Конспект урока 'Буквенный выражения'

Предмет: математика

Класс: 1 «Б»

Учитель: Нурланова А.А.

Тема: Буквенная разность (а-8) и нахождения её значения при…

Цели: - учить решать и читать буквенные выражения, закреплять знания названия компонентов арифметических действий, анализировать задачи, признаков геометрических фигур;

- развивать навыки счёта, умение ориентироваться в числовом ряду, сравнивать, делать выводы, решать задачи, логическое мышление, внимание, научную речь;

- воспитывать стремление к ЗОЖ, чувство патриотизма, дисциплинированность, познавательную активность.

Оборудование: карточки для индивидуальной работы (задачи, примеры, буквенные выражения), девиз урока, фото спортсменов школы, фото видов спорта, карточки с числами, карточки в таблице с числовыми и буквенным выражением, карточки «Числовой хоккей», медали - эмблемы.

Ход:

1.Организационный момент.

- Наш урок пройдёт под девизом: «В здоровом теле здоровый дух». Объясните значение данного выражения.

- Какое время года на дворе? Назовите весенние месяцы?

- Весной организм человека ослабевает. Как надо укреплять свой организм? Что ему вредит?

2. Сообщение темы и цели. Устный счёт.

(четверо детей работают по карточкам у доски)

5 + 3 - 2=6 7 - 2 * 5 5 + 4=9 _ + 4 = 6

7 - 4 + 3=6 6 * 10 - 7 9 - 8=1 _ - 2 = 5

10 - 8 + 5=7 10 - 4*8+2 2 + 6=8 3 + _ = 8

3 + 6 - 4=5 3 + 5*10 - 2 7 - 5=2 10 - _ = 3

4 + 4=8

- Для того чтобы быть здоровым надо заниматься спортом. Какие виды спорта вы знаете? Какими видами спорта занимаетесь? (Рассказ о детях, занимающихся в спортивных секциях).

- Кто такие спортсмены? Спортсмены - это люди, которые профессионально занимаются каким-либо видом спорта. Спортсмены одерживают победы и прославляют тем самым свой город, свою страну. Так, прославил нашу Республику, наш город, нашу школу свой победой в Афинах Геннадий Головкин. Когда то он тоже, как и вы пришёл в первый класс в эту школу.

- Надеюсь, что и вы прославите нашу школу своими делами, достижениями. А сегодня вам надо показать, каких успехов вы добились в математике.

Счёт от 11 до 30, десятками в прямом и обратном порядке.

1. Как записать выражение: 4 уменьшить на 2?

5 увеличить на 3?

сумма чисел 10 и 5?

разность чисел 12 и 2?

сумма а и числа 5?

разность числа 7 и в?

Дети читают выражения различными способами.

- Что такое буквенные выражения? Чем числовые выражения от буквенных?

Решить задачу:

Кормушки повесили дети для птиц.

Туда прилетели 9 синиц и снегирь.

Кто же нам здесь побыстрее ответит,

Сколько же птичек увидели дети?

Восемь спелых груш

На веточке качалось.

Две груши снял Павлуша,

А сколько груш осталось?

Я тетрадочку открою,

Уголочком положу,

И от вас, друзья, не скрою,

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо - не согнусь,

За работу я примусь.

• Запишите число, которое меньше 10 на 2.

• Запишите число, которое в числовом ряду предшествует числу 1.

• Запишите число, которое находится между числами 3 и 5.

• Запишите число, которое следует за числом 1.

• Запишите число, которое больше 4 на 2.

(8, 0, 4, 2, 6)

- Запишите данные числа в порядке возрастания. Определите закономерность и продолжите его до 20.

(0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20).

• Какое число обведено в квадрат? Назовите признаки квадрата. (0, жёлтый)

• Какое число обведено в прямоугольник? Назовите признаки прямоугольника. (20, зелёный)

• Как можно получить число, взятое в треугольник? (6, красный)

• Назовите разности, значение которых равно числу, обведённому в круг. (2, жёлтый круг)

- Назовите лишнюю геометрическую фигуру? Объясните свой выбор. (Круг - нет углов).

- На какие группы можно разделить данные фигуры? (многоугольники и круг, по цвету).

- Как одним словом называются эти фигуры? Какие ещё геометрические фигуры вы знаете?

- Умение выписывать красивые фигуры на льду понадобится в таком виде спорта, как фигурное катание, а умение выписывать красивые фигуры в воздухе понадобится в таком виде лыжного спорта как фристайл: при спуске со склона под музыкальное сопровождение спортсмен показывает вращение, различные шаги.

- Эти виды спорта - обязательная дисциплина в Азиатских играх. В 2011 году седьмые Азиатские игру будут проходить в Казахстане. Это большая гордость и честь для нашей страны и каждого гражданина. Игры будут проходить в Астане и Алматы с 30 января по 6 февраля. Примут участие 30 стран Азии. Игры будут представлены 11 видами спорта.

3. Решение числовых и буквенных выражений.

(Числовые выражения помещены в таблицу из 4 квадратов).

5 + 3* 9 - 7

а - 2

8 - 5 + 7

2+ в = 10

- На какие группы можно разделить данные выражения? Чем отличаются буквенные выражения от числовых?

- Один из видов спорта Азиатских игр - это спортивное ориентирование на лыжах. Участники должны по карте и компасу пройти ряд пунктов. Учитывается время прохождения дистанции. Нам надо определить пример и быстро его решить.

• В левом нижнем углу. (8 - 5 + 7)

• В правом нижнем углу. (7 + в = 10)

• В левом верхнем углу. (5 + 3* 9 - 7)

• В верхнем правом углу. (а -8)

а - 2, а = 2, 2 -2 = 0.

а - 2, а = 9, 9 - 2 = 7.

2 + в, в= 7, 2+7 =9.

Физ.минутка.

- Я называю слова, связанные с арифметическими действиями. Если они связаны со сложением, то вы маршируете, если с вычитанием - приседаете.

- Биатлон - зимний вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из винтовки.

- Ваша мишень - буква в буквенном выражении. Чтобы в неё попасть, надо внимательно подумать и назвать число, которое можно подставить.

4. Решение задачи. Самостоятельная работа.

Конькобежный спорт - вид спорта, в котором необходимо как можно скорее преодолеть дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу. Перед вами тоже дистанция - решить задачу. Посмотрим, кто быстро и правильно её преодолеет.

С. 104 № 4. - Прочтите данные тексты. Какой из них является задачей? Докажите.

- Прочтите условие задачи. Прочтите вопрос задачи.

- О ком говорится в задаче?

- Что известно? Что необходимо узнать?

- Какие главные слова выпишем?

- Что известно о гусях? Об утках? Как сократим слово птиц?

- Как ответим на вопрос задачи?

(Дети решают задачу сами. Один ученик решает у доски).

Физ.минутка.

Зарядка до 20 и обратно.

5. Закрепление.

- А кто из мальчиков знает, в чём особенность хоккея?

- Хоккей играют не только с шайбой, но и с мячом, не только на льду, но и на траве, хоккей на роликовых коньках.

- В этом виде спорта важны такие качества, как умение работать в коллективе, взаимоуважение, дисциплина.

- Сейчас вы самостоятельно в парах, не нарушая дисциплины, выполните задание на карточках.

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 10

< >

в * 15, в = 18

а * 7 - 2, а = 6

7 - в * 4, в = 5

22 * с, с = 12

( у доски работают двое учеников)

- Выполняем проверку работ в парах.

6. Итог.

- Чем отличается буквенное выражение от числового?

- Как мы решаем буквенное выражение?

- Какие задания вам особенно понравились?

- Что нового узнали? Какие виды спорта в Азиатских играх?

- Для чего надо заниматься спортом?

- Каждый из вас получит медаль - эмблему Азиатских игр в Казахстане. Все вы хорошо работали, показали свои знания и умения, были дисциплинированы и активны.

- Я предлагаю каждому в соответствии с его настроением раскрасить свою эмблему.

Д/з по карточкам.

1 группа.

1. Решите буквенное выражение:

а + 3, а = 2, 5, 7, 10.

7 - в, в = 2, 5, 7, 6.

2. Выберите верные значения а:

3< а < 10, при а = 4, 1, 10, 2 ,5 ,6, 9.

2 группа.

1. Назовите все возможные значения с и решите:

с + 6 7 - с

2. Назовите все возможные значения а:

3< а < 10

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 1

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 1

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 1

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 1

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 1

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 1

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 1

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

< >

в * 15, в = 18

а * 7 - 2, а = 6

7 - в * 4, в = 5

22 * с, с = 12

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

< >

в * 15, в = 18

а * 7 - 2, а = 6

7 - в * 4, в = 5

22 * с, с = 12

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

< >

в * 15, в = 18

а * 7 - 2, а = 6

7 - в * 4, в = 5

22 * с, с = 12

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

< >

в * 15, в = 18

а * 7 - 2, а = 6

7 - в * 4, в = 5

22 * с, с = 12

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

< >

в * 15, в = 18

а * 7 - 2, а = 6

7 - в * 4, в = 5

22 * с, с = 12

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

< >

в * 15, в = 18

а * 7 - 2, а = 6

7 - в * 4, в = 5

22 * с, с = 12

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

< >

в * 15, в = 18

а * 7 - 2, а = 6

7 - в * 4, в = 5

22 * с, с = 12

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

4 7

в + 1 = 8

14 - а = 4

7 - в = 3

10 + с = 17

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

4 7

в + 1 = 8

14 - а = 4

7 - в = 3

10 + с = 17

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

4 7

в + 1 = 8

14 - а = 4

7 - в = 3

10 + с = 17

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

4 7

в + 1 = 8

14 - а = 4

7 - в = 3

10 + с = 17

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

4 7

в + 1 = 8

14 - а = 4

7 - в = 3

10 + с = 17

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

4 7

в + 1 = 8

14 - а = 4

7 - в = 3

10 + с = 17

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

4 7

в + 1 = 8

14 - а = 4

7 - в = 3

10 + с = 17

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

4 7

в + 1 = 8

14 - а = 4

7 - в = 3

10 + с = 17

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

4 7

в + 1 = 8

14 - а = 4

7 - в = 3

10 + с = 17

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

4 7

в + 1 = 8

14 - а = 4

7 - в = 3

10 + с = 17

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 1

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 1

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

3 8

в + 5 = 8

а - 8 = 0

7 - в = 4

2 + с = 1

1. Стрелками указать, в какие ворота попадёт буквенное выражение.

< >

в * 15, в = 18

а * 7 - 2, а = 6

7 - в * 4, в = 5

22 * с, с = 12