50+ 7

II вариант:

456 +2 = 400+ 50 + 8

2 балла -верно составлено выражение.

0 баллов -неверно.

Анализ итоговой контрольной работы по математике 3 класс

Учитель________________________________________

Количество учащихся в классе

Выполняли работу __________учащихся _____________%

Диагностика предметных умений.Базовый уровень Выполнять письменно действия сложение, вычитание в пределах 1 000.

3 балла

3.

Решать задачи в 1-3 действия (расход материала на 1 предмет, количество предметов, общий расход материала на все указанные предметы и др.)Уметь заполнять таблицу по установленному правилу недостающими элементами.

3 балла

4.

Вычислять периметр и площадь прямоугольника (квадрата) по заданным длинам его сторон.

3 балла

Повышенный уровеньРешать логические задачи.

2 балла

6.

Устанавливать закономерность - правило, по которому составлено выражение; восстанавливать пропущенные в ней числа.

2 балла

Базовый уровень не усвоен

( 5 и менее баллов)

Повышенный уровень усвоен полностью