- Учителю
- Русский язык 'Главные члены предложения' 3 класс школа 21 века
Русский язык 'Главные члены предложения' 3 класс школа 21 века
-
Организационный момент.
- Поднимите руки, кто уверен, что справится со всеми трудностями, которые будут встречаться у нас на уроке.
- Трудность всегда преодолевается, если человек всё делает с хорошим настроением, с хорошими мыслями.
- Позволит ли ваше настроение преодолеть все трудности на нашем уроке русского языка?
- У вас на столе лежат тучка и солнышко. Посмотрите, какая из карточек отражает ваше настроение. Выберите её, покажите.
- Я думаю, у кого настроение не очень хорошее, мы постараемся все вместе его исправить.
III. Словарно-орфографическая работа. Работа в парах.
-Откройте тетради, запишите число, классная работа. (Слайд 2)
- Я составила слово «текст», используя слова: ответ, лес, икра, осень, утка. По аналогии соберите новое словарное слово, используя данный ряд: осень, слово, дом, овен, мама, группа, пью (по вторым буквам слов собирается слово «словарь»). (слайд 3)
- Какое слово у вас получилось? Что такое словарь? Какие слова мы относим к словарным словам?
- Давайте с вами вспомним словарные слова, отгадав кроссворд. (Слайд 4)
Я вам буду загадывать загадки, а вы, отгадав, запишите словарное слово.
1. Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.
(ответ: береза)
2. Сколько ни ходи,
до конца не дойти
(ответ: дорога)
3. По ночам во мне Ванятка
До того задремлет сладко,
Что не хочется вставать.
Что за штука я? …
(Ответ: Кровать)
4. Я увидел свой портрет,
Отошел - портрета нет.
Ответ: Зеркало
5. В огороде вырастаю.
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут
И так едят.
Ответ: Помидоры
п
б
е
р
ё
з
а
е
д
о
р
о
г
а
л
к
р
о
в
а
т
ь
ж
з
е
р
к
а
л
о
н
п
о
м
и
д
о
р
е
- Проверьте друг у друга словарные слова.
III. Введение в тему урока.
- Какое ключевое слово у нас получилось? (предложение)
Какова тема нашего урока? (Главные члены предложения.) (слайд 5)
- Какие мы задачи поставим перед собой?
(вспомнить всё, что мы знаем о предложении, будем находить главные члены предложения, вспомним о роли предложения, будем развивать речь. Задача нашего урока проверить, насколько умело и правильно вы умеете использовать знания о главных членах предложения.)
- Давайте с вами вспомним, всё, что мы знаем о предложениях, а в этом нам поможет игра «Домино».
Работаем в группе. Перед вами лежат карточки с ответами и вопросами, вы должны продолжить цепочку.
-
Что такое предложение? (это слова, связанные между собой по смыслу...!)
-
Какие бывают предложения по цели высказывания? (повествовательные, восклицательные, вопросительные, побудительные)
-
Назовите главные члены предложения? (подлежащее, сказуемое)
-
Что такое подлежащее? (главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает подлежащее? (В предложении выражен существительным)
-
Что такое сказуемое? (главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает сказуемое? (В предложении выражен глаголом)
- Ребята, мы с вами повторили всё, что мы знаем о предложении. А теперь давайте с вами от теории перейдём к практическим заданиям.
-Перед вами текст. Определите границы предложений, расставить знаки препинания. Записать текст в тетрадь. Дайте полную характеристику предложениям, пользуясь памяткой. Комментировано.
Тайны.
Лес открывает людям свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах добрая липа дарит им сладкий сок берегите природу леса
сущ. гл. сущ. прил. сущ.
Образец: Лес открывает людям свои тайны (повеств.).
Игра «Поймай основу»
- Я вам буду читать предложения, а вы записываете только основу предложения.
Стоял солнечный денек. Таня положила корм в птичью кормушку. Гости прилетели сразу. Птицы клевали корм. Потом они долго сидели на ветках и щебетали.
- Какую последнюю основу выписали?
- Чем она необычна?
Физминутка
Повтори мои движения (слайд 7)
- Ребята, все задания мы выполняли вместе, в группах, а сейчас покажите, как вы умеете работать самостоятельно.
-Перед вами карточки с текстом. Выберите одно задание -1,2 или 3 уровня и приступайте к работе.
Разноуровневые задания по русскому языку
1 уровень.
- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.
Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю
одел, в, пуш…стые, сне…, рукавиц…, кусты
над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.
2 уровень
- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.
На землю л...гли снежные хлоп...я.
Сне... одел кусты в пуш...стые рукавицы.
Над тр...пинкой нав...сают м...хнатые ветки дерев...ев.
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.
IV. Итог
- Какую тему мы сегодня с вами повторяли?
На какие вопросы отвечают главные члены предложения?
Какими частями речи выражены главные члены предложения?
V. Рефлексия
VI. Домашнее задание.
1 уровень упр.
2 уровень упр.
3 уровень упр.
Тайны.
Лес открывает людям свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах добрая липа дарит им сладкий сок берегите природу леса
сущ. гл. сущ. прил. сущ.
Образец: Лес открывает людям свои тайны (повеств.).
Тайны.
Лес открывает людям свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах добрая липа дарит им сладкий сок берегите природу леса
сущ. гл. сущ. прил. сущ.
Образец: Лес открывает людям свои тайны (повеств.).
Тайны.
Лес открывает людям свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах добрая липа дарит им сладкий сок берегите природу леса
сущ. гл. сущ. прил. сущ.
Образец: Лес открывает людям свои тайны (повеств.).
Тайны.
Лес открывает людям свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах добрая липа дарит им сладкий сок берегите природу леса
сущ. гл. сущ. прил. сущ.
Образец: Лес открывает людям свои тайны (повеств.).
Тайны.
Лес открывает людям свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах добрая липа дарит им сладкий сок берегите природу леса
сущ. гл. сущ. прил. сущ.
Образец: Лес открывает людям свои тайны (повеств.).
Тайны.
Лес открывает людям свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах добрая липа дарит им сладкий сок берегите природу леса
сущ. гл. сущ. прил. сущ.
Образец: Лес открывает людям свои тайны (повеств.).
Тайны.
Лес открывает людям свои тайны ты давно был в лесу на опушке леса растёт красавица липа она стоит вся в цветах добрая липа дарит им сладкий сок берегите природу леса
сущ. гл. сущ. прил. сущ.
Образец: Лес открывает людям свои тайны (повеств.).
1 уровень.
- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.
Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю
одел, в, пуш…стые, сне…, рукавиц…, кусты
над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.Подпишите, какой частью речи является.
2 уровень
Решите орфографические задачи. Подчеркните орфограммы.
На землю л...гли снежные хлоп...я.
Сне... одел кусты в пуш...стые рукавицы.
Над тр...пинкой нав...сают м...хнатые ветки дерев...ев.
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.
1 уровень.
- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.
Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю
одел, в, пуш…стые, сне…, рукавиц…, кусты
над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.Подпишите, какой частью речи является.
2 уровень
Решите орфографические задачи. Подчеркните орфограммы.
На землю л...гли снежные хлоп...я.
Сне... одел кусты в пуш...стые рукавицы.
Над тр...пинкой нав...сают м...хнатые ветки дерев...ев.
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.
1 уровень.
- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.
Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю
одел, в, пуш…стые, сне…, рукавиц…, кусты
над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.Подпишите, какой частью речи является.
2 уровень
Решите орфографические задачи. Подчеркните орфограммы.
На землю л...гли снежные хлоп...я.
Сне... одел кусты в пуш...стые рукавицы.
Над тр...пинкой нав...сают м...хнатые ветки дерев...ев.
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.
1 уровень.
- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.
Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю
одел, в, пуш…стые, сне…, рукавиц…, кусты
над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.Подпишите, какой частью речи является.
2 уровень
Решите орфографические задачи. Подчеркните орфограммы.
На землю л...гли снежные хлоп...я.
Сне... одел кусты в пуш...стые рукавицы.
Над тр...пинкой нав...сают м...хнатые ветки дерев...ев.
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.
1 уровень.
- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.
Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю
одел, в, пуш…стые, сне…, рукавиц…, кусты
над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.Подпишите, какой частью речи является.
2 уровень
Решите орфографические задачи. Подчеркните орфограммы.
На землю л...гли снежные хлоп...я.
Сне... одел кусты в пуш...стые рукавицы.
Над тр...пинкой нав...сают м...хнатые ветки дерев...ев.
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.
1 уровень.
- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.
Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю
одел, в, пуш…стые, сне…, рукавиц…, кусты
над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.Подпишите, какой частью речи является.
2 уровень
Решите орфографические задачи. Подчеркните орфограммы.
На землю л...гли снежные хлоп...я.
Сне... одел кусты в пуш...стые рукавицы.
Над тр...пинкой нав...сают м...хнатые ветки дерев...ев.
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.
1 уровень.
- Из данных слов составьте предложения. Решите орфографические задачи.
Хлоп…я, на, снежные, л…гли, землю
одел, в, пуш…стые, сне…, рукавиц…, кусты
над, нав…сают, м…хнатые, д…ревьев, ветки, тр…пинкой
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.Подпишите, какой частью речи является.
2 уровень
Решите орфографические задачи. Подчеркните орфограммы.
На землю л...гли снежные хлоп...я.
Сне... одел кусты в пуш...стые рукавицы.
Над тр...пинкой нав...сают м...хнатые ветки дерев...ев.
-Найдите в каждом предложении грамматическую основу и подчеркните.
-
Что такое предложение?
(это слова, связанные между собой по смыслу...!)
-
Какие бывают предложения по цели высказывания?
(повествовательные, восклицательные, вопросительные, побудительные)
-
Назовите главные члены предложения? (подлежащее, сказуемое)
-
Что такое подлежащее?
(главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает подлежащее?
(В предложении выражен существительным)
-
Что такое сказуемое?
(главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает сказуемое?
(В предложении выражен глаголом)
-
Что такое предложение?
(это слова, связанные между собой по смыслу...!)
-
Какие бывают предложения по цели высказывания?
(повествовательные, восклицательные, вопросительные, побудительные)
-
Назовите главные члены предложения? (подлежащее, сказуемое)
-
Что такое подлежащее?
(главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает подлежащее?
(В предложении выражен существительным)
-
Что такое сказуемое?
(главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает сказуемое?
(В предложении выражен глаголом)
-
Что такое предложение?
(это слова, связанные между собой по смыслу...!)
-
Какие бывают предложения по цели высказывания?
(повествовательные, восклицательные, вопросительные, побудительные)
-
Назовите главные члены предложения? (подлежащее, сказуемое)
-
Что такое подлежащее?
(главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает подлежащее?
(В предложении выражен существительным)
-
Что такое сказуемое?
(главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает сказуемое?
(В предложении выражен глаголом)
-
Что такое предложение?
(это слова, связанные между собой по смыслу...!)
-
Какие бывают предложения по цели высказывания?
(повествовательные, восклицательные, вопросительные, побудительные)
-
Назовите главные члены предложения? (подлежащее, сказуемое)
-
Что такое подлежащее?
(главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает подлежащее?
(В предложении выражен существительным)
-
Что такое сказуемое?
(главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает сказуемое?
(В предложении выражен глаголом)
-
Что такое предложение?
(это слова, связанные между собой по смыслу...!)
-
Какие бывают предложения по цели высказывания?
(повествовательные, восклицательные, вопросительные, побудительные)
-
Назовите главные члены предложения? (подлежащее, сказуемое)
-
Что такое подлежащее?
(главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает подлежащее?
(В предложении выражен существительным)
-
Что такое сказуемое?
(главный член предложения.)
-
Какой частью речи в предложении бывает сказуемое?
(В предложении выражен глаголом)